二級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第一章適用范圍
第一條本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)中從事基礎(chǔ)教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)中小學(xué)教師資格的人員。
第二章基本條件
第二條思想品德條件
一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律,貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作、改革創(chuàng)新精神。
二、任現(xiàn)職以來，符合下列條件：
(一)年度考核稱職（合格)次數(shù)不少于學(xué)歷、資歷條件規(guī)定的任教年數(shù)，其中近2年年度考核為稱職（合格)以上。
(二)2年內(nèi)沒有出現(xiàn)因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績材料和剽竊、抄襲他人成果等弄虛作假或違反學(xué)術(shù)規(guī)范等情況。
第三條學(xué)歷（學(xué)位)、資歷條件具備下列條件之一：
一、具有學(xué)士以上學(xué)位或大學(xué)本科以上學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格。
二、大學(xué)�？茖W(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上并考核合格。
三、中等師范學(xué)校畢業(yè)，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上并考核合格。
第四條計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力條件
一、申報(bào)人（符合免試條件除外)必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得3個(gè)模塊合格證書。
(一)獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上，或取得計(jì)算機(jī)專業(yè)(不含相關(guān)專業(yè))大專以上學(xué)歷。
(二)參加全國計(jì)算機(jī)軟件資格（水平)考試獲得程序員以上證書，或取得全國計(jì)算機(jī)等級考試二級以上合格證書，或在計(jì)算機(jī)室（中心)專職從事計(jì)算機(jī)工作3年以上者。
(三)在縣（不含市轄區(qū))屬及以下學(xué)校工作的。
(四)申報(bào)當(dāng)年8月31曰年滿50歲的。
三、轉(zhuǎn)換系列評審的人員（符合免試條件除外)，凡未取得全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書的，應(yīng)參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并按規(guī)定提交合格證書。
第五條繼續(xù)教育條件
任現(xiàn)職以來，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。
第六條身心健康條件
身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心健康條件。
第三章專業(yè)條件
第七條 高中
一、育人工作
(一)任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作1年以上，并勝任班主任工作。具有一定的班級管理能力和工作經(jīng)驗(yàn)，能較好地完成班級管理任務(wù)-醫(yī),學(xué).全,在.線gydjdsj.org.cn。
(二)引導(dǎo)學(xué)生健康成長工作取得一定成績，能獨(dú)立撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料或德育案例。
(三)所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到同行的認(rèn)同。
二、課程教學(xué)
(一)對所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識有較好的理解，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識技能，教學(xué)方法較靈活，教學(xué)效果較好。
(二)任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。在教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得一定的成績。能較好地指導(dǎo)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。
(三)任現(xiàn)職期間，積極參與集體備課等教研工作，每年能在學(xué)科內(nèi)承擔(dān)教學(xué)研討觀摩課1次，獲得好評。
(四)學(xué)生對教學(xué)的滿意度較高（特殊教育以家長意見為主)。
三、教研科研
(一)具有一定的教育教學(xué)研究能力，在同行指導(dǎo)下完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研項(xiàng)目，并把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。
(二)能結(jié)合教學(xué)實(shí)際經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)。任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2篇或?qū)I(yè)論文1篇。
第八條 初中
一、育人工作
(一)任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作1年以上，并勝任班主任工作。具有一定的班級管理能力和工作經(jīng)驗(yàn)，能較好地完成班級管理任務(wù)。
(二)引導(dǎo)學(xué)生健康成長工作取得一定成績，能獨(dú)立撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料或德育案例。
(三)所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到同行的認(rèn)同。
二、課程教學(xué)
(一)對所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識有較好的理解，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識技能，教學(xué)方法較靈活，教學(xué)效果較好。
(二)任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。
在教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得一定的成績。能較好地指導(dǎo)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。
(三)任現(xiàn)職期間，積極參與集體備課等教研工作，每年能在學(xué)科內(nèi)承擔(dān)教學(xué)研討觀摩課1次，獲得好評。
(四)學(xué)生對教學(xué)的滿意度較高（特殊教育以家長意見為主)。
三、教研科研-醫(yī),學(xué),全,在,線,提,供gydjdsj.org.cn
(一)具有一定的教育教學(xué)研究能力，在同行指導(dǎo)下完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研項(xiàng)目，并把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。
(二)能結(jié)合教學(xué)實(shí)際經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)。任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2篇或?qū)I(yè)論文1篇。
第九條 小學(xué)
一、育人工作
(一)任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作1年以上，并勝任班主任工作。具有一定的班級管理能力和工作經(jīng)驗(yàn)，能較好地完成班級管理任務(wù)。
(二)定期與家長保持聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生健康成長工作取得一定成績。
(三)所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到同行的認(rèn)同。
二、課程教學(xué)
(一)對所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識有較好的理解，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識技能，能正確地傳授知識和技能，教學(xué)效果較好。
(二)任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。在教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得一定的成績。能較好地指導(dǎo)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。
(三)進(jìn)行過學(xué)段循環(huán)教學(xué)（3年以上)；每年承擔(dān)1次科組或級組研討觀摩課。
(四)學(xué)生對教學(xué)的滿意度較高（特殊教育以家長意見為主)。
三、教研科研
具有一定的教育教學(xué)研究能力，積極開展教育教學(xué)研究，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，獨(dú)立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)I(yè)論文。
第十條 幼兒園
一、育人工作
(一)勝任班主任（主班老師)工作，能與班級保教人員團(tuán)結(jié)合作，定期與家長保持聯(lián)系，積極家長進(jìn)行有效溝通，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。教師同行與家長評價(jià)滿意度高。
(二)任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（主班老師)工作1年以上。所教班級幼兒健康活潑、習(xí)慣良好，每學(xué)年幼兒發(fā)展水平測評各項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)標(biāo)。
(三)能根據(jù)保教結(jié)合的要求照顧幼兒的日常生活，按規(guī)范要求做好班級衛(wèi)生保健工作。有效保護(hù)幼兒，及時(shí)地處理幼兒常見事故，保證幼兒身心健康和生命安全。任職期間無發(fā)生重大幼兒健康或安全事故。
二、課程教學(xué)
(一)能根據(jù)各領(lǐng)域教學(xué)的特點(diǎn)及幼兒發(fā)展需要，運(yùn)用各種教學(xué)組織形式和適宜的教育方式,合理安排和組織幼兒一曰生活。
(二)任現(xiàn)職以來每周課時(shí)量達(dá)標(biāo)。能根據(jù)幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)設(shè)有助于幼兒成長、游戲和學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助幼兒在游戲中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會(huì)性等各方面的發(fā)展。
(三)任現(xiàn)職以來每年承擔(dān)1次科組或級組公開課或幼兒半日生活觀摩活動(dòng)，效果教好。
三、教研科研
(一)在教育引導(dǎo)兒童成長過程中有措施，開始形成自己的教育特色，提交2年來個(gè)人教學(xué)特色的證明材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲指導(dǎo)、家長工作等方面的經(jīng)驗(yàn)材料2篇。提交教學(xué)筆記及幼兒發(fā)展個(gè)案各1個(gè)。
(二)具有一定的教育教學(xué)研究能力，在同行指導(dǎo)下完成一項(xiàng)園本教研項(xiàng)目，并把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。
(三)任現(xiàn)職期間，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，獨(dú)立撰寫本專業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)I(yè)論文。
第十一條 基碰教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)
有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，積極參與組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會(huì)等活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)水平提高。能進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料或撰寫案例。
任現(xiàn)職以來一線教學(xué)指導(dǎo)工作量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定，能承擔(dān)一定的教研、教學(xué)、培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),深入基層，指導(dǎo)和培訓(xùn)方式方法符合實(shí)際，效果顯著。
在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績顯著，參與（排名前3)縣級以上教育教學(xué)科研課題。
每年承擔(dān)1次縣級以上示范研討課和教學(xué)交流專題發(fā)言。
第四章附則
第十二條本標(biāo)準(zhǔn)由省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋，相關(guān)的詞語或概念的特定解釋見附錄。
