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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2011年20期目錄

科學(xué)出版社教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材
基于市場需求調(diào)整衛(wèi)生監(jiān)督專業(yè)發(fā)展方向
鐘要紅;趙海軍;沈清;戴苡;王妮妮;陳哲科;章曄;
論高職大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理與自我調(diào)適能力
沈思媚;雷潔;朱芬芬;魯慧;劉琦;
醫(yī)學(xué)類高職高專學(xué)校體育選項(xiàng)課課程模塊的構(gòu)建
劉毅;
以人為本構(gòu)建和諧校園
于春霞;李炳詩;
衛(wèi)生高職藥品類專業(yè)群建設(shè)的實(shí)踐與體會
吳爭鳴;李明梅;于廣華;
與國際醫(yī)學(xué)接軌的八年制高端臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士研究生培養(yǎng)的新設(shè)想
翟海龍;
新形勢下高校學(xué)籍檔案管理對策探析
白雯;
職業(yè)院校建立學(xué)生靈活選擇專業(yè)的招生教學(xué)機(jī)制淺談
王景然;周秀蘭;
工作過程本位與高職醫(yī)學(xué)生知識底蘊(yùn)的某些相關(guān)問題
孫永波;
邊疆少數(shù)民族地區(qū)中職醫(yī)學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀分析
林堅(jiān);
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育長效機(jī)制的科學(xué)構(gòu)建——基于對某中職衛(wèi)生學(xué)
李二來;段廣河;滿帥;
我校學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
陳德軍;蔡德周;陳躍祥;趙玉群;趙永康;楊品;
護(hù)理路徑在女生原發(fā)性痛經(jīng)健康教育中的應(yīng)用研究
付建民;廖桂香;
中專學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象分析及對策研究
茹思亮;
我國青少年學(xué)生主觀幸福感研究綜述——對1995～2011年間287篇
張向民;張靜;
論教師的人格魅力和情感教育對醫(yī)學(xué)生的影響作用
趙建軍;劉洪佳;
淺談中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書館的建設(shè)
孫雪琴;
特殊教育學(xué)校盲人按摩專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探析
廖文祥;
從樸素到哲學(xué)再到科學(xué)——從醫(yī)學(xué)史分析中外醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程
劉小軍;趙達(dá);周永寧;陳兆峰;李海龍;楊忠霞;
美國高校任職中期教師的發(fā)展策略及啟示
蘭杰榮;白治堂;
適應(yīng)就業(yè)崗位需要培養(yǎng)中藥專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷精神
武瑩;
教學(xué)后記——教師成長發(fā)展的必由之路
馬曉梅;
中醫(yī)藥科研的思路與方法
馮翠娟;王志江;
談班主任在預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)中的作用
譚群;
實(shí)施全面質(zhì)量管理大力提高中等職業(yè)教育質(zhì)量
丁宏偉;
淺析中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生存在的心理問題及對策
余敏;李鋒;李衍棟;
論高職院校班主任工作方法和理念的轉(zhuǎn)變
徐梅梅;
中職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育淺談
楊文國;
中職教務(wù)管理軟件應(yīng)用問題淺析
陳清;
制作簡易假手臂在靜脈穿刺實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
陳玉蘭;
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的探索
姚玉獻(xiàn);
臨夏縣艾滋病發(fā)病現(xiàn)狀及對策
李萬軍;
中職護(hù)理專業(yè)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)效果對比
趙平;劉瑛;范玉來;
大學(xué)生英語糾錯能力與寫作能力的關(guān)系研究
張漢彬;劉福生;
民族醫(yī)學(xué)院校學(xué)生生物化學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題及對策
林之源;陳瑞玲;羅海榮;劉卒;韋耀東;
理實(shí)一體化教學(xué)和工作任務(wù)化教學(xué)的體會
程錦;于廣華;
就業(yè)導(dǎo)向下藥品經(jīng)營與管理專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)課程教學(xué)新方法的運(yùn)用
黃曉英;
中職口腔修復(fù)工藝專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)模式探討
姜瑞中;
多種教學(xué)方法相結(jié)合的教學(xué)模式在病理生理學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用與研究
齊玲;楊淑艷;鄭中華;趙東海;
詞塊教學(xué)法用于高職高專英語教學(xué)的實(shí)證研究
廖虹;韓樂;孟玲筠;
醫(yī)學(xué)中專精彩課堂從教學(xué)方法改革開始
卜令敏;
淺析如何提高內(nèi)科學(xué)教學(xué)藝術(shù)
劉應(yīng)龍;
循序漸進(jìn) 激揚(yáng)信心——談職業(yè)院校學(xué)生口語訓(xùn)練的心態(tài)和方法
王秀敏;張金偉;
醫(yī)學(xué)生英語積極詞匯圖式聯(lián)想教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
郝力;
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教學(xué)思考與建議
葉運(yùn)莉;楊超;張俊輝;賈紅;
食品安全專業(yè)免疫學(xué)教學(xué)改革嘗試
姜春鵬;李昌文;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下英語課堂教學(xué)的時間優(yōu)勢和面臨的問題
金志娟;
提高中職學(xué)生語文素養(yǎng)初探
溫霞;
淺談講授式教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王海波;潘培森;耿進(jìn)霞;史玉蘭;
高職高專藥物化學(xué)教學(xué)方法的探討和實(shí)踐
劉剛;
口腔工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生出現(xiàn)思維定勢的原因及對策分析
張艷玲;扈紅蕾;甄永強(qiáng);
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床實(shí)踐教學(xué)心得
燕樹勛;
生態(tài)體驗(yàn)式教學(xué)在婦產(chǎn)科課堂中的應(yīng)用
費(fèi)娜;原英;
臨床專科預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及思考
章志紅;上官致洋;林少龍;朱小康;
淺談藥品倉儲與養(yǎng)護(hù)技術(shù)課堂教學(xué)技巧
李云蘭;
改革考試機(jī)制提高動手能力
黃強(qiáng)生;王菲;
美國老年護(hù)理核心能力標(biāo)準(zhǔn)對我國中職老年護(hù)理教育的啟示
王章安;吳彬;陳茹;
中職護(hù)理實(shí)訓(xùn)流程改革的實(shí)踐比較
陳清波;蔣晗暉;陳照坤;劉偉玲;戚林;
淺談護(hù)理教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)方法的改革
王艷平;
解析新世紀(jì)中職護(hù)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)
明虎斌;
涉外情境護(hù)理技能比賽對涉外護(hù)理人才培養(yǎng)的啟示與思考
柏靖;
護(hù)理安全問題的探討
曹美玲;
加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)考核提高操作能力——助產(chǎn)專業(yè)實(shí)踐課實(shí)施評分細(xì)則考核
賈秋玲;
護(hù)生在ICU實(shí)習(xí)期間存在的問題及對策
劉洋;姚微微;
參與微生物實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
黃銀歡;
淺談實(shí)踐活動在寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)中的應(yīng)用
葉薇;
中職護(hù)理專業(yè)藥物應(yīng)用護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
賈素娥;
落實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液處理加強(qiáng)中職學(xué)生環(huán)保教育
吁誠銘;潘惠珍;
中等衛(wèi)校女生對校園集體舞認(rèn)知的調(diào)查分析
梁益珍;覃良冠;彭輝;林堅(jiān);馮建軍;
醫(yī)學(xué)生樂觀傾向與完美主義的相關(guān)研究
計永利;高原;杜志成;
衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教學(xué)需求調(diào)查
馬海燕;劉婷婕;許亮文;
甘肅省肺結(jié)核病與職業(yè)關(guān)系的研究
高巧芬;王新華;楊樞敏;王雯;司紅艷;張嵐;
對護(hù)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)形式興趣趨向的調(diào)查分析
吳海紅;
醫(yī)學(xué)生防災(zāi)與自救互救能力探析
陽艷;肖婷婷;溫智勇;朱崇源;廖善奎;李德姬;黃麗橋;馬肖雯;石奕楷;馬嬌鳳;吳映紅;林均常;張展華;
我省中職護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程開設(shè)情況的調(diào)查與分析
曾艷;李希濱;孫偉;王江濱;
對高職院校學(xué)生心理咨詢態(tài)度的調(diào)查
郝志紅;
護(hù)生就業(yè)影響因素調(diào)查與分析
楊玲;
中職衛(wèi)校學(xué)生飲食行為調(diào)查分析——以甘肅省慶陽衛(wèi)生學(xué)校為例
龐紅威;
西部城鄉(xiāng)兒童節(jié)目收視狀況的調(diào)查與思考
達(dá)代璐;丁婕;
甘肅省高職院校學(xué)生健康生活方式現(xiàn)狀及其干預(yù)對策研究
李穎俠;孟峰年;劉超;
“工具性與人文性的統(tǒng)一”不是高職語文課程的性質(zhì)——五年制高職教育語文
施弘;
“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程試點(diǎn)病房”實(shí)施初探
劉娟;
中藥調(diào)劑準(zhǔn)確性和及時性管理淺談
沈濤;梁海寧;
基層醫(yī)院臨聘護(hù)士與護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對策
韓肅寧;
骨質(zhì)疏松性骨折鈣劑治療前后血清BGP及BMD檢測的臨床研究
趙小愛;袁志國;白登彥;
腹腔間隔室綜合征行暫時性關(guān)腹術(shù)的圍手術(shù)期管理
王敏;
影響高職生心理健康的因素分析及應(yīng)對措施
白顯情;
健身氣功在甘肅省小城鎮(zhèn)社區(qū)體育發(fā)展中的現(xiàn)狀及作用
何莉莉;楊恩智;
《弟子規(guī)》教育現(xiàn)狀研究
吳炳銳;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

科學(xué)出版社教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材

基于市場需求調(diào)整衛(wèi)生監(jiān)督專業(yè)發(fā)展方向

論高職大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理與自我調(diào)適能力

醫(yī)學(xué)類高職高專學(xué)校體育選項(xiàng)課課程模塊的構(gòu)建

以人為本 構(gòu)建和諧校園

衛(wèi)生高職藥品類專業(yè)群建設(shè)的實(shí)踐與體會

與國際醫(yī)學(xué)接軌的八年制高端臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士研究生培養(yǎng)的新設(shè)想

新形勢下高校學(xué)籍檔案管理對策探析

職業(yè)院校建立學(xué)生靈活選擇專業(yè)的招生教學(xué)機(jī)制淺談

工作過程本位與高職醫(yī)學(xué)生知識底蘊(yùn)的某些相關(guān)問題

邊疆少數(shù)民族地區(qū)中職醫(yī)學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀分析

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育長效機(jī)制的科學(xué)構(gòu)建——基于對某中職衛(wèi)生學(xué)

我校學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

護(hù)理路徑在女生原發(fā)性痛經(jīng)健康教育中的應(yīng)用研究

中專學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象分析及對策研究

我國青少年學(xué)生主觀幸福感研究綜述——對1995～2011年間287篇

論教師的人格魅力和情感教育對醫(yī)學(xué)生的影響作用

淺談中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書館的建設(shè)

特殊教育學(xué)校盲人按摩專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探析

從樸素到哲學(xué)再到科學(xué)——從醫(yī)學(xué)史分析中外醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程

美國高校任職中期教師的發(fā)展策略及啟示

適應(yīng)就業(yè)崗位需要 培養(yǎng)中藥專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷精神

教學(xué)后記——教師成長發(fā)展的必由之路

中醫(yī)藥科研的思路與方法

談班主任在預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)中的作用

實(shí)施全面質(zhì)量管理 大力提高中等職業(yè)教育質(zhì)量

淺析中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生存在的心理問題及對策

論高職院校班主任工作方法和理念的轉(zhuǎn)變

中職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育淺談

中職教務(wù)管理軟件應(yīng)用問題淺析

制作簡易假手臂在靜脈穿刺實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的探索

臨夏縣艾滋病發(fā)病現(xiàn)狀及對策

中職護(hù)理專業(yè)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)效果對比

大學(xué)生英語糾錯能力與寫作能力的關(guān)系研究

民族醫(yī)學(xué)院校學(xué)生生物化學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題及對策

理實(shí)一體化教學(xué)和工作任務(wù)化教學(xué)的體會

就業(yè)導(dǎo)向下藥品經(jīng)營與管理專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)課程教學(xué)新方法的運(yùn)用

中職口腔修復(fù)工藝專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)模式探討

多種教學(xué)方法相結(jié)合的教學(xué)模式在病理生理學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用與研究

詞塊教學(xué)法用于高職高專英語教學(xué)的實(shí)證研究

醫(yī)學(xué)中專精彩課堂從教學(xué)方法改革開始

淺析如何提高內(nèi)科學(xué)教學(xué)藝術(shù)

循序漸進(jìn) 激揚(yáng)信心——談職業(yè)院校學(xué)生口語訓(xùn)練的心態(tài)和方法

醫(yī)學(xué)生英語積極詞匯圖式聯(lián)想教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教學(xué)思考與建議

食品安全專業(yè)免疫學(xué)教學(xué)改革嘗試

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下英語課堂教學(xué)的時間優(yōu)勢和面臨的問題

提高中職學(xué)生語文素養(yǎng)初探

淺談講授式教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高職高專藥物化學(xué)教學(xué)方法的探討和實(shí)踐

口腔工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生出現(xiàn)思維定勢的原因及對策分析

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床實(shí)踐教學(xué)心得

生態(tài)體驗(yàn)式教學(xué)在婦產(chǎn)科課堂中的應(yīng)用

臨床專科預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及思考

淺談藥品倉儲與養(yǎng)護(hù)技術(shù)課堂教學(xué)技巧

改革考試機(jī)制 提高動手能力

美國老年護(hù)理核心能力標(biāo)準(zhǔn)對我國中職老年護(hù)理教育的啟示

中職護(hù)理實(shí)訓(xùn)流程改革的實(shí)踐比較

淺談護(hù)理教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)方法的改革

解析新世紀(jì)中職護(hù)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)

涉外情境護(hù)理技能比賽對涉外護(hù)理人才培養(yǎng)的啟示與思考

護(hù)理安全問題的探討

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)考核 提高操作能力——助產(chǎn)專業(yè)實(shí)踐課實(shí)施評分細(xì)則考核

護(hù)生在ICU實(shí)習(xí)期間存在的問題及對策

參與微生物實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

淺談實(shí)踐活動在寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)中的應(yīng)用

中職護(hù)理專業(yè)藥物應(yīng)用護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

落實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液處理 加強(qiáng)中職學(xué)生環(huán)保教育

中等衛(wèi)校女生對校園集體舞認(rèn)知的調(diào)查分析

醫(yī)學(xué)生樂觀傾向與完美主義的相關(guān)研究

衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教學(xué)需求調(diào)查

甘肅省肺結(jié)核病與職業(yè)關(guān)系的研究

對護(hù)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)形式興趣趨向的調(diào)查分析

醫(yī)學(xué)生防災(zāi)與自救互救能力探析

我省中職護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程開設(shè)情況的調(diào)查與分析

對高職院校學(xué)生心理咨詢態(tài)度的調(diào)查

護(hù)生就業(yè)影響因素調(diào)查與分析

中職衛(wèi)校學(xué)生飲食行為調(diào)查分析——以甘肅省慶陽衛(wèi)生學(xué)校為例

西部城鄉(xiāng)兒童節(jié)目收視狀況的調(diào)查與思考

以人為本構(gòu)建和諧校園

適應(yīng)就業(yè)崗位需要培養(yǎng)中藥專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷精神

實(shí)施全面質(zhì)量管理大力提高中等職業(yè)教育質(zhì)量

改革考試機(jī)制提高動手能力

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)考核提高操作能力——助產(chǎn)專業(yè)實(shí)踐課實(shí)施評分細(xì)則考核

參與微生物實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

落實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液處理加強(qiáng)中職學(xué)生環(huán)保教育