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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《教育與裝備研究雜志》2009年01期

《教育與裝備研究雜志》2007年02期

《中國(guó)電化教育雜志》2002年09期

《教育與裝備研究雜志》2009年09期

《電化教育研究雜志》2012年04期

《信息化建設(shè)雜志》2001年12期

《神州學(xué)人雜志》2010年12期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2014年06期目錄

《軟件導(dǎo)刊·教育技術(shù)》征稿函
基于“雷頓”模式的跨媒體數(shù)字媒體技術(shù)教學(xué)實(shí)踐模式研究
黃鑫
剖析課例研討白板應(yīng)用互動(dòng)交流提升技術(shù)能力——石首市義務(wù)教育小學(xué)段班班
唐元蕭
從翻轉(zhuǎn)課堂看教育技術(shù)在基礎(chǔ)教育中作用及啟示
陳善為齊秀芝
基于學(xué)生團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式
王海軍萬(wàn)潤(rùn)澤陳宇
關(guān)于高校信息類課程生成性教學(xué)的思考
王寅龍李前進(jìn) 申吉紅
武漢市遠(yuǎn)城區(qū)多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
殷亞林
探究式教學(xué)游戲的應(yīng)用分析及優(yōu)化策略
張培蔣紀(jì)平
變陳述性知識(shí)為研究性素材——《比的應(yīng)用》教學(xué)片段與反思
鄔雪華鄔江華
基于xMOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
毛蕊陳會(huì)敏
基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
何軍李明源楊麗論文QQ81995535 宿建強(qiáng)
從網(wǎng)絡(luò)文化適應(yīng)性視角看網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
刁秀麗宋正國(guó) 周長(zhǎng)紅魯法明
MOOC對(duì)高等教育的影響分析
李霞
泛在學(xué)習(xí)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
李軍
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)方法探討
何夢(mèng)雅李振亭王曉樂(lè) 李佳艷
中職教育信息化問(wèn)題及對(duì)策探究
郭磊
基于網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái)的大學(xué)生學(xué)習(xí)策略探索
史先紅
大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)效率影響因素及提升策略
劉長(zhǎng)國(guó) 譚麗瓊
“引領(lǐng)—參與”式混合學(xué)習(xí)模式研究
楊小麗陳穎新
基于微博的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體知識(shí)管理研究
李士平劉佳昌小楠
我國(guó)教育技術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)研究方向的特征分析
李明
大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
熊德蘭
教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)策略研究
吳大非
南疆地區(qū)中小學(xué)雙語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力調(diào)查研究
阿不來(lái)提·瓦依提
中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育調(diào)查研究——以梅州市初中教師為例
楊麗媛
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中新入職教師崗前培訓(xùn)交互研究
徐劉杰夏三鰲
微視頻教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀概覽與述評(píng)
鐘志榮
開(kāi)放教育中微課的設(shè)計(jì)與制作
郭玲玲鄒建梅
家長(zhǎng)教育微課程的營(yíng)銷研究
于洋
縣級(jí)電大開(kāi)展微課程教學(xué)模式實(shí)施原則與實(shí)踐探索
盧偉陳偉
基于中小學(xué)教師信息技術(shù)能力的在線案例庫(kù)建設(shè)綜述
李飛燕
以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建高職印刷圖文信息處理專業(yè)體系
全麗莉潘勇
基于ASP.NET的高校計(jì)算機(jī)在線答疑系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)
陳彩月
自媒體時(shí)代對(duì)媒介即訊息的詮釋
彭芳坪劉軍陳濤
《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中的三維軟件應(yīng)用
汪定妮
Real流媒體點(diǎn)播功能在自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究
李士強(qiáng)
按鈕在Flash課件教學(xué)中的用途
周體強(qiáng)
基于Android的移動(dòng)客戶端成績(jī)查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
李倩
基于SWOT分析的微博教育應(yīng)用
邢楠
探討高校精品視頻公開(kāi)課的錄制技術(shù)與技巧
尹鵬
關(guān)于舉辦“湖北移動(dòng)校訊通杯”第九屆“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文評(píng)選活動(dòng)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

《軟件導(dǎo)刊·教育技術(shù)》征稿函

基于“雷頓”模式的跨媒體數(shù)字媒體技術(shù)教學(xué)實(shí)踐模式研究

剖析課例研討白板應(yīng)用互動(dòng)交流提升技術(shù)能力——石首市義務(wù)教育小學(xué)段班班

從翻轉(zhuǎn)課堂看教育技術(shù)在基礎(chǔ)教育中作用及啟示

基于學(xué)生團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式

關(guān)于高校信息類課程生成性教學(xué)的思考

武漢市遠(yuǎn)城區(qū)多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策

探究式教學(xué)游戲的應(yīng)用分析及優(yōu)化策略

變陳述性知識(shí)為研究性素材——《比的應(yīng)用》教學(xué)片段與反思

基于xMOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

從網(wǎng)絡(luò)文化適應(yīng)性視角看網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

MOOC對(duì)高等教育的影響分析

泛在學(xué)習(xí)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)方法探討

中職教育信息化問(wèn)題及對(duì)策探究

基于網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái)的大學(xué)生學(xué)習(xí)策略探索

大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)效率影響因素及提升策略

“引領(lǐng)—參與”式混合學(xué)習(xí)模式研究

基于微博的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體知識(shí)管理研究

我國(guó)教育技術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)研究方向的特征分析

大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析

教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)策略研究

南疆地區(qū)中小學(xué)雙語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力調(diào)查研究

中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育調(diào)查研究——以梅州市初中教師為例

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微視頻教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀概覽與述評(píng)

開(kāi)放教育中微課的設(shè)計(jì)與制作

家長(zhǎng)教育微課程的營(yíng)銷研究

縣級(jí)電大開(kāi)展微課程教學(xué)模式實(shí)施原則與實(shí)踐探索

基于中小學(xué)教師信息技術(shù)能力的在線案例庫(kù)建設(shè)綜述

以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建高職印刷圖文信息處理專業(yè)體系

基于ASP.NET的高校計(jì)算機(jī)在線答疑系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

自媒體時(shí)代對(duì)媒介即訊息的詮釋

《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中的三維軟件應(yīng)用

Real流媒體點(diǎn)播功能在自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究

按鈕在Flash課件教學(xué)中的用途

基于Android的移動(dòng)客戶端成績(jī)查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

基于SWOT分析的微博教育應(yīng)用

探討高校精品視頻公開(kāi)課的錄制技術(shù)與技巧

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