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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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當(dāng)代醫(yī)學(xué)雜志2011年28期

衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)研究雜志2013年09期

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吉林中醫(yī)藥雜志2011年05期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2011年18期目錄

以就業(yè)為導(dǎo)向的口腔工藝技術(shù)人才培養(yǎng)模式探索
唐成芳;朱勇;方遠(yuǎn)鵬;左艷萍;
職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)高職學(xué)生價(jià)值取向的影響
孫小婭;宋悅寧;
以評(píng)估為契機(jī) 以自建為抓手全面提高衛(wèi)生人才培養(yǎng)質(zhì)量
陸曉東;龍芳;潘紅寧;
略談大學(xué)教師職業(yè)幸福感的影響因素及促進(jìn)途徑
普布次仁;
在高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)中引入企業(yè)管理理念的思考
黃景明;
弘揚(yáng)古代醫(yī)家人文精神培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)——談選修課中國(guó)古代醫(yī)學(xué)教
胡海燕;
論高校休閑體育的價(jià)值及其創(chuàng)新發(fā)展的路徑選擇
張飛鵬;
加強(qiáng)兒科醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)
覃素元;龐玉生;林發(fā)全;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式中教師應(yīng)具備的素質(zhì)
常景芝;
與物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作培育創(chuàng)新型醫(yī)護(hù)人才
俞茹云;林莉莉;陳婷;
淺談現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下實(shí)驗(yàn)員在實(shí)踐教學(xué)中的多重角色作用
蔣迎春;
對(duì)藏族醫(yī)學(xué)生學(xué)籍檔案管理的思考
劉瑜;
試論檔案室在中職學(xué)校思想政治教育工作中的作用
孫柏青;
中職藥劑專業(yè)實(shí)踐技能評(píng)價(jià)體系的探討
葉桂存;張辛;周劍濤;汪翔;李學(xué)靖;段繼華;
醫(yī)學(xué)類高職高專學(xué)校體育教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究
李秋平;劉毅;
淺談班主任工作及班級(jí)管理
胡霄坤;鄭麗麗;張本建;
淺談?shì)o修第二專業(yè)的管理模式
寧桂英;
學(xué)校人事檔案管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析
馬長(zhǎng)松;
對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)課教師結(jié)對(duì)傳幫帶內(nèi)容和形式的思考
胡鴻雁;
體現(xiàn)職業(yè)特色的中職語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系初探
鄭敏;董易享;
多媒體技術(shù)在兒科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
靳永萍;劉芳麗;
藥用植物學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)
高德民;
多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合在診斷學(xué)課程中的應(yīng)用
劉冬梅;楊揚(yáng);劉瑞可;張超;
高清多媒體手術(shù)示教系統(tǒng)在口腔種植臨床教學(xué)中的應(yīng)用
陳偉;夏露;王培志;陸曉慶;周愉;
高職現(xiàn)代儀器分析技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施規(guī)劃
鄒春陽(yáng);呂潔;王鳳秋;
生物藥物分析課堂教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探究
張忠山;王曉梅;
習(xí)得性無(wú)助與生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的教學(xué)探究
孫革新;
小組自主學(xué)習(xí)在藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張荷蘭;陸鴻奎;
“本科生導(dǎo)師制”教學(xué)實(shí)踐
燕樹勛;
教師課堂教學(xué)語(yǔ)言技能芻議
何琛;
情景教學(xué)法在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
靖吉芳;
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)改革探討
馬興梅;
公共英語(yǔ)專業(yè)化是高等醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)改革的方向
劉明鶴;郭彩艷;
運(yùn)用PBL教學(xué)模式進(jìn)行口腔醫(yī)學(xué)修復(fù)專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的探討
郭呂華;田愛峰;方穎;
高職高專生物制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改革初探
李盡哲;黃雅琴;葉兆偉;段鴻斌;王德芝;馬俊義;
英語(yǔ)課實(shí)踐教學(xué)中護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)的開發(fā)與利用
朱學(xué)玲;
以學(xué)生學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向構(gòu)建臨床護(hù)理教學(xué)課堂
霍建珊;陳彥茹;謝東霞;
醫(yī)專學(xué)生“啞巴英語(yǔ)”產(chǎn)生的原因與應(yīng)對(duì)措施
劉興慧;
高職高專院校生物化學(xué)教學(xué)體會(huì)
丁鴻;邱東萍;
結(jié)合實(shí)際對(duì)西醫(yī)院校中醫(yī)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的思考
趙釗;張佩琛;牛曉磊;
“細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能”說(shuō)課設(shè)計(jì)
張淑琴;
淺談藥劑學(xué)有效教學(xué)策略
徐靜;
衛(wèi)生法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探析
馬韶青;
中醫(yī)腫瘤內(nèi)科臨床教學(xué)探索
張淑香;
全程素質(zhì)考核在微生物及免疫學(xué)教學(xué)中的初探
周青;
醫(yī)療美容專業(yè)組織學(xué)和胚胎學(xué)教學(xué)體會(huì)
王曉蘭;袁科理;
中職護(hù)理專業(yè)心肺復(fù)蘇情景教學(xué)初探
鄭淋旭;
針灸學(xué)教學(xué)改革初探
徐珉;孟培燕;
淺談藥學(xué)專業(yè)學(xué)生課外知識(shí)的積累
李凌云;
衛(wèi)生士官計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)研究與實(shí)踐
馮帆;王惠萍;戚紅軍;張海龍;郭景濤;
腰椎穿刺標(biāo)本的制作與使用
梁勝;
組織芯片在組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和考試中的應(yīng)用
陳世豐;陳旭東;華新宇;
淺談高職院校美容解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)管理
孫莉莉;周酈楠;
提升民族班學(xué)生語(yǔ)文水平的分層教學(xué)法探析
朱慧斌;
中職衛(wèi)校五官科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革初探
韋雪艷;
高職兒科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)構(gòu)建探索
林梅;
淺談構(gòu)建高職高專護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的支撐體系
鄒玉蓮;吳麗文;
雙師型教師在臨床護(hù)理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)探討
肖素香;范福靈;
高職護(hù)理專業(yè)病原生物與免疫學(xué)教師參加臨床實(shí)踐的探討
蔣莉莉;王嵐;
正確引導(dǎo)男護(hù)生的護(hù)理職業(yè)思想
楊麗峰;
藥劑學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)模式探索
姚金鳳;蘇春梅;張瑞鋒;
醫(yī)學(xué)類中職學(xué)校校企合作實(shí)習(xí)對(duì)策研究——以湛江衛(wèi)生學(xué)校為例
蔡凱;
三年制護(hù)理專業(yè)藥理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的體會(huì)
姜國(guó)賢;楊銀盛;王凡;
糞便隱血試驗(yàn)對(duì)早期大腸癌的診斷價(jià)值
王一萍;
淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的生物安全
藏明;王娜;
高職高專醫(yī)學(xué)生的職業(yè)取向與就業(yè)心理調(diào)查
張遠(yuǎn)芝;楊敬博;何國(guó)珍;谷軍;
中職教師同行測(cè)評(píng)的實(shí)施與結(jié)果分析
王桂蘇;王連瑋;
醫(yī)學(xué)�？圃盒Ｕ猩浫〖靶律鷪�(bào)到因素分析
章志紅;劉亮根;張貴平;梁濤;甘華良;
中藥制藥技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位分析調(diào)研報(bào)告
胡德奇;劉志梅;張建軍;黃竹青;關(guān)巍岱;
某大專院校高級(jí)職稱人員健康狀況分析與對(duì)策
陳獻(xiàn)春;
中職涉外護(hù)理專業(yè)有關(guān)課程設(shè)置調(diào)查問卷分析
侯國(guó)霞;陳爽;邱尚瑛;
中職護(hù)生流失自身影響因素分析
楊禮芳;
蘭州市全民體育健身現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
王增喜;王潤(rùn)平;徐嘉;
焦作市社區(qū)居民口腔健康知識(shí)水平和行為狀況現(xiàn)狀調(diào)查
姜瑞中;
護(hù)理專業(yè)中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求調(diào)查與分析
陳嶺;
護(hù)生心理壓力對(duì)工作態(tài)度的影響及應(yīng)對(duì)策略
周家梅;雷丹;郭晶;樓婷;李昌秀;
家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒情感教育狀況的調(diào)查研究
趙繼英;劉淑蘭;呂敏;付瑞芳;
甘肅省2009～2010年人間布病疫情分析
王建國(guó);梁效成;王鼎盛;劉廣宇;
年輕父母對(duì)小兒常見疾病護(hù)理知識(shí)認(rèn)知度的調(diào)查分析與對(duì)策
陸燕;張靜芬;
基于工作過(guò)程系統(tǒng)化教學(xué)模式下對(duì)藥物制劑技術(shù)課程改革的思考
楊林;
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程建設(shè)與實(shí)踐
何利;王秀紅;肖霓;曾丹;
高職衛(wèi)生部規(guī)劃教材《生理學(xué)》編寫新探
彭波;
心血管內(nèi)科實(shí)施護(hù)士管床責(zé)任制的質(zhì)性研究
金尚怡;楊論文QQ81995535 彧;
外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)操作改革淺談
柳茁;
人文素質(zhì)培養(yǎng)在護(hù)理工作中的應(yīng)用體會(huì)
馬雪蘭;魯玉桂;
淺談OA系統(tǒng)在醫(yī)院管理中的作用
張德宏;徐柏林;原明明;厲紅霞;張景華;
腹式呼吸訓(xùn)練對(duì)二尖瓣置換術(shù)后患者止痛效果的分析
甘培英;劉瑞生;朱益華;董曉燕;
助產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)注意的感染問題及對(duì)策分析
張建玲;孫傳慶;孫悅;
濕性換藥治療壓瘡的療效探討
劉旭琴;王彩霞;劉葉榮;李韡;
糖化血紅蛋白對(duì)糖尿病診斷及監(jiān)測(cè)的臨床意義
張春燕;
地震傷員治療過(guò)程中心理護(hù)理的臨床療效觀察
劉艷麗;張鳳紅;謝敏;李桂霞;
右室間隔部起搏器植入術(shù)患者的護(hù)理
胡敏;
高齡食管癌患者圍手術(shù)期行負(fù)荷腹式呼吸功能鍛煉的臨床觀察
閻慧婷;齊海燕;
淺談神經(jīng)內(nèi)科病人壓瘡的管理及護(hù)理
鄭丹丹;王淑偉;易莧雯;
鄧小平區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想研究綜述
李琪;胡尚元;
數(shù)字化放射影像技術(shù)在口腔臨床診療中的應(yīng)用
張衛(wèi)平;張昀;李立;呂宏輝;陳彩云;劉東;
新余市社區(qū)法律服務(wù)體系的構(gòu)建
彭紅彬;陳靈明;
護(hù)士工作-家庭沖突與工作績(jī)效的關(guān)系研究現(xiàn)狀及進(jìn)展
宮子木;馬智;馬超;
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略談大學(xué)教師職業(yè)幸福感的影響因素及促進(jìn)途徑

在高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)中引入企業(yè)管理理念的思考

弘揚(yáng)古代醫(yī)家人文精神 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)——談選修課中國(guó)古代醫(yī)學(xué)教

論高校休閑體育的價(jià)值及其創(chuàng)新發(fā)展的路徑選擇

加強(qiáng)兒科醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式中教師應(yīng)具備的素質(zhì)

與物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作 培育創(chuàng)新型醫(yī)護(hù)人才

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對(duì)藏族醫(yī)學(xué)生學(xué)籍檔案管理的思考

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淺談班主任工作及班級(jí)管理

淺談?shì)o修第二專業(yè)的管理模式

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對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)課教師結(jié)對(duì)傳幫帶內(nèi)容和形式的思考

體現(xiàn)職業(yè)特色的中職語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系初探

多媒體技術(shù)在兒科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

藥用植物學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)

多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合在診斷學(xué)課程中的應(yīng)用

高清多媒體手術(shù)示教系統(tǒng)在口腔種植臨床教學(xué)中的應(yīng)用

高職現(xiàn)代儀器分析技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施規(guī)劃

生物藥物分析課堂教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探究

習(xí)得性無(wú)助與生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的教學(xué)探究

小組自主學(xué)習(xí)在藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

“本科生導(dǎo)師制”教學(xué)實(shí)踐

教師課堂教學(xué)語(yǔ)言技能芻議

情景教學(xué)法在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)改革探討

公共英語(yǔ)專業(yè)化是高等醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)改革的方向

運(yùn)用PBL教學(xué)模式進(jìn)行口腔醫(yī)學(xué)修復(fù)專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的探討

高職高專生物制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改革初探

英語(yǔ)課實(shí)踐教學(xué)中護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)的開發(fā)與利用

以學(xué)生學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向 構(gòu)建臨床護(hù)理教學(xué)課堂

醫(yī)專學(xué)生“啞巴英語(yǔ)”產(chǎn)生的原因與應(yīng)對(duì)措施

高職高專院校生物化學(xué)教學(xué)體會(huì)

結(jié)合實(shí)際對(duì)西醫(yī)院校中醫(yī)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的思考

“細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能”說(shuō)課設(shè)計(jì)

淺談藥劑學(xué)有效教學(xué)策略

衛(wèi)生法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探析

中醫(yī)腫瘤內(nèi)科臨床教學(xué)探索

全程素質(zhì)考核在微生物及免疫學(xué)教學(xué)中的初探

醫(yī)療美容專業(yè)組織學(xué)和胚胎學(xué)教學(xué)體會(huì)

中職護(hù)理專業(yè)心肺復(fù)蘇情景教學(xué)初探

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淺談藥學(xué)專業(yè)學(xué)生課外知識(shí)的積累

衛(wèi)生士官計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)研究與實(shí)踐

腰椎穿刺標(biāo)本的制作與使用

組織芯片在組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和考試中的應(yīng)用

淺談高職院校美容解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)管理

提升民族班學(xué)生語(yǔ)文水平的分層教學(xué)法探析

中職衛(wèi)校五官科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革初探

高職兒科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)構(gòu)建探索

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中職教師同行測(cè)評(píng)的實(shí)施與結(jié)果分析

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以評(píng)估為契機(jī) 以自建為抓手全面提高衛(wèi)生人才培養(yǎng)質(zhì)量

弘揚(yáng)古代醫(yī)家人文精神培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)——談選修課中國(guó)古代醫(yī)學(xué)教

與物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作培育創(chuàng)新型醫(yī)護(hù)人才

以學(xué)生學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向構(gòu)建臨床護(hù)理教學(xué)課堂

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