藥理學(xué)(�？�)教學(xué)方法

 ◎<教學(xué)方法>◎<教學(xué)手段>  ※<教學(xué)方法>   基于“加強基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向?qū)I(yè)”的培養(yǎng)原則，我們改變過去傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，采取病歷式教學(xué)方式、提問式、啟發(fā)式及雙語教學(xué)等。1）病案教學(xué)法使用目[詳細(xì)]

2013/9/22 16:23:22

藥理學(xué)(專科)教學(xué)大綱

 ◎<前 言>◎<教學(xué)內(nèi)容>◎<教學(xué)進(jìn)度與教時安排>  ※<前 言>1.課程性質(zhì)、目的和任務(wù)  藥理學(xué)是醫(yī)學(xué)護理學(xué)專業(yè)一門必修基礎(chǔ)課, 它是研究藥物與機體相互作用規(guī)律及其機制的科學(xué)，其主要目的和任務(wù)是：通過系統(tǒng)介[詳細(xì)]

2013/9/22 16:23:20

藥理學(xué)(專科)參考文獻(xiàn)

 ◎<參考書目>◎<參考文章>     ※<參考書目>書名作者出版社出版社時間《藥理學(xué)》楊寶峰人民衛(wèi)生出版社2004《藥理學(xué)》李元建人民衛(wèi)生出版社2000《藥理學(xué)》丁全福人民衛(wèi)生出版社2001《護理藥理學(xué)》彌漫人民[詳細(xì)]

2013/9/22 16:23:18

藥理學(xué)(�？�)考核辦法:藥理學(xué)實驗考核方案

 廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院護理學(xué)專業(yè)（大專、高職高專）藥理學(xué)實驗課操作技能考核方案   根據(jù)《廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)生學(xué)年制考核工作條例》的要求，結(jié)合我院藥學(xué)教研室具體情況，特制定護理學(xué)專業(yè)（大專、高職高專）藥理學(xué)實驗課操作技能考核方案：一、  考核小組成員簡林[詳細(xì)]

2013/9/22 16:23:14

藥理學(xué)(�？�)考核辦法:藥理學(xué)理論考卷樣

廣州醫(yī)科大學(xué)《藥理學(xué)》課程試題(英護)    專業(yè)   級（�？疲�  班  姓名＿＿＿學(xué)號＿＿＿＿教研室主任審校簽名＿＿＿＿   ＿＿＿＿分類一二三四總計折算得分一、單選題(在本題的每一小題備選答案中，只有一個[詳細(xì)]

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藥理學(xué)(�？�)授課教案:呼吸與消化系統(tǒng)教案

廣 州 醫(yī)學(xué)院教案 授課人單位：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 教研室：藥理學(xué) 職稱：藥理學(xué)高講 授課日期：   05年12月  日 節(jié)次：3 授課地點：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 護理專業(yè)、年級：04 [詳細(xì)]

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藥理學(xué)(�？�)作業(yè)習(xí)題:抗寄生蟲藥物習(xí)題

1．控制瘧疾癥狀的首選藥gydjdsj.org.cn是A．青蒿素 B．氯喹 C．奎寧 D．乙胺嘧啶 E．伯胺喹2．既可控制瘧疾復(fù)發(fā)又可阻止傳播的抗瘧藥是A．乙胺嘧啶 B．奎寧 C．青蒿素 D．呋喃丙胺 E．伯胺喹3．下列何種抗瘧藥可引起高鐵血紅蛋白血癥及急性溶血性貧血A．氯喹 B．伯胺喹 C．青蒿素[詳細(xì)]

2013/9/22 16:23:05

藥理學(xué)(�？�)作業(yè)習(xí)題:抗腫瘤藥物習(xí)題

1．惡性腫瘤化療后易復(fù)發(fā)的原因是 A．Go期細(xì)胞對化療不敏感 B．G1期細(xì)胞對化療不敏感 C．G2期細(xì)胞對化療不敏感 D．S期細(xì)胞對化療不敏感 E．M期細(xì)胞對化療不敏感2．主要作用于S期的抗癌藥是 A．環(huán)磷酰胺 B．白消安  C．[詳細(xì)]

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藥理學(xué)(專科)授課教案:傳出神經(jīng)藥理學(xué)教案---總論與擬膽

廣州醫(yī)學(xué)院教案 授課人單位：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 教研室：藥理執(zhí)業(yè)醫(yī)師學(xué) 職稱：藥理學(xué)高講 授課日期：   05年9月  日 節(jié)次：3 授課地點：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 護理專業(yè)、年級：04 [詳細(xì)]

2013/9/22 16:23:01

藥理學(xué)(專科)授課教案:傳出神經(jīng)藥理學(xué)教案--擬腎上腺素與

廣州醫(yī)學(xué)院教案 授課人單位：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 教研室：藥理學(xué) 職稱：藥理學(xué)高講 授課日期：   05年9月  日 節(jié)次：3 授課地點：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 護理專業(yè)、年級：04 采[詳細(xì)]

2013/9/22 16:23:00

藥理學(xué)(�？�)授課教案:鎮(zhèn)靜催眠藥教案

廣州醫(yī)學(xué)院教案 授課人單位：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 教研室：藥理學(xué) 職稱：藥理學(xué)高講 授課日期：   05年10月  日 節(jié)次：2 授課地點：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 護理專業(yè)、年級：04 [詳細(xì)]

2013/9/22 16:22:58

藥理學(xué)(�？�)授課教案:抗精神病藥

廣州醫(yī)學(xué)院教案 授課人單位：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 教研室：藥理學(xué)gydjdsj.org.cn 職稱：藥理學(xué)高講 授課日期：   05年10月  日 節(jié)次：2 授課地點：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 護理[詳細(xì)]

2013/9/22 16:22:57

藥理學(xué)(專科)授課教案:激素類藥物教案

廣州醫(yī)學(xué)院教案 授課人單位：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 教研室：藥理學(xué) 職稱：藥理學(xué)高講 授課日期：   05年12月  日 節(jié)次：3 授課地點：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 護理專業(yè)、年級：04www.me[詳細(xì)]

2013/9/22 16:22:56

藥理學(xué)(專科)授課教案:鎮(zhèn)痛藥教案

廣州醫(yī)學(xué)院教案 授課人單位：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 教研室：藥理學(xué) 職稱：藥理學(xué)講師 授課日期：   05年10月  日 節(jié)次：2 授課地點：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 護理專業(yè)、年級：04 [詳細(xì)]

2013/9/22 16:22:56

藥理學(xué)(�？�)授課教案:抗微生物藥教案----抗生素

廣州醫(yī)學(xué)院教案 授課人單位：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 教研室：藥理學(xué) 職稱：藥理學(xué)高講 授課日期：   05年12月  日 醫(yī).學(xué)全在線gydjdsj.org.cn 節(jié)次：3 授課地點：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 [詳細(xì)]

2013/9/22 16:22:55

藥理學(xué)(�？�)授課教案:人工合成藥抗菌藥教案

廣州醫(yī)學(xué)院教案 授課人單位：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 gydjdsj.org.cn/job/ 教研室：藥理學(xué) 職稱：藥理學(xué)高講 授課日期：   05年12月  日 節(jié)次：3 授課地點：廣州醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院 [詳細(xì)]

2013/9/22 16:22:54

藥理學(xué)(�？�)實驗指導(dǎo):藥理學(xué)實驗課的目的和要求

藥理學(xué)實驗課的目的和要求(一) 目的  學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有關(guān)的基本知識、基本技能和基本方法.了解實驗科學(xué)知識的來源和研究的實際過程，為今后從事實際工作和科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。通過該課程的學(xué)習(xí)應(yīng)掌握常用實驗儀器的原理及使用方法；掌握常用實驗動物的選擇和局部手術(shù)操作；掌握常用實驗溶液的配制方法；學(xué)會實驗[詳細(xì)]

2013/9/22 16:22:53

藥理學(xué)(�？�)作業(yè)習(xí)題:總論習(xí)題3

1.藥物的作用是指 A.藥物改變器官的功能 B.藥物改變器官的代謝 C.藥物引起機體的興奮效應(yīng) D.藥物引起機體的抑制效應(yīng) E.藥物導(dǎo)致效應(yīng)的初始反應(yīng)2.臨床上藥物的治療指數(shù)是指 A.ED50 /TD50 B.TD50 /ED50[詳細(xì)]

2013/9/22 16:22:53

藥理學(xué)(專科)實驗指導(dǎo):實驗報告的書寫

實驗報告的書寫  （一）實驗報告的含義及其重要性實驗報告是指把某項實驗的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容如實地記錄下來，又經(jīng)過整理而寫出的書面報告，是完成一項實驗后的全面總結(jié)，它可使同學(xué)對實驗過程中獲得的理論知識和操作技能全面總結(jié)，將感性知識gydjdsj.org.cn提高到理性認(rèn)識。書寫[詳細(xì)]

2013/9/22 16:22:52

藥理學(xué)(�？�)實驗指導(dǎo):BL—420生物機能實驗系統(tǒng)簡介

BL—420生物機能實驗系統(tǒng)簡介一、生物機能實驗系統(tǒng)的原理簡介生物機能實驗系統(tǒng)的基本原理是：首先將原始的生物機能信號，包括生物電信號和通過傳感器引入的生物非電信號進(jìn)行放大(有些生物電信號非常微弱，比如減壓神經(jīng)放電，其信號為微伏級信號，如果不進(jìn)行信號的前置放大，根本無法觀察)、濾波(由于在生物信號中夾[詳細(xì)]

2013/9/22 16:22:51