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中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))

編輯出版：中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志編輯部
主辦：河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：河南省開(kāi)封市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-885X

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《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012年16期目錄

新課標(biāo)下如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力
謝珍蘭;
淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
陳昌齡;
充分發(fā)揮學(xué)生主體潛能,提高英語(yǔ)教學(xué)效果
張建萍;
提高初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力之我見(jiàn)
范秀菊;
項(xiàng)目教學(xué)法理論指導(dǎo)下的中職英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究
孫瑞玲;
芻議課堂提問(wèn)在英語(yǔ)教學(xué)中的效用
薛永翔;
淺談提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的有效措施
荀元平;
閱讀策略在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
楊君;
講求教學(xué)藝術(shù),提高英語(yǔ)課堂實(shí)效
李海云;
對(duì)初中英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)的探究
鄒朝琴;
英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
羅麗芳;
英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
張春燕;
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的滲透與培養(yǎng)
王慶東;
素質(zhì)教育下英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)施途徑
江麗;
如何將詞匯教學(xué)中的邊緣詞匯轉(zhuǎn)變成核心詞匯
許婷;
創(chuàng)設(shè)有效情景論文QQ81995535 ,優(yōu)化語(yǔ)法教學(xué)——“虛擬語(yǔ)氣”電子白板教學(xué)有感
肖燕;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效——小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)有效性思考
蔡菊蓮;
如何做好高三英語(yǔ)評(píng)講課
鐘王蓮;
如何幫助學(xué)生有效記憶單詞
李福群;
關(guān)于提高英語(yǔ)閱讀能力的幾點(diǎn)思考
孔蕾;
理解課標(biāo)要求,在課堂中滲透閱讀指導(dǎo)
曹春梅;
談?wù)劙盐章?tīng)力的幾個(gè)步驟
吳秀琴;
淺談高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
季蘇煒;
英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)是該淡化還是該優(yōu)化?
黃文歡;
淺議加強(qiáng)初中學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的策略
劉凱;
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生掉隊(duì)的原因及對(duì)策探析
王周琴;
論高中英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略
陳柳群;
初中英語(yǔ)合作性學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
朱斌;
新課程背景下怎樣提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效益
毛振興;
淺談高中英語(yǔ)聽(tīng)力現(xiàn)狀及對(duì)策
管宇;
論高中生英語(yǔ)課外閱讀能力的培養(yǎng)
汪玉雷;
淺談如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平
韋飄;
讓職業(yè)高中英語(yǔ)成為新亮點(diǎn)——談職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策
朱建軍;
談?wù)勗鯓舆M(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)
陳娟;
征稿啟事
如何提高中學(xué)生解英語(yǔ)閱讀理解題的能力
周小琴;
檔案袋——中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作的一種有效評(píng)價(jià)手段
趙歡;
英語(yǔ)探究性課堂教學(xué)法淺析
劉建國(guó);
唯我“讀”道——關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
楊冬梅;
淺談新課標(biāo)下英語(yǔ)教學(xué)方法的與時(shí)俱進(jìn)
凌玲;
淺談中學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的情境整合技術(shù)
成小蘭;
初中英語(yǔ)課堂有效小組合作學(xué)習(xí)初探
趙亮;
談?wù)勚袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的改革措施
李念義;
談?wù)劯咧杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中英美文化背景知識(shí)的滲透
王海賓;
論任務(wù)型學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李彩蝶;
淺析英語(yǔ)教學(xué)中的有效資源及其開(kāi)發(fā)利用
李占紅;
初中英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略探究
林媚;
提高英語(yǔ)閱讀能力之我見(jiàn)
紀(jì)效念;
高中英語(yǔ)“課堂交流藝術(shù)”初探
陳靜;

新課標(biāo)下如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)

充分發(fā)揮學(xué)生主體潛能,提高英語(yǔ)教學(xué)效果

提高初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力之我見(jiàn)

項(xiàng)目教學(xué)法理論指導(dǎo)下的中職英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究

芻議課堂提問(wèn)在英語(yǔ)教學(xué)中的效用

淺談提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的有效措施

閱讀策略在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析

講求教學(xué)藝術(shù),提高英語(yǔ)課堂實(shí)效

對(duì)初中英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)的探究

英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的滲透與培養(yǎng)

素質(zhì)教育下英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)施途徑

如何將詞匯教學(xué)中的邊緣詞匯轉(zhuǎn)變成核心詞匯

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談?wù)勗鯓舆M(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)

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英語(yǔ)探究性課堂教學(xué)法淺析

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