藥理學(xué)教學(xué)方法

  1. 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，建設(shè)一支研究型專業(yè)教師隊(duì)伍，適應(yīng)高等教育發(fā)展需要 教師是各種教學(xué)方法、教學(xué)改革方案的創(chuàng)建者、探索者、實(shí)施者，是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的執(zhí)行者。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師是保障教育教學(xué)質(zhì)量的重要有效措施之一�，F(xiàn)代高等教育呼[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:35

藥理學(xué)教學(xué)大綱

臨床醫(yī)學(xué)五年制本科藥 理 學(xué)教 學(xué) 大 綱南華大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院藥理學(xué)教研室2009.4藥理學(xué)教學(xué)大綱（供五年制使用）本套大綱是為適應(yīng)我校醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展的需要，在總結(jié)以前大綱編寫質(zhì)量和使用情況的基礎(chǔ)上，提出的修訂版，遵循培養(yǎng)目標(biāo)，適宜于五年制教學(xué)需要。理論課教學(xué)為76學(xué)時(shí)，在使用時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)[詳細(xì)]

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藥理學(xué)參考文獻(xiàn)

 ◎<參考書目>◎<參考網(wǎng)站>  ※<參考書目> 1.《The basic and clinical pharmacology》，9th edition，edited by Katzung，2001。2.《The pharm[詳細(xì)]

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藥理學(xué)授課教案:第四篇  心血管系統(tǒng)藥理

第二十一章  鈣通道阻滯藥 教研室：藥理學(xué)教研室  教師姓名：庹勤慧 課程 名稱 藥理學(xué) 授課專業(yè) 及班次 2003級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班 授課內(nèi)容 鈣通道阻滯藥的分類和常用藥物的作用、用途及不良反應(yīng)[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:27

藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):彩圖插頁

 9181型電解質(zhì)分析儀723型分光光度計(jì)（頸部手術(shù)彩圖）[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:22

藥理學(xué)多媒體課件:制劑與處方

文件信息 文件名稱：制劑與處方.ppt 文件大�。�378.88KB 文件說明：gydjdsj.org.cn  上傳日期：2005-7-23 12:42:27 下 載[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:21

藥理學(xué)藥理學(xué)習(xí)題集:作業(yè)習(xí)題

文件信息 文件名稱：上網(wǎng)藥理練習(xí)題.doc 文件大�。�694.27KB 文件說明：gydjdsj.org.cn  上傳日期：2009-5-17 12:31:43 下 載[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:20

藥理學(xué)藥理學(xué)習(xí)題集:考試試題及參考答案(一)

文件信息 文件名稱：本科考試答案.doc 文件大�。�57.34KB 文件說明：醫(yī)學(xué)全在線  上傳日期：2009-5-17 12:32:42 下 載[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:19

藥理學(xué)藥理學(xué)習(xí)題集:考試試題及參考答案(二)

文件信息 文件名稱：藥理學(xué)模擬試題.doc 文件大�。�59.90KB 文件說明：gydjdsj.org.cn/zhuyuan/  上傳日期：2009-5-17 12:33:05 下 載[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:18

藥理學(xué)藥理學(xué)習(xí)題集:考試試題及參考答案(三)

文件信息 文件名稱：南華大學(xué)藥理試題答案2.doc 文件大�。�68.10KB 文件說明：衛(wèi)生資格考試網(wǎng)  上傳日期：2009-5-17 12:34:00 下 載[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:17

藥理學(xué)藥理學(xué)習(xí)題集:綜合練習(xí)題(一)

文件信息 文件名稱：綜合練習(xí)題（一）.doc 文件大�。�49.66KB 文件說明：醫(yī)學(xué)三基  上傳日期：2009-5-17 12:34:44 下 載[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:16

藥理學(xué)藥理學(xué)習(xí)題集:綜合練習(xí)題(二)

文件信息 文件名稱：綜合練習(xí)題（二）.doc 文件大�。�49.15KB 文件說明：gydjdsj.org.cn  上傳日期：2009-5-17 12:34:59 下 載[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:15

藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)大綱

文件信息 文件名稱：w機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)大綱.doc 文件大�。�40.96KB 文件說明：gydjdsj.org.cn/yaoshi/  上傳日期：2009-5-17 12:35:40 下 載[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:14

藥理學(xué)多媒體課件:第十四章  局部麻醉藥(自學(xué))

第十四章&nbsgydjdsj.org.cn/Article/p; 局部麻醉gydjdsj.org.cn藥（自學(xué)）[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:10

藥理學(xué)授課教案:第十三章  全身麻醉藥(自學(xué))

執(zhí)業(yè)獸醫(yī)gydjdsj.org.cn/Article/第十三章  全身麻醉藥（自學(xué)）[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:09

藥理學(xué)授課教案:第二十三章 腎素-血管緊張素系統(tǒng)藥理

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁教研室：藥理學(xué)  教師姓名：歐和生 課 程名 稱 藥理學(xué) 授課專業(yè)及班次 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 授課內(nèi) 容 腎素-血管緊張素系統(tǒng)藥理 授課方式 授課時(shí)數(shù) 理論講[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:08

藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):第六章  感覺器官

第二篇  機(jī)能實(shí)驗(yàn)第六章 感覺器官 第一節(jié)  視覺調(diào)節(jié)反射、瞳孔對(duì)光反射 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹坑^察視覺調(diào)節(jié)反射和瞳孔對(duì)光反射�！緦�(shí)驗(yàn)原理】當(dāng)人眼由遠(yuǎn)視近物時(shí)，引起晶狀體凸度增加，同時(shí)發(fā)生瞳孔縮小和兩眼視軸會(huì)聚，而當(dāng)人眼由近視遠(yuǎn)物時(shí)則發(fā)生相反的變化。人眼在感受[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:07

藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):第七章 電解質(zhì)和酸堿平衡

第七章 電解質(zhì)和酸堿平衡 第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)性高鉀血癥及其治療  【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1)觀察高鉀血癥時(shí)家兔心電圖變化的特征。(2)了解血鉀進(jìn)行性升高的不同階段，高血鉀對(duì)心肌細(xì)胞的毒性作用。(3)了解高鉀血癥的基本治療方法和搶救�！緦�(shí)驗(yàn)原理】血清鉀高于5.5mmol/L為高鉀血癥（正常值：3[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:05

藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):第八章  血液系統(tǒng)

第八章  血液系統(tǒng)第一節(jié)  家兔的體外血凝、促凝和抗凝【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?）學(xué)習(xí)用玻片法測(cè)定凝血時(shí)間。（2）以凝血時(shí)間為指標(biāo),觀察家兔體外血液凝固以及組織因子和肝素對(duì)血液凝固的影響，并分析其機(jī)理制�！緦�(shí)驗(yàn)原理】血液凝固可通過內(nèi)源性凝血系統(tǒng)與外源性凝血系統(tǒng)兩條途徑。內(nèi)源性凝血系統(tǒng)是指參[詳細(xì)]

2013/9/10 15:03:04

藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):第一章  緒論

第一篇  機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)的基本知識(shí)第一章  緒論第一節(jié) 機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)概述培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才，是我國(guó)在21世紀(jì)提高經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力、科技競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力的關(guān)鍵。由于現(xiàn)代生命科學(xué)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)將從原有的純生物模式，轉(zhuǎn)變?yōu)樯铩睦怼鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)槿后w保健、預(yù)防和主動(dòng)參與的模式。傳統(tǒng)的[詳細(xì)]

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