核醫(yī)學(xué)電子教材

  教育部面向21世紀(jì)課程規(guī)劃教材    供五年制醫(yī)學(xué)、兒科、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)使用  核 醫(yī)  學(xué) 主 編  張永學(xué)副主編  匡安仁  陳紹亮 [詳細(xì)]

2013/9/29 16:28:44

核醫(yī)學(xué)課程簡(jiǎn)介

《核醫(yī)學(xué)》課程簡(jiǎn)介 核醫(yī)學(xué)(NuclearMedicine)是醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化的重要組成部分，是揭示人體奧秘的最重要工具之一，是為適應(yīng)新世紀(jì)高等醫(yī)學(xué)教育和人才培育的需要而面向醫(yī)學(xué)本科生的一門課程。是醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的一門專業(yè)課程。核醫(yī)學(xué)是應(yīng)用放射性核素或者核射線診斷、治療疾病和進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究的醫(yī)學(xué)學(xué)科[詳細(xì)]

2013/9/29 16:27:43

核醫(yī)學(xué)電子教材

  教育部面向21世紀(jì)課程規(guī)劃教材    供五年制醫(yī)學(xué)、兒科、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)使用  核 醫(yī)  學(xué) 主 編  張永學(xué)副主編  匡安仁  陳紹亮 [詳細(xì)]

2013/9/29 16:27:42

核醫(yī)學(xué)作業(yè)習(xí)題

緒  論 一、單項(xiàng)選擇題  1. 核醫(yī)學(xué)的定義是( )。A.研究放射性藥物在機(jī)體的代謝  B.研究核素在臟器或組織中的分布 C.研究核技術(shù)在疾病診斷中的應(yīng)用 D.研究核技術(shù)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用及理論  2. 1896年法國(guó)物理學(xué)家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)了( )。A.同[詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:56

核醫(yī)學(xué)教學(xué)方法

招生簡(jiǎn)章 ◎<教學(xué)方法、教學(xué)手段>  ※<教學(xué)方法> 《核醫(yī)學(xué)》是一門邊緣學(xué)科，同時(shí)又是一門臨床學(xué)科，既從事于臨床診斷又從事于臨床治療和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究，涉及范圍廣，涉及學(xué)科多；所以在教學(xué)中，我們?cè)趫?jiān)持多媒體教學(xué)的同時(shí)根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同[詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:53

核醫(yī)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

 ◎<學(xué)習(xí)目的和要求>◎<內(nèi)容提要>  ※<學(xué)習(xí)目的和要求>住院醫(yī)師《核醫(yī)學(xué)》是影像醫(yī)學(xué)專業(yè)的必修課，要求學(xué)生學(xué)習(xí)掌握這一門新學(xué)科，重點(diǎn)掌握核物理、核儀器、核藥物的基本知識(shí)以及核素顯像、核素治療的基本原理、方法、適應(yīng)癥以及臨床應(yīng)用，特[詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:52

核醫(yī)學(xué)教學(xué)管理

   教研室從成立開始就建立了一套較為完善的教學(xué)制度，保障教學(xué)質(zhì)量。1、由教研室主任全面負(fù)責(zé)教研室的教學(xué)管理，建立了相關(guān)的規(guī)章制度，并建立了相gydjdsj.org.cn/kuaiji/應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，比如教學(xué)情況與年終考核、職稱晉升等掛鉤。并成立了教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組。2、優(yōu)[詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:51

核醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱

 ◎<前 言>◎<教學(xué)內(nèi)容>◎<教學(xué)進(jìn)度與教時(shí)安排>  ※<前 言>前  言核醫(yī)學(xué)是利用放射性核素診斷、治療和研究疾病的科學(xué)，是核技術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門新興學(xué)科，由于核電子學(xué)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、細(xì)胞雜交技術(shù)、加速器[詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:49

核醫(yī)學(xué)教研室簡(jiǎn)介

教研室簡(jiǎn)介 核醫(yī)學(xué)教研室成立于1982年，教研室隸屬于臨床醫(yī)學(xué)院；1983年開始承擔(dān)多個(gè)專業(yè)《核醫(yī)學(xué)》的教學(xué)任務(wù)，2003年成為影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)碩士點(diǎn)，2004年開始招收碩士研究生：2005年10月學(xué)院成立醫(yī)學(xué)影像系，為了教學(xué)設(shè)置需要，教研室劃歸醫(yī)學(xué)影像系。目前核醫(yī)學(xué)教研室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)主[詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:46

核醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

 《核醫(yī)學(xué)》見習(xí)教學(xué)大綱前言核醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是研究核技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用及理論的學(xué)科；是應(yīng)用放射性核素或核射線診斷、治療疾病和進(jìn)行醫(yī)學(xué)領(lǐng)域研究的學(xué)科。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以開拓診斷治療和醫(yī)學(xué)研究的新視gydjdsj.org.cn/hushi/野，提高診斷治療水平，對(duì)今后的臨床[詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:45

核醫(yī)學(xué)考核辦法

 ◎<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>◎<課程資源上網(wǎng)計(jì)劃>◎<上網(wǎng)資料>  ※<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>建設(shè)目標(biāo)：首先在一年內(nèi)建設(shè)成為學(xué)院的精品課程，五年內(nèi)建設(shè)成為省級(jí)精品課程；成為省內(nèi)核醫(yī)學(xué)的教學(xué)科研重點(diǎn)基地；5年內(nèi)將與重慶醫(yī)[詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:44

核醫(yī)學(xué)參考文獻(xiàn)

 ◎<參考書目>◎<參考網(wǎng)站>  ※<參考書目>  書目名gydjdsj.org.cn稱作者出版社出版時(shí)間   核醫(yī)學(xué) 李少林 人民衛(wèi)生出版社 2008年 &nbs[詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:43

核醫(yī)學(xué)授課教案:神經(jīng)系統(tǒng)教案

第 6次課  授課時(shí)間： 年月  日 課程名稱 核醫(yī)學(xué) 年級(jí)   專業(yè)、層次 影像醫(yī)學(xué)本科 授課教師 張春銀 職稱 副教授 課型（大、�。� [詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:38

核醫(yī)學(xué)授課教案:內(nèi)分泌系統(tǒng)教案

第 7-8次課 授課時(shí)間： 課程名稱 核醫(yī)學(xué) 年級(jí)   專業(yè)、層次 影像醫(yī)學(xué)本科 授課教師 張春銀 職稱 副教授 課型（大、小） 小 學(xué)時(shí) [詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:36

核醫(yī)學(xué)授課教案:心血管系統(tǒng)教案

第 9-10次課授課時(shí)間： 課程名稱 核醫(yī)學(xué) 年級(jí)   專業(yè)、層次 影像醫(yī)學(xué)本科 授課教師 張春銀 職稱 副教授 課型（大、�。� 小 學(xué)時(shí) 3 [詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:33

核醫(yī)學(xué)授課教案:消化系統(tǒng)教案

第 11次課授課時(shí)間： 課程名稱 核醫(yī)學(xué) 年級(jí)   專業(yè)、層次 影像醫(yī)學(xué)本科 授課教師 張春銀 職稱 副教授 課型（大、�。� 大 學(xué)時(shí) 2 [詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:29

核醫(yī)學(xué)授課教案:放射性核素治療(一)教案

第 19次課  授課時(shí)間： 課程名稱 核醫(yī)學(xué) 年級(jí)   專業(yè)、層次 影像醫(yī)學(xué)本科 授課教師 邱陵 職稱 教授 課型（大、�。� 小 學(xué)時(shí) [詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:26

核醫(yī)學(xué)授課教案:放射性核素治療(二)教案

第 20-21次課  授課時(shí)間： 課程名稱 核醫(yī)學(xué) 年級(jí)   專業(yè)、層次 影像醫(yī)學(xué)本科 授課教師 邱陵 職稱 教授 課型（大、�。� 小 [詳細(xì)]

2013/9/29 16:26:24