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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《吉林教育雜志》2014年27期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年04期目錄

論文QQ81995535

山西省太原市第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)校
遼寧省大連經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)濱海學(xué)校讓海藍(lán)浸潤生命
摭談中小幼教師教科研現(xiàn)狀及能力提升
胡吉省
推進(jìn)區(qū)域一體化實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展——訪江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)教育局局長
涂強(qiáng)
理清改革思路推進(jìn)十大工程
韋國民
實(shí)施小班化教育促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
陳國光
契合“兩型”學(xué)校創(chuàng)建探索生態(tài)德育途徑
曾慶桂
學(xué)校文化建設(shè)的“文化思考”
臧富仁
突出“五字”管理特色構(gòu)建長效育人機(jī)制
高家余
開發(fā)特色課程立足特色育人
高麗娟
提升教師教學(xué)研究素養(yǎng)和能力路徑探析
隋書生李志杰于麗霞
開展閱讀教育促進(jìn)師生成長
尹成忠
實(shí)施精細(xì)化管理要適合學(xué)校特點(diǎn)和要求
張威
美術(shù)課程“客座”互助教學(xué)探究
陶育義
如何提高數(shù)學(xué)例題教學(xué)的實(shí)效性
李記林
淺談立體引學(xué)式教學(xué)中的“引”與“學(xué)”
梁雪琴
以學(xué)生發(fā)展為宗旨構(gòu)建開放活力課堂
張慧玲
用語文的營養(yǎng)潤澤生命成長
穆秀穎
簡析課堂合作學(xué)習(xí)的“六無”現(xiàn)象
葛鑫
如何提高學(xué)生的英語寫作水平
牛向紅
“兩端式教學(xué)” 激活教與學(xué)
崔秀榮
讓學(xué)生課堂回答“活”起來
戴玲
新課程環(huán)境下小學(xué)語文課堂教學(xué)再思考
俞愛娟
信息化環(huán)境下數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法與策略
陳平生
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
張存山
激發(fā)學(xué)生情感提高朗讀能力
梁艷凡
巧用教材育“英”才中西文化融“語”中
苗永潔
加強(qiáng)小學(xué)英語“聽讀說寫”習(xí)慣的培養(yǎng)
慎小姣
習(xí)作教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持兒童本位
周小艷
開設(shè)校本心理課程關(guān)注學(xué)生精神成長
范磊
在信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提升學(xué)生的信息素養(yǎng)
李宗正
應(yīng)有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的歌唱情感
李梅
生活體驗(yàn)?zāi)Ｊ街械牡掠顒?dòng)探索
吳偉紅
重目標(biāo) 創(chuàng)氛圍讓思品課堂煥發(fā)光彩
王軍釗
東風(fēng)拂柳揚(yáng) 鏡鑒碧波上
宋海潮
用智慧火花點(diǎn)亮學(xué)生心燈
孟夏
安徽省阜陽市教育局聘任教育行風(fēng)監(jiān)督員
彭林華
湖北省鄖縣推進(jìn)課堂教學(xué)改革
曹君華黃循發(fā)
內(nèi)蒙古錫林郭勒盟二中開展“我做一天學(xué)生”活動(dòng)
韓勇
江蘇省無錫市南長區(qū)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”工作接受考察評(píng)估
南教宣
北京市八一學(xué)校構(gòu)建特色課程提升學(xué)生素養(yǎng)
貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)
大連開發(fā)區(qū)第七中學(xué) 創(chuàng)辦卓越教育成就幸福人生

山西省太原市第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)校

遼寧省大連經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)濱海學(xué)校 讓海藍(lán)浸潤生命

摭談中小幼教師教科研現(xiàn)狀及能力提升

推進(jìn)區(qū)域一體化 實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展——訪江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)教育局局長

理清改革思路 推進(jìn)十大工程

實(shí)施小班化教育 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

契合“兩型”學(xué)校創(chuàng)建 探索生態(tài)德育途徑

學(xué)校文化建設(shè)的“文化思考”

突出“五字”管理特色 構(gòu)建長效育人機(jī)制

開發(fā)特色課程 立足特色育人

提升教師教學(xué)研究素養(yǎng)和能力路徑探析

開展閱讀教育 促進(jìn)師生成長

實(shí)施精細(xì)化管理要適合學(xué)校特點(diǎn)和要求

美術(shù)課程“客座”互助教學(xué)探究

如何提高數(shù)學(xué)例題教學(xué)的實(shí)效性

淺談立體引學(xué)式教學(xué)中的“引”與“學(xué)”

以學(xué)生發(fā)展為宗旨 構(gòu)建開放活力課堂

用語文的營養(yǎng)潤澤生命成長

簡析課堂合作學(xué)習(xí)的“六無”現(xiàn)象

如何提高學(xué)生的英語寫作水平

“兩端式教學(xué)” 激活教與學(xué)

讓學(xué)生課堂回答“活”起來

新課程環(huán)境下小學(xué)語文課堂教學(xué)再思考

信息化環(huán)境下數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法與策略

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

激發(fā)學(xué)生情感 提高朗讀能力

巧用教材育“英”才 中西文化融“語”中

加強(qiáng)小學(xué)英語“聽讀說寫”習(xí)慣的培養(yǎng)

習(xí)作教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持兒童本位

開設(shè)校本心理課程 關(guān)注學(xué)生精神成長

在信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提升學(xué)生的信息素養(yǎng)

應(yīng)有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的歌唱情感

生活體驗(yàn)?zāi)Ｊ街械牡掠顒?dòng)探索

重目標(biāo) 創(chuàng)氛圍 讓思品課堂煥發(fā)光彩

東風(fēng)拂柳揚(yáng) 鏡鑒碧波上

用智慧火花點(diǎn)亮學(xué)生心燈

安徽省阜陽市教育局聘任教育行風(fēng)監(jiān)督員

湖北省鄖縣推進(jìn)課堂教學(xué)改革

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟二中開展“我做一天學(xué)生”活動(dòng)

江蘇省無錫市南長區(qū)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”工作接受考察評(píng)估

北京市八一學(xué)校 構(gòu)建特色課程 提升學(xué)生素養(yǎng)

貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)

大連開發(fā)區(qū)第七中學(xué) 創(chuàng)辦卓越教育 成就幸福人生

遼寧省大連經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)濱海學(xué)校讓海藍(lán)浸潤生命

推進(jìn)區(qū)域一體化實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展——訪江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)教育局局長

理清改革思路推進(jìn)十大工程

實(shí)施小班化教育促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

契合“兩型”學(xué)校創(chuàng)建探索生態(tài)德育途徑

突出“五字”管理特色構(gòu)建長效育人機(jī)制

開發(fā)特色課程立足特色育人

開展閱讀教育促進(jìn)師生成長

以學(xué)生發(fā)展為宗旨構(gòu)建開放活力課堂

激發(fā)學(xué)生情感提高朗讀能力

巧用教材育“英”才中西文化融“語”中

開設(shè)校本心理課程關(guān)注學(xué)生精神成長

重目標(biāo) 創(chuàng)氛圍讓思品課堂煥發(fā)光彩

北京市八一學(xué)校構(gòu)建特色課程提升學(xué)生素養(yǎng)

大連開發(fā)區(qū)第七中學(xué) 創(chuàng)辦卓越教育成就幸福人生