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3.培養(yǎng)人才的情況
有水平、有威望的學術期刊常常被人們贊之為“良師益友”，培養(yǎng)人才是學術期刊的一大職能，這一職能發(fā)揮得如何也是考察期刊級別的依據(jù)。我們認為，學術期刊培養(yǎng)人才的職能可以從讀者、編者和作者三個方面來認識。從讀者角度講，學術水平高的期刊，讀者從中汲取的營養(yǎng)就多、受益就深，因為科學工作者知識的補充和更新很大程度上是通過閱讀學術期刊實現(xiàn)的。直觀地看，高水平的學術期刊登載的論文被學者在研究中應用、引用得就多(即“影響因子”就多);反之，就少或沒有，甚至有的謬種流傳，誤人子弟。從編者方面看，學術期刊都擁有自己的編輯隊伍，這支隊伍學術水平的高低、編輯能力的強弱，很大程度上取決于編輯部的工作是否高效。一個有凝聚力、有活力、有事業(yè)心的編輯部一定能培養(yǎng)出自己的精壯隊伍來。河南大學學報編輯部在這方面做出了突出的表率作用，它不但使自身的素質得到很大提高，出了眾多的科研成果，還為全國培養(yǎng)了數(shù)以百計的編輯學高層次人才。從作者角度來考察，學術期刊編輯部不應僅是一個工藝加工廠，它應積極參與學術研究，引導和培養(yǎng)自己的科學研究隊伍，這支隊伍壯大與否、水平的提高多大比重得益于編輯部的培養(yǎng)，這也是考察學術期刊的一項指標。總之，培養(yǎng)人才情況的好壞應當是確定學術期刊級別的一項指標。
4.學術期刊訂數(shù)的多少，也是確立學術期刊級別的一項指標
這里所說的訂數(shù)，既包括國內的，也包括國外的。在計算國外訂數(shù)時可以另加一個百分數(shù)(如100%或200%等)，因為國外訂戶比國內訂戶更難征訂到。一般說來，除了極個別涉及特別偏僻學科的專業(yè)學術期刊之外，期刊在人們心目中的地位往往能通過訂數(shù)的多少體現(xiàn)出來，特別是同類型的學術期刊，這種比較更能說明問題。一個幾乎無人問津的學術期刊，很難說它有多高的學術價值，它的存在必要性難說，它的級別就更成問題了醫(yī)學全在線gydjdsj.org.cn。
