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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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當(dāng)代護(hù)士(下旬刊)雜志2013年01期

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衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2014年20期目錄

臨床護(hù)理技術(shù)圖解叢書
新形勢下醫(yī)學(xué)院校形勢與政策課教學(xué)中的問題與對策
安益強楊海濱
影響衛(wèi)生職業(yè)類院校教師專業(yè)發(fā)展的因素分析
王曉茹孫小婭
論模塊教學(xué)在高職藥學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
孫雙姣張運良李明娟
以省級精品課程建設(shè)為契機促進(jìn)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)科發(fā)展
李松何浩宋文剛
醫(yī)學(xué)類高職院校校企聯(lián)合辦學(xué)模式的探索與研究
董玉泉楊志麗隋旭波
關(guān)于中職學(xué)校重點專業(yè)建設(shè)的幾點認(rèn)識和思考
楊廣毅
專業(yè)教師在實驗室藥品招標(biāo)采購中的重要性——以“軟膏劑的制備”為例
陳新梅戰(zhàn)旗
基于技能競賽視域下的衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革實踐與探索
王莉杰涂麗華胡春榜
經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)學(xué)校以職業(yè)技能大賽帶動崗位練兵的實踐研究
趙明星
淺談教師責(zé)任
張志仁趙欣榮王福全
對農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)的思考
夏杰王蓉
中職生理財教育及其實踐活動的探索
陳靜莉詹遠(yuǎn)婷
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式助力口腔修復(fù)工藝專業(yè)發(fā)展——我校首屆“深圳現(xiàn)代口
郭艷玲王琳蒲小猛
以職業(yè)資格認(rèn)證為切入點推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革
韓少瑞沈建立
在藏區(qū)中職學(xué)校建立班級政治輔導(dǎo)員和班主任雙軌管理制度的工作探索
金建平許志蘭
口腔修復(fù)工藝專業(yè)技能多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
姚明堅
面向成人教育的醫(yī)學(xué)免疫學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
潘鳳蘭曾令娥
多媒體在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
郭云華
“以學(xué)定教”應(yīng)用于醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)模式探討
章志紅林少龍朱小康上官致洋
反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在醫(yī)護(hù)高職英語教學(xué)中的適用性研究
王奕萍
承包制教學(xué)模式在中藥栽培技術(shù)課程中的實踐探索
丁平田友清
如何在傳染病學(xué)臨床教學(xué)中提升“四生”學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)
彭劼周元平
高職院校藥學(xué)專業(yè)物理化學(xué)教學(xué)改革的探索
蔣文田樹高許新程家蓉陳先玉
淘金式思維在超聲影像學(xué)示教教學(xué)中的應(yīng)用探討
曾紅春韓偉劉文亞
淺談英語綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)與相關(guān)教學(xué)活動設(shè)計
朱玉民
“超市型”教學(xué)模式在中等衛(wèi)校班級制體育課中的嘗試
覃良冠
高職護(hù)理妊娠診斷的說課設(shè)計
馬榮華潘青朱桐梅艾梅
基于臨床護(hù)理路徑的任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
林秀芝王慧玲于彩霞趙秀麗
探索多種教學(xué)方法提高病原生物學(xué)教學(xué)效果
謝榮華
淺談情景教學(xué)法在超聲診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
吳靜寧劉靜
“基于工作過程”的啟發(fā)式教學(xué)及其“等待”
孫永波
與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相結(jié)合的藥理學(xué)教學(xué)改革
況濤鐘海
多媒體教學(xué)在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用情況分析
楊婧
醫(yī)學(xué)高職高專文科生學(xué)習(xí)醫(yī)用化學(xué)的現(xiàn)狀與對策
睢超霞何新蕾張文豪
體驗式教學(xué)法在骨科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用及效果
申雅文
高職血液學(xué)檢驗細(xì)胞形態(tài)學(xué)的教學(xué)改革和實踐
何艷姚琴
高職醫(yī)藥市場營銷教學(xué)模式探討
羅丹鳳
將愉快教學(xué)法引入護(hù)理禮儀課堂教學(xué)的嘗試
梁林
“慢性肺源性心臟病患者的護(hù)理”說課教學(xué)設(shè)計
張惠群
高職天然藥物化學(xué)教學(xué)方法改進(jìn)探索
袁橋玉
提高醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生法學(xué)課教學(xué)實效性的對策淺談
屈慶平王英棟
中職語文的“活性”教學(xué)
謝玉聰
轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)時代生理學(xué)案例式教學(xué)的探索與實踐
田吉梅冉兵胡東旭
加強護(hù)理實訓(xùn)基地人文環(huán)境建設(shè)的幾點設(shè)想
周玉琴張梅英朱青芝李保存
兒科護(hù)理人文關(guān)懷教育的探討
曾麗娟
高職醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)寄生蟲檢驗技術(shù)實驗教學(xué)研究與實踐
陳瑞玲朱鳳林許鄭林孫鳳娥王蕾于春濤
醫(yī)務(wù)士官學(xué)校實驗教學(xué)改革探索與實踐
王學(xué)民周強徐冬梅李金生劉莉張亞娟孟慶斌
高職醫(yī)用物理學(xué)實驗教學(xué)改革研究與實踐
張改茹
氨基酸紙色譜實驗的改進(jìn)
黃敏陳明迎舒建德
江蘇省藥劑專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展趨勢分析
劉素梅
天津市養(yǎng)老機構(gòu)對康復(fù)治療技術(shù)人才需求的研究
崔旭妍
艾滋病患者和HIV病毒感染者社會支持和家庭關(guān)懷的研究分析
周正紅高艷霞
行為轉(zhuǎn)變理論在培養(yǎng)中職護(hù)生衛(wèi)生行為習(xí)慣中的應(yīng)用研究
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中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的縱向研究
劉衍素虞文娟李紅李月梅
我校學(xué)生參加課外活動的現(xiàn)狀調(diào)查分析
梁貴武
《遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)》教材在我校適用性的調(diào)查分析
朱燕
白銀區(qū)已婚育齡婦女生殖健康普查結(jié)果分析
高幼霞韓國浩梁君榮張生梅曾曉霞
傳染病漏報原因分析及對策
汪維廣
高職高專護(hù)理在校生升本現(xiàn)狀調(diào)查及對策
鄭海霞趙娟
臨床醫(yī)學(xué)研究生職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查
陳曦
醫(yī)用電子學(xué)期末考試試卷分析與教學(xué)改進(jìn)
穆愛霞
我院2012年抗菌藥物使用情況分析
韓汝春衛(wèi)剛
細(xì)節(jié)護(hù)理在輔助生殖技術(shù)中的應(yīng)用調(diào)查
胡俊平立柏石馨任剛
我校護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實驗課中護(hù)生銳器損傷的調(diào)查與對策
何迎春
急診科護(hù)士心理壓力分析及對策
魏孔英
淺談第八版《藥理學(xué)》教材中幾處值得商榷的地方
劉娟奚瑾磊王君
五年制高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)隱性課程建設(shè)
黃曉燕
蘭州市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化建設(shè)研究
徐霞鄭慧陳志龍
在低年資護(hù)士培訓(xùn)中運用“三階梯”方法的實踐與體會
孫建華李曉劼李佳
網(wǎng)絡(luò)平臺在護(hù)理管理中的應(yīng)用效果
郭玉梅張彥芳張曉霞
綜合醫(yī)院危機管理策略選擇
濮論文QQ81995535 瑜別林娟馬凌
觀察不同預(yù)防措施對糖尿病患者使用碘對比劑的影響
梁改琴賈有福周晟張倩
胰島素泵治療新診斷2型糖尿病患者期間發(fā)生低血糖的飲食教育方案
劉書紅呂婧
中醫(yī)綜合治療與護(hù)理在慢性盆腔炎中的應(yīng)用探討
單玉梅張愛明黃愛云袁翠芳
活氧水聯(lián)合微波治療育齡婦女陰道炎的臨床觀察
王曉燕石玉萍
論蘭州經(jīng)濟圈體育公共服務(wù)體系建立的必要性
崔笑梅李小唐向志剛
淺談我國醫(yī)療器械行業(yè)發(fā)展及人才需求
滕樹凝
對《論語》中“君子”形象的探討
張曉君
基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育存在的問題探析
陳瑞娟
中醫(yī)適宜技術(shù)推廣中的幾個認(rèn)識誤區(qū)
龐紅威尚雅珍閆捷
試論護(hù)理量性研究論文的“十性”
顏巧元
程序教學(xué)法研究新進(jìn)展
錢國紅陳照坤
腸道微生態(tài)制劑預(yù)防早產(chǎn)極低出生體重兒NEC的研究進(jìn)展
談笑林麗星
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試項目修訂研究
袁筱平盧輝喬夼
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知
遴選高職高專醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教材編寫人員

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