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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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中國(guó)現(xiàn)代中藥雜志2010年07期

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實(shí)用中醫(yī)藥雜志雜志2010年10期

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衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2010年04期目錄

論職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化
楊壯來;李志強(qiáng);
醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)教育課程模式改革與創(chuàng)新的思考
孫長(zhǎng)海;王詩(shī)晗;
高職生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)模式構(gòu)建
宋建軍;林霞云;張英;陳倫華;
談師德的踐行
張占宇;
高職院校青年教師培養(yǎng)工作的探索與實(shí)踐
王翰華;徐茂華;王和平;
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)“校企合作、醫(yī)教結(jié)合、校院企一體”人才培養(yǎng)模式的改革
趙漢芬;
應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
趙瓊;劉克林;
以病例教學(xué)為特色的高職高專藥理學(xué)精品課程建設(shè)初探
高春艷;梁翠茵;聶珍貴;
當(dāng)前形勢(shì)下加強(qiáng)高職院校師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和迫切性
鄭輝;
公共衛(wèi)生管理專業(yè)教育教學(xué)模式探討
馬玉琴;陳千;李婷;
合作學(xué)習(xí)原則與醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
董正宇;
高專英語(yǔ)教育專業(yè)校內(nèi)試講中的問題及對(duì)策
崔月玲;
大學(xué)課堂內(nèi)師生隱性沖突剖析
李曉紅;常建萍;
新時(shí)期高職院校校園文化品牌建設(shè)研究
楊誠(chéng);
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo) 切實(shí)落實(shí)新計(jì)劃和新大綱
楊汎雯;
淺談衛(wèi)生職業(yè)院校青年教師的現(xiàn)狀和培養(yǎng)策略
涂映;
建設(shè)特色校園文化打造品牌衛(wèi)生學(xué)校
張新明;熊鳳安;
改革職業(yè)教育培養(yǎng)方式提高學(xué)生可就業(yè)能力
常平福;
論教師非正式信息交流與信息共享——基于劍橋大學(xué)“下午茶”的思考
余明江;余明莉;
微機(jī)原理與接口技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)技術(shù)的整合與優(yōu)化研究
侯振興;
高校教師人力資源共享探討
吳松泉;傅建明;
高職護(hù)理專業(yè)課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)體系的研究
岳亮;朱艷平;范國(guó)正;
從先進(jìn)班級(jí)評(píng)比到和諧班級(jí)建設(shè)機(jī)制中和諧德育觀的建立
付百紅;鄧嬋;陳仕星;
職業(yè)學(xué)�！傲魃币蛩胤治黾敖逃芾韺�(duì)策
吳松陽(yáng);顏琴書;俞浩圣;胡璀;陳清;朱業(yè)標(biāo);
高職高專院校圖書館參考咨詢服務(wù)工作的現(xiàn)狀及對(duì)策
鄭益光;
深化教育教學(xué)改革推進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展
劉忠;
實(shí)用美容技術(shù)教學(xué)探討
郭曉紅;
淺議高校食堂食品衛(wèi)生安全的管理與對(duì)策
王富剛;
淺談班級(jí)管理中班級(jí)活動(dòng)的開展
柏萍;
病理學(xué)教學(xué)素材庫(kù)的建立及意義
魯華;
校園網(wǎng)電子閱讀發(fā)展對(duì)策
石群;
多媒體教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
王文娟;
加強(qiáng)與專業(yè)學(xué)科間聯(lián)系完善語(yǔ)文實(shí)用性教學(xué)——中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)之生本
劉樹鑫;
構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境
付煒;陳會(huì)連;姚剛;呂成;
新教育改革下教師如何應(yīng)對(duì)“一體化”教學(xué)
莫蘭健;
推出教學(xué)新篇的實(shí)踐之路
潘蔚;
淺談化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中主動(dòng)學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)
楊利軍;
“探索—研討—練習(xí)”教學(xué)法探索
何建軍;鄧明珍;汪德蓮;
探討體驗(yàn)式教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用和實(shí)施
李紅鮮;
新教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱下化學(xué)教學(xué)的探索
王躍梅;
體育程序教學(xué)模式在健美操教學(xué)中的運(yùn)用研究
楊吉萍;
結(jié)束技能在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
李群英;
PBL教學(xué)法在內(nèi)科學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
翟向麗;
健康評(píng)估教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)與體會(huì)
劉亞莉;
附子理中湯(丸)治療小兒感冒
任雪萍;
“兩輪三段”式教學(xué)是提高我院口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要方法
方穎;袁林;王麗萍;曾素娟;杜發(fā)亮;謝蘭竹;
淺談任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)模式下的藥物分析課程教學(xué)實(shí)踐
邢志霞;趙喜蘭;
關(guān)于婦產(chǎn)科學(xué)留學(xué)生全英語(yǔ)教學(xué)的探討
孫靜;陳浩;朱雪瓊;呂杰強(qiáng);
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的形象化
梁路;
留學(xué)生中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐及探索
韓捷;陳瀟雨;
鞭毛鍍銀染色片的制作和體會(huì)
潘運(yùn)珍;梁惠冰;
護(hù)理成人教育“專題講座”教學(xué)體會(huì)與思考
張志芳;
金屬烤瓷材料教學(xué)設(shè)計(jì)
苑新永;崔麗;程景明;
涉外護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)課程的開發(fā)研究與實(shí)踐
侯繼丹;
基于工作過程導(dǎo)向模式在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的效度分析
杭麗;夏秋蓉;邱萌;
充分利用課文的客體因素構(gòu)建護(hù)生優(yōu)美的護(hù)士形象
周少軍;
基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)應(yīng)與護(hù)理美學(xué)相結(jié)合
張瑞恒;
高校護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心的開放與管理
馬玲;陳冬英;胡小萍;
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué):提高護(hù)生操作能力的策略研究
金蓮玲;
對(duì)護(hù)理信息學(xué)教學(xué)的思考
高楓;
突出護(hù)理專業(yè)特色提高健康評(píng)估教學(xué)效果
周曉麗;宋梅;白燕;
學(xué)習(xí)藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的幾點(diǎn)體會(huì)
譚榮;
順口溜巧記人體必需微量元素
汪為春;
探索標(biāo)準(zhǔn)化病人在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
徐志平;呂穎;
情景模擬教學(xué)法在母嬰護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用初探
龍芳;
衛(wèi)校護(hù)理技能教學(xué)與臨床護(hù)理工作接軌的探索
宋海燕;
優(yōu)化護(hù)理教學(xué)方法深化護(hù)理教育學(xué)教學(xué)改革
王濤;
辯證教學(xué)法在護(hù)理臨床專業(yè)中的運(yùn)用
施陽(yáng)寧;鄭丹;
鄉(xiāng)村醫(yī)生《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》教材的應(yīng)用研究
張平梅;夏惠麗;葉春香;馮延平;吳孔菊;王繼紅;梁惠三;
運(yùn)用循證思維指導(dǎo)醫(yī)學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐
覃思;盧巧;牟素華;胡啟托;
鄭重聲明
中專女生痛經(jīng)相關(guān)因素調(diào)查及分析
王月秋;
臨床護(hù)士評(píng)判性思維現(xiàn)狀調(diào)查分析
陳秀玲;劉瑞華;張銀;陳國(guó)香;陳長(zhǎng)香;
1998～2007年嘉峪關(guān)市結(jié)核病控制項(xiàng)目實(shí)施效果研究
程朱仁;李偉;
神經(jīng)元特異性烯醇化酶(NSE)在肺癌中的表達(dá)及其價(jià)值
牛繼國(guó);董峰;呼永華;梅澍;趙瑞萍;包曉玲;曾賢伍;李文燕;
張掖市甘州區(qū)中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告
于亞英;王澤平;劉曉梅;薛華;
一般人口學(xué)對(duì)老年人認(rèn)知障礙的調(diào)查研究
徐曉艷;
臨洮縣基層個(gè)體診所醫(yī)務(wù)人員對(duì)高血壓患者治療的情況調(diào)查
夏清德;王軍香;朱小琴;
淺談臨床帶教中的批評(píng)藝術(shù)
孫云霞;傅增智;
加強(qiáng)藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué) 提高野外實(shí)習(xí)質(zhì)量
麥穗堅(jiān);
護(hù)生臨床實(shí)習(xí)期間的心理特點(diǎn)及管理
陳麗賢;
肝、腎管道聯(lián)合鑄型標(biāo)本的制作
李占生;徐國(guó)昌;
建設(shè)有利于職業(yè)能力培養(yǎng)的護(hù)理實(shí)踐系列教材
范真;
中醫(yī)藥高職高專組織學(xué)課程改革的思考
陳建華;楊海旺;
關(guān)于我論文QQ81995535 校外科護(hù)理學(xué)精品課程建設(shè)的思考
母卡妹;
五年制高職中藥專業(yè)人體解剖生理學(xué)課程改革的探索與思考
尹擇武;
淺議醫(yī)藥高職學(xué)校醫(yī)學(xué)類課程的改革和研究
吳宏;孔繁琳;
高職學(xué)�？祻�(fù)治療專業(yè)課程改革思路
譚燕泉;
高等師范院校物理專業(yè)教育技能課程改革研究
李力舟;
淺談第2版《內(nèi)科學(xué)護(hù)理》教材
張曉萍;
腹腔穿刺放液灌洗術(shù)后局部注射抗生素治療自發(fā)性腹膜炎74例臨床觀察
張文杰;毛維武;田淑菊;李朝霞;屈延;龔晏萱;
主動(dòng)脈夾層臨床特征10年回顧性分析
黃秀麗;王潔;張健;
心房顫動(dòng)伴長(zhǎng)R-R間期的臨床意義探討
常寅龍;
門診患兒靜脈輸液的心理護(hù)理
陳燕;劉卿卿;
危重病患者院內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)與防范措施
司聯(lián)晶;陳月芬;
近視屈光度與眼軸的關(guān)系
王志榮;賀啟洲;劉漢玉;李福林;
試論如何在社會(huì)實(shí)踐中不斷發(fā)展完善社會(huì)主義核心價(jià)值體系
袁愛寧;
試述短跑中的肌肉放松
頓文菲;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

論職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化

醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)教育課程模式改革與創(chuàng)新的思考

高職生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)模式構(gòu)建

談師德的踐行

高職院校青年教師培養(yǎng)工作的探索與實(shí)踐

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)“校企合作、醫(yī)教結(jié)合、校院企一體”人才培養(yǎng)模式的改革

應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐

以病例教學(xué)為特色的高職高專藥理學(xué)精品課程建設(shè)初探

當(dāng)前形勢(shì)下加強(qiáng)高職院校師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和迫切性

公共衛(wèi)生管理專業(yè)教育教學(xué)模式探討

合作學(xué)習(xí)原則與醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

高專英語(yǔ)教育專業(yè)校內(nèi)試講中的問題及對(duì)策

大學(xué)課堂內(nèi)師生隱性沖突剖析

新時(shí)期高職院校校園文化品牌建設(shè)研究

以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo) 切實(shí)落實(shí)新計(jì)劃和新大綱

淺談衛(wèi)生職業(yè)院校青年教師的現(xiàn)狀和培養(yǎng)策略

建設(shè)特色校園文化 打造品牌衛(wèi)生學(xué)校

改革職業(yè)教育培養(yǎng)方式 提高學(xué)生可就業(yè)能力

論教師非正式信息交流與信息共享——基于劍橋大學(xué)“下午茶”的思考

微機(jī)原理與接口技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)技術(shù)的整合與優(yōu)化研究

高校教師人力資源共享探討

高職護(hù)理專業(yè)課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)體系的研究

從先進(jìn)班級(jí)評(píng)比到和諧班級(jí)建設(shè)機(jī)制中和諧德育觀的建立

職業(yè)學(xué)�！傲魃币蛩胤治黾敖逃芾韺�(duì)策

高職高專院校圖書館參考咨詢服務(wù)工作的現(xiàn)狀及對(duì)策

深化教育教學(xué)改革 推進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展

實(shí)用美容技術(shù)教學(xué)探討

淺議高校食堂食品衛(wèi)生安全的管理與對(duì)策

淺談班級(jí)管理中班級(jí)活動(dòng)的開展

病理學(xué)教學(xué)素材庫(kù)的建立及意義

校園網(wǎng)電子閱讀發(fā)展對(duì)策

多媒體教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

加強(qiáng)與專業(yè)學(xué)科間聯(lián)系 完善語(yǔ)文實(shí)用性教學(xué)——中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)之生本

構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境

新教育改革下教師如何應(yīng)對(duì)“一體化”教學(xué)

推出教學(xué)新篇的實(shí)踐之路

淺談化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中主動(dòng)學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)

“探索—研討—練習(xí)”教學(xué)法探索

探討體驗(yàn)式教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用和實(shí)施

新教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱下化學(xué)教學(xué)的探索

體育程序教學(xué)模式在健美操教學(xué)中的運(yùn)用研究

結(jié)束技能在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

PBL教學(xué)法在內(nèi)科學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用

健康評(píng)估教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)與體會(huì)

附子理中湯(丸)治療小兒感冒

“兩輪三段”式教學(xué)是提高我院口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要方法

淺談任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)模式下的藥物分析課程教學(xué)實(shí)踐

關(guān)于婦產(chǎn)科學(xué)留學(xué)生全英語(yǔ)教學(xué)的探討

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的形象化

留學(xué)生中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐及探索

鞭毛鍍銀染色片的制作和體會(huì)

護(hù)理成人教育“專題講座”教學(xué)體會(huì)與思考

金屬烤瓷材料教學(xué)設(shè)計(jì)

涉外護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)課程的開發(fā)研究與實(shí)踐

基于工作過程導(dǎo)向模式在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的效度分析

充分利用課文的客體因素 構(gòu)建護(hù)生優(yōu)美的護(hù)士形象

基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)應(yīng)與護(hù)理美學(xué)相結(jié)合

高校護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心的開放與管理

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué):提高護(hù)生操作能力的策略研究

對(duì)護(hù)理信息學(xué)教學(xué)的思考

突出護(hù)理專業(yè)特色 提高健康評(píng)估教學(xué)效果

學(xué)習(xí)藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的幾點(diǎn)體會(huì)

順口溜巧記人體必需微量元素

探索標(biāo)準(zhǔn)化病人在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

情景模擬教學(xué)法在母嬰護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用初探

衛(wèi)校護(hù)理技能教學(xué)與臨床護(hù)理工作接軌的探索

優(yōu)化護(hù)理教學(xué)方法 深化護(hù)理教育學(xué)教學(xué)改革

辯證教學(xué)法在護(hù)理臨床專業(yè)中的運(yùn)用

鄉(xiāng)村醫(yī)生《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》教材的應(yīng)用研究

運(yùn)用循證思維指導(dǎo)醫(yī)學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐

鄭重聲明

中專女生痛經(jīng)相關(guān)因素調(diào)查及分析

臨床護(hù)士評(píng)判性思維現(xiàn)狀調(diào)查分析

1998～2007年嘉峪關(guān)市結(jié)核病控制項(xiàng)目實(shí)施效果研究

神經(jīng)元特異性烯醇化酶(NSE)在肺癌中的表達(dá)及其價(jià)值

張掖市甘州區(qū)中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告

一般人口學(xué)對(duì)老年人認(rèn)知障礙的調(diào)查研究

臨洮縣基層個(gè)體診所醫(yī)務(wù)人員對(duì)高血壓患者治療的情況調(diào)查

淺談臨床帶教中的批評(píng)藝術(shù)

加強(qiáng)藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué) 提高野外實(shí)習(xí)質(zhì)量

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)“校企合作、醫(yī)教結(jié)合、校院企一體”人才培養(yǎng)模式的改革

建設(shè)特色校園文化打造品牌衛(wèi)生學(xué)校

改革職業(yè)教育培養(yǎng)方式提高學(xué)生可就業(yè)能力

職業(yè)學(xué)�！傲魃币蛩胤治黾敖逃芾韺�(duì)策

深化教育教學(xué)改革推進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展

加強(qiáng)與專業(yè)學(xué)科間聯(lián)系完善語(yǔ)文實(shí)用性教學(xué)——中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)之生本

充分利用課文的客體因素構(gòu)建護(hù)生優(yōu)美的護(hù)士形象

突出護(hù)理專業(yè)特色提高健康評(píng)估教學(xué)效果

優(yōu)化護(hù)理教學(xué)方法深化護(hù)理教育學(xué)教學(xué)改革

關(guān)于我論文QQ81995535 校外科護(hù)理學(xué)精品課程建設(shè)的思考

高職學(xué)�？祻�(fù)治療專業(yè)課程改革思路