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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《教育科學(xué)論壇雜志》2015年23期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》…

《中學(xué)生百科雜志》2014年33期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》…

《教育科學(xué)論壇雜志》2014年04期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2011年08期

《中學(xué)英語園地(八、九年級(jí)適用)雜志…

《中州學(xué)刊雜志》2015年06期

《中州學(xué)刊雜志》2013年08期

《吉林教育雜志》2013年34期目錄

凝心聚力謀發(fā)展求真務(wù)實(shí)譜新篇——記吉林省長白朝鮮族自治縣教育局局
李國勝
用得上上得去推得來
王濤
鋼琴藝術(shù)升華為生命價(jià)值的叩問
陳玉春
從模因看委婉語的使用與傳播
宋巖
關(guān)于教學(xué)研究型大學(xué)科研管理方法的探討
趙巍陳鵬霏賀宇新
醫(yī)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力的探究
華芳周密方琳
淺談如何提升高校舞蹈專業(yè)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力
李卓
聲樂表演節(jié)目的排練技巧芻議
張博
產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的改革研究
李琳娜張麗梅
淺談以客服英語為方向的高職英語專業(yè)課程設(shè)置改革
張康
句子理解中的平行效應(yīng)及其爭論
李瑩
淮工精神探討之我見
桑英軍范媛媛
小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的一體化思考
王明慧
享受語文享受生活
張?jiān)讫?/span>
精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng) 提高英語教學(xué)效果
湯曉文吳芳徐紅霞
論現(xiàn)代課堂教學(xué)新理念的研究
耿少玉
初中數(shù)學(xué)課堂生成性資源的開發(fā)與利用
蔡嘯
芻議內(nèi)地西藏班(校)初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
陳丹
試論養(yǎng)成教育的最終目標(biāo)——良好道德習(xí)慣及其形成
周文勝
返璞歸真,呼喚本色語文——小學(xué)語文閱讀教學(xué)工具性弱化現(xiàn)象的自我剖析
李紅
淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)的好奇心
鄧龍霞
淺談如何提高課堂教學(xué)實(shí)效
魏新強(qiáng)
淺談高中生的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
楊建軍
淺談高考物理第三輪復(fù)習(xí)策略
王雪華
在英語教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)
王亞軍
《學(xué)校德育與心理健康教育體系的創(chuàng)新研究》實(shí)施方案
咸高軍朱巖
破解數(shù)學(xué)奧秘——概率問題探析
歐陽中哲
基于素質(zhì)教育探析課堂教學(xué)方法的改革
楊月輝
隨機(jī)成文妙筆生花——小學(xué)語文隨文練筆的有效落點(diǎn)之我見
尹洪錦
淺談素質(zhì)教育與教師的素質(zhì)
于海林程開花
問渠哪得清如許為有源頭活水來——談教師閱讀
張曉芹
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
張瑜
談運(yùn)用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行歷史教學(xué)的規(guī)范
薛權(quán)開
分層次教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析
李祥
淺談如何提高聽障學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的注意力
馮海英生可榮
游戲在體育課堂上的運(yùn)用
馮華
當(dāng)前高效課堂教學(xué)成功關(guān)鍵是實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
莊學(xué)忠
淺談故事教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
歐秀榮
寓德育教育于英語教學(xué)中
王麗紅
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在Excel教學(xué)中的應(yīng)用探討
海亞
強(qiáng)化技能教學(xué) 提高中職學(xué)生技能水平
施紅
淺析中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中辦公軟件的教學(xué)方法改革措施
楊嬌
淺談中職電子電工實(shí)踐教學(xué)改革
賈春
淺談中職學(xué)校英語教學(xué)
宋全芝
中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)探討
徐博
淺談中專美術(shù)教育的問題及對策
鄭艷新
淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
蔣志平
談立志勤學(xué)教育
林桂霞劉丹
芻議如何寓德育于課堂教學(xué)中
戴忠和張麗云
在賞識(shí)中發(fā)現(xiàn)——綠色課堂之我見
任燕春
學(xué)校管理視角下西部農(nóng)村寄宿制小學(xué)生心理健康問題探析
汪岳山
發(fā)揮綜合實(shí)踐基地特色促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成教育
張正斌
芻議新時(shí)期中職生的德育教育
樊思潔
淺談班主任在培養(yǎng)未成年人責(zé)任教育中的作用
李欣新
初中班主任必須忌諱的三種方法
王景武王麗新
做好轉(zhuǎn)化差生不差
張玉杰張玉華
新課改背景下高中語文課堂的揚(yáng)與棄
孫鳴浩
論班級(jí)管理中的時(shí)尚元素
王淑蘭
強(qiáng)化安全管理打造平安校園
姜迎雪吳樹峰
淺談小學(xué)校長如何實(shí)施學(xué)校管理
金菊
中師英語教師實(shí)施行動(dòng)研究的嘗試與探索
張學(xué)真
初中英語聽力訓(xùn)練中存在的問題與改進(jìn)措施
黃連慶
探究初中政治教學(xué)中創(chuàng)新方法的使用
于桂萍
歷史課堂上的情感態(tài)度教育
陳大松
“三段九環(huán)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式下的物理教學(xué)
李洪英
開發(fā)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力
陳慶松
初中化學(xué)教學(xué)生活化的各種方法探索
高崇玲
高效閱讀制勝中考
徐志紅
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)體育工作中的滲透
黃海霞
高中體藝特長生的英語課堂實(shí)踐的體會(huì)
吳克
如何推進(jìn)語文高效課堂模式
姚律力
信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
李慧
探究式教學(xué)與化學(xué)思維能力的培養(yǎng)
劉瑞英劉艷平
歷史活動(dòng)課與學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
劉�？�
初中英語教學(xué)中情感教育的實(shí)施
苗秀霞
讓校本課程撐起美術(shù)教學(xué)的一片天——美術(shù)校本課程教學(xué)實(shí)踐與反思
邵玉紅
談?wù)勌骄啃晕锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)
孫國臣
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何把握創(chuàng)新高效的教育思考
王金燕
政治教師應(yīng)打造政治課堂的“好聲音”
王能
新課改下高中體育教學(xué)模式的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
吳國友
在物理教學(xué)中如何運(yùn)用好多媒體
王興龍
利用家庭實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
王艷芬
與高一學(xué)生談物理學(xué)習(xí)
徐豐
傳遞正能量,享受愉悅課堂
張海娥
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng) 論文QQ81995535 參與提高教學(xué)的有效性
王榮佩
試析高中英語課堂教學(xué)研究分析
顏建強(qiáng)
實(shí)施“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式”的幾點(diǎn)教學(xué)策略
謝洪洲
錯(cuò)誤變資源課堂更精彩
吳巧平
借助生動(dòng)人物形象豐富數(shù)學(xué)教學(xué)策略
葉冬青
閱讀教學(xué) 體味小學(xué)語文的絢爛多姿
劉莉娜
小學(xué)語文咬文嚼字之字詞學(xué)習(xí)
張麗
游戲情景教學(xué)法在小學(xué)籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用
時(shí)人杰
淺談后“放羊式”教學(xué)——一個(gè)以學(xué)定教的教學(xué)
林海
總結(jié)性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的獨(dú)特作用——以“用不同知識(shí)解應(yīng)用題”
陳太中
如何指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生的課外閱讀
徐紅梅
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂課堂討論對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提高
高煒
讓學(xué)生親歷知識(shí)的探索過程——“平行四邊形面積的計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
劉惠英
解析小學(xué)數(shù)學(xué)教育對學(xué)生能力的培養(yǎng)
于化起
提升進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女習(xí)作水平的對策
暨瑞鳳林海
小學(xué)語文教學(xué)師生互動(dòng)的話語溝通初探
鄒嬋媛
對農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的思考
焦煒玲
輕松口語交際——小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的幾種策略
李小燕
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
李曉麗
淺談如何提高教學(xué)質(zhì)量
李曙河
小議學(xué)生操行評(píng)語的寫法
劉桐鳳
例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略
呂江
淺談網(wǎng)絡(luò)文化與語文教學(xué)的融合
年芬玲
淺談小學(xué)語文課堂上的“形”與“神”
王華
巧設(shè)支點(diǎn) 突破難點(diǎn)——結(jié)合案例淺談教具在課堂教學(xué)中的作用
王玉紅姜莉莉
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課前鋪墊題的幾種設(shè)計(jì)方法
王成仁
從小抓起從真抓起從新抓起
王偉
巧用多媒體輔助學(xué)生語感的培養(yǎng)
吳紅娟
給孩子一個(gè)支點(diǎn) 輕松寫好數(shù)學(xué)字——小學(xué)數(shù)學(xué)起始年級(jí)數(shù)字書寫教學(xué)案例
馬菲
培養(yǎng)學(xué)生想象能力提高美術(shù)教學(xué)效果
黃芳
引導(dǎo)主體參與感悟課堂精彩
謝素華
要重視學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
陳治平
小學(xué)生學(xué)習(xí)情感障礙的分析及應(yīng)對
姜絢
新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)教學(xué)的點(diǎn)滴探索
楊鐸
在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
楊平安
借策略之“形” 鑄意識(shí)之“魂”——“不規(guī)則圖形面積估算”的教與思
王俊榮
議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施途徑
莊英
用“心”解讀文本教出“新”的天地
賈秀玲
有效提問讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
宋和桂
培養(yǎng)學(xué)生興趣與優(yōu)化體育課堂教學(xué)的研究
俞先量
運(yùn)用多媒體技術(shù) 捕捉古詩千年異彩
詹彩斌
這樣的“陷阱”挖得好
戴萍
淺談如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的高效性
鄭萍
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分組教學(xué)法
徐金鳳
小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展路徑的探究
孫小燕
淺析小學(xué)語文閱讀中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
陳玲
把握學(xué)習(xí)起點(diǎn) 構(gòu)建“體積”概念
張孟軍
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之我見
候麗娟
一節(jié)生活中的數(shù)學(xué)探究課
李平
趣例引導(dǎo) 掌握技巧輕松學(xué)會(huì)人物描寫——小學(xué)課堂習(xí)作教學(xué)中趣味人
范汝權(quán)
關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果分析
馬耀洲
試析情趣教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
徐紅葉
努力創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,著力培養(yǎng)閱讀能力——農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)學(xué)生閱讀興趣與能
王小麗
數(shù)學(xué)課堂中的“開頭”藝術(shù)
沈萍萍
也談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的“放”與“收”
史柏良
關(guān)注常態(tài)課堂優(yōu)化識(shí)譜教學(xué)
王進(jìn)
發(fā)散性思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
楊麗春
信息時(shí)代下小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策分析
何玉梅
花香蝶自來——淺談教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生情趣
周詠梅
開展語文綜合性學(xué)習(xí) 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
左金萍
淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
孫麗霞
“動(dòng)畫課堂”教學(xué)激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究
孫全珍
“陶”花滿屋收獲滿懷——談陶行知思想給小班“科技屋”材料投放的啟
王敏
淺談如何提高幼兒舞蹈教學(xué)的有效性
朱志遠(yuǎn)
培養(yǎng)學(xué)前幼兒良好行為習(xí)慣的策略研究
吳玉娥
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中小學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)——由社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“家鄉(xiāng)水環(huán)境調(diào)
杜葉華
淺析靈臺(tái)方言詞匯的特點(diǎn)及運(yùn)用中應(yīng)注意的問題
王永強(qiáng)
重視意義構(gòu)建完善學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)——以《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》為例
王進(jìn)萍
等待花開
高春霞
我的家鄉(xiāng)我的河——有感于假期實(shí)踐
唐甜甜
還留守兒童以大愛
廉金
謝謝你,“藝體班”——讓我站在了通向目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)上
吳顏開
江蘇省張家港市德積小學(xué)
品鑒綠意,向教育夢想出發(fā)

凝心聚力謀發(fā)展 求真務(wù)實(shí)譜新篇——記吉林省長白朝鮮族自治縣教育局局

用得上 上得去 推得來

鋼琴藝術(shù)升華為生命價(jià)值的叩問

從模因看委婉語的使用與傳播

關(guān)于教學(xué)研究型大學(xué)科研管理方法的探討

醫(yī)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力的探究

淺談如何提升高校舞蹈專業(yè)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力

聲樂表演節(jié)目的排練技巧芻議

產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的改革研究

淺談以客服英語為方向的高職英語專業(yè)課程設(shè)置改革

句子理解中的平行效應(yīng)及其爭論

淮工精神探討之我見

小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的一體化思考

享受語文 享受生活

精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng) 提高英語教學(xué)效果

論現(xiàn)代課堂教學(xué)新理念的研究

初中數(shù)學(xué)課堂生成性資源的開發(fā)與利用

芻議內(nèi)地西藏班(校)初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

試論養(yǎng)成教育的最終目標(biāo)——良好道德習(xí)慣及其形成

返璞歸真,呼喚本色語文——小學(xué)語文閱讀教學(xué)工具性弱化現(xiàn)象的自我剖析

淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)的好奇心

淺談如何提高課堂教學(xué)實(shí)效

淺談高中生的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)

淺談高考物理第三輪復(fù)習(xí)策略

在英語教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)

《學(xué)校德育與心理健康教育體系的創(chuàng)新研究》實(shí)施方案

破解數(shù)學(xué)奧秘——概率問題探析

基于素質(zhì)教育探析課堂教學(xué)方法的改革

隨機(jī)成文 妙筆生花——小學(xué)語文隨文練筆的有效落點(diǎn)之我見

淺談素質(zhì)教育與教師的素質(zhì)

問渠哪得清如許 為有源頭活水來——談教師閱讀

化學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

談運(yùn)用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行歷史教學(xué)的規(guī)范

分層次教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析

淺談如何提高聽障學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的注意力

游戲在體育課堂上的運(yùn)用

當(dāng)前高效課堂教學(xué)成功關(guān)鍵是實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)

淺談故事教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

寓德育教育于英語教學(xué)中

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在Excel教學(xué)中的應(yīng)用探討

強(qiáng)化技能教學(xué) 提高中職學(xué)生技能水平

淺析中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中辦公軟件的教學(xué)方法改革措施

淺談中職電子電工實(shí)踐教學(xué)改革

淺談中職學(xué)校英語教學(xué)

中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)探討

淺談中專美術(shù)教育的問題及對策

淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略

談立志勤學(xué)教育

芻議如何寓德育于課堂教學(xué)中

在賞識(shí)中發(fā)現(xiàn)——綠色課堂之我見

學(xué)校管理視角下西部農(nóng)村 寄宿制小學(xué)生心理健康問題探析

發(fā)揮綜合實(shí)踐基地特色 促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成教育

芻議新時(shí)期中職生的德育教育

淺談班主任在培養(yǎng)未成年人責(zé)任教育中的作用

初中班主任必須忌諱的三種方法

做好轉(zhuǎn)化 差生不差

新課改背景下高中語文課堂的揚(yáng)與棄

論班級(jí)管理中的時(shí)尚元素

強(qiáng)化安全管理 打造平安校園

淺談小學(xué)校長如何實(shí)施學(xué)校管理

中師英語教師實(shí)施行動(dòng)研究的嘗試與探索

初中英語聽力訓(xùn)練中存在的問題與改進(jìn)措施

探究初中政治教學(xué)中創(chuàng)新方法的使用

歷史課堂上的情感態(tài)度教育

“三段九環(huán)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式下的物理教學(xué)

開發(fā)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力

初中化學(xué)教學(xué)生活化的各種方法探索

高效閱讀制勝中考

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)體育工作中的滲透

高中體藝特長生的英語課堂實(shí)踐的體會(huì)

如何推進(jìn)語文高效課堂模式

信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究

探究式教學(xué)與化學(xué)思維能力的培養(yǎng)

歷史活動(dòng)課與學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

初中英語教學(xué)中情感教育的實(shí)施

讓校本課程撐起美術(shù)教學(xué)的一片天——美術(shù)校本課程教學(xué)實(shí)踐與反思

談?wù)勌骄啃晕锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何把握創(chuàng)新高效的教育思考

政治教師應(yīng)打造政治課堂的“好聲音”

新課改下高中體育教學(xué)模式的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究

凝心聚力謀發(fā)展求真務(wù)實(shí)譜新篇——記吉林省長白朝鮮族自治縣教育局局

用得上上得去推得來

享受語文享受生活

隨機(jī)成文妙筆生花——小學(xué)語文隨文練筆的有效落點(diǎn)之我見

問渠哪得清如許為有源頭活水來——談教師閱讀

學(xué)校管理視角下西部農(nóng)村寄宿制小學(xué)生心理健康問題探析

發(fā)揮綜合實(shí)踐基地特色促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成教育

做好轉(zhuǎn)化差生不差

強(qiáng)化安全管理打造平安校園

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng) 論文QQ81995535 參與提高教學(xué)的有效性

錯(cuò)誤變資源課堂更精彩

借助生動(dòng)人物形象豐富數(shù)學(xué)教學(xué)策略

從小抓起從真抓起從新抓起

巧用多媒體輔助學(xué)生語感的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生想象能力提高美術(shù)教學(xué)效果

引導(dǎo)主體參與感悟課堂精彩

用“心”解讀文本教出“新”的天地

有效提問讓數(shù)學(xué)課堂更精彩

趣例引導(dǎo) 掌握技巧輕松學(xué)會(huì)人物描寫——小學(xué)課堂習(xí)作教學(xué)中趣味人

關(guān)注常態(tài)課堂優(yōu)化識(shí)譜教學(xué)

“陶”花滿屋收獲滿懷——談陶行知思想給小班“科技屋”材料投放的啟