生理學(xué)自評(píng)報(bào)告
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生理學(xué)教研室
二OO二年十月七日
一、課程簡介
生理學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)最重要的基礎(chǔ)理論課之一。其任務(wù)是使學(xué)生掌握有關(guān)人體生命活動(dòng)規(guī)律的基本理論，基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和臨床課程做好準(zhǔn)備，也為日后從事醫(yī)療、衛(wèi)生工作奠定必要的基礎(chǔ)。
我校生理學(xué)課程的講授任務(wù)主要由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生理學(xué)教研室承擔(dān)。我教研室平均每學(xué)年授課總學(xué)時(shí)達(dá)2000學(xué)時(shí)，其中理論講授約1300學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課約700學(xué)時(shí)。教學(xué)對(duì)象包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、檢驗(yàn)專業(yè)二年級(jí)本科生，公衛(wèi)學(xué)院、口腔學(xué)院、藥學(xué)院二年級(jí)本科生，成教學(xué)院本科生及�？粕�
二、自評(píng)方式及結(jié)果
根據(jù)河北省教育廳冀教高[2002]6號(hào)通知精神和河北醫(yī)科大學(xué)冀醫(yī)教字[2002]13號(hào)文件要求，在學(xué)校課程建設(shè)與評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組及教務(wù)處、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了全面的逐項(xiàng)自評(píng)，并力求使自評(píng)結(jié)果詳實(shí)完整，真實(shí)可靠。
三、自評(píng)結(jié)果
教研室自評(píng)結(jié)果：
1. 評(píng)估總分為91 分，大于85分；
2. 核心指標(biāo)要素均為A級(jí)；
3. 其他所有指標(biāo)要素得分均不低于B 級(jí)
故，我教研室認(rèn)為生理學(xué)課符合省級(jí)優(yōu)秀課程條件。
四、各項(xiàng)評(píng)分依據(jù)
1 師資隊(duì)伍建設(shè)醫(yī)學(xué)全.在線gydjdsj.org.cn
| 評(píng)估項(xiàng)目 | 評(píng)估要素 | 評(píng)估等級(jí) | 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) | 自評(píng)依據(jù) | 得分 | ||
| 師 資 結(jié) 構(gòu) | 學(xué)歷 | B | 具有碩士學(xué)位以上的教師≥50% | 教師總數(shù)為14名，具有碩士學(xué)位以上的教師共9名，占64% | 3×0.6=1.8 | ||
| 職稱 | B | 高職教師比例大于50% | 高職教師共8名，占57% | 3×0.6=1.8 | |||
| 年齡 | A | 高職教師平均年齡≤50 | 高職教師平均年齡為49歲 | 3×1=3 | |||
| 學(xué) 術(shù) 水 平 | 授課 | A* | 高職教師授課率≥95% | 高職教師授課率為100gydjdsj.org.cn/kuaiji/% | 5×1=5 | ||
| 導(dǎo)師 | B | 研究生導(dǎo)師≤30% | 研究生導(dǎo)師4名，占28% | 2×0.6=1.2 | |||
| 立項(xiàng)和成果 | A | 有省部級(jí)以上的科研教學(xué)成果立項(xiàng)；人均發(fā)表論文1篇；參加科研教師比例≥80% | 有省部級(jí)以上的科研教學(xué)成果立項(xiàng)10項(xiàng)；人均發(fā)表論文6篇；參加科研教師比例87.5% | 4×1=4 | |||
| 活動(dòng) | A | 經(jīng)常參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)；年開展學(xué)術(shù)活動(dòng)≥8次 | 經(jīng)常參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)；年平均開展學(xué)術(shù)活動(dòng)8次 | 4×1=4 | |||
|
2 教學(xué)條件 | |||||||
| 評(píng)估項(xiàng)目 | 評(píng)估要素 | 評(píng)估等級(jí) | 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) | 自評(píng)依據(jù) | 得分 | ||
| 教 學(xué) 文 件 | 文件 | A* | 有符合教學(xué)要求的完備的教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和教學(xué)總結(jié)及教學(xué)輔助資料，執(zhí)行嚴(yán)格 | 各種教學(xué)文件完備，符合教學(xué)要求，且執(zhí)行嚴(yán)格 | 5×1=5 | ||
| 教 材 | 教材 | A* | 有符合大綱要求的自編公開出版教材或國家、省推薦使用的優(yōu)秀教材、有質(zhì)量較高的講義和教學(xué)參考書。 | 本組教師編寫或參編的公開出版的教材1部，講義及參考書共7部。 | 5×1=5 | ||
| 教 學(xué) 手 段 | 現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用 | A | 有較系統(tǒng)的高質(zhì)量音像資料及教具。具有較好的進(jìn)行CAI教學(xué)條件和開發(fā)研制、應(yīng)用CAI課件的能力 | 教學(xué)錄象帶共13盤，成系統(tǒng)且有較高質(zhì)量。大部分教師都不同程度的掌握了各種教學(xué)軟件，并且已應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，開發(fā)出教學(xué)課件3件。 | 3×1=3 | ||
| 教 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)設(shè)備狀態(tài) | A | 具有符合開出基本實(shí)驗(yàn)的全部設(shè)備，狀態(tài)完好，使用率高 | 設(shè)備齊全，且在校內(nèi)率先全部實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化，完好率及使用率均達(dá)100% | 3×1=3 | ||
| 實(shí)驗(yàn)設(shè)備水平 | A* | 能開出基本實(shí)驗(yàn)以外的綜合實(shí)驗(yàn)、選修實(shí)驗(yàn) | 每學(xué)期開設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)6次，選修實(shí)驗(yàn)1次 | 5×1=5 | |||
| 實(shí)驗(yàn)人員配備 | A | 有負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)建設(shè)的教師和符合定編的較高水平的實(shí)驗(yàn)人員 | 本教研組由宋立林老師（副教授)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)主管教師，有專門的技術(shù)室主管，所有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員都為較高年資，且職稱在中級(jí)以上。 | 3 × 1=3 | |||
| 實(shí)驗(yàn)講義 | A | 有完整、系統(tǒng)、能反映培養(yǎng)學(xué)生能力的自編講義及指導(dǎo)書。 | 自編講義及指導(dǎo)書共7部，這些《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》全面系統(tǒng)地涵蓋所有實(shí)驗(yàn)，且引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 | 3 × 1=3 | |||
| 教 學(xué) 改 革 | 教學(xué)體系內(nèi)容改革 | A* | 有計(jì)劃、有措施、有特色，效果顯著，影響大 | 谷雙振教授對(duì)生理學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改革，效果顯著。 | 5 × 1=5 | ||
| 教學(xué)環(huán)節(jié)方法改革 | B | 積極探索教學(xué)方法改革，在教學(xué)環(huán)節(jié)改革上有一定措施，效果尚好。 | 王慶山、谷雙振教授在教學(xué)方法上進(jìn)行改革，取得良好效果
| 3×0.6=1.8 | |||
| 教學(xué)研究開展情況 | A* | 教研活動(dòng)有制度，每學(xué)期活動(dòng)≥10次，效果顯著。 | 教研活動(dòng)有制度，每學(xué)期活動(dòng)為10次，效果顯著。 | 5 × 1=5 | |||
|
3 教學(xué)效果
| |||||
| 評(píng)估項(xiàng)目 | 評(píng)估要素 | 評(píng)估等級(jí) | 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) | 自評(píng)依據(jù) | 得分 |
| 主 要 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) | 輔導(dǎo)課情況 | A | 有一定比例的討論課及習(xí)題課。 | 每學(xué)期每小班至少開討論課及習(xí)題課6次 | 3×1=3 |
| 作業(yè)情況 | A | 絕大多數(shù)教師能夠通過認(rèn)真批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生完成作業(yè)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量高，批改率≥70% | 本教研組的每位教師都能做到認(rèn)真的批改每一份作業(yè)，通過批改作業(yè)來糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，批改率為100% | 4×1=4 | |
| 考試情況 | A | 堅(jiān)持教考分離，建立了較完備的題庫，試題質(zhì)量高，成績成正態(tài)分布，積極探索考試內(nèi)容、方法的改革。 | 積極探索考試內(nèi)容、方法的改革，實(shí)現(xiàn)教考分離，應(yīng)用計(jì)算機(jī)建立了題庫，且試題質(zhì)量高，成績成正態(tài)分布。 | 4×1=4 | |
| 課外教學(xué)指導(dǎo) | B | 能個(gè)別開出相關(guān)課程的講座，成效一般。 | 本教研室的部分學(xué)術(shù)活動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)谛１究粕鷧⒓�，以使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)加深加寬。 | 4×0.6=2.4 | |
| 講 課 質(zhì) 量 | 課程講授率 | A | 在規(guī)定學(xué)時(shí)內(nèi)提前完成課程全部教學(xué)要求 | 在規(guī)定學(xué)時(shí)內(nèi)提前完成全部教學(xué)要求后,適當(dāng)補(bǔ)充課外內(nèi)容，如生理學(xué)研究上的最新進(jìn)展等等。 | 4×1=4 |
| 講課質(zhì)量 | A* | 70%以上的教師講課有啟發(fā)性、有深度、利于學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，優(yōu)秀學(xué)生有鉆研余地 | 根據(jù)學(xué)校教務(wù)處調(diào)查本教研室70%以上的教師講課有啟發(fā)性、有深度、利于學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，優(yōu)秀學(xué)生有鉆研余地 | 5×1=5 | |
| 教學(xué)態(tài)度 | A* | 備課認(rèn)真、充分、規(guī)范，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表；絕大多數(shù)教師能了解掌握學(xué)生情況，嚴(yán)格要求并主動(dòng)開展教育工作，效果明顯。 | 絕大多數(shù)教師備課認(rèn)真、充分、規(guī)范，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，能了解掌握學(xué)生情況，嚴(yán)格要求并主動(dòng)開展教育工作，效果明顯。 | 5×1=5 | |
| 綜 合 評(píng) 價(jià) | 后續(xù)課程評(píng)價(jià) | B | 多數(shù)學(xué)生能掌握基本要求，有一定靈活運(yùn)用的能力。 | 80%以上的學(xué)生最終能掌握生理學(xué)的基本知識(shí)、基本技能，有一定靈活運(yùn)用的能力。 | 4×0.6=2.4 |
| 畢業(yè)班學(xué)生反映 | B | 學(xué)生掌握了基本知識(shí)，并且具備了一定的分析、解決問題的能力。 | 80%以上的 學(xué)生掌握了生理學(xué)的基本知識(shí)、基本技能，并且具備了一定的分析、解決問題的能力。 | 3×0.6=1.8 |
四、存在問題及整改意見
1、師資隊(duì)伍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，增加課外輔導(dǎo)學(xué)時(shí)
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)信息反饋工作，完善課程綜合評(píng)價(jià)的管理
