外科學(xué)-授課教案(部分):18胃十二指腸疾病

課程名稱

外科學(xué)

授課題目（章節(jié)或主題)

胃與十二指腸疾病

授課教師

雷建

所屬二級學(xué)院

第一臨床學(xué)院

所屬教研室

外科

職稱

主任醫(yī)師

授課時間

2006 年5月17日第13周星期   第1-3節(jié)第 1次課

授課時數(shù)

3學(xué)時

授課班級

 2003級臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)（本科□ �？啤�)   2003 級 Ⅰ班

教學(xué)課型

理論課√ 實驗課□ 習(xí)題課□ 討論課□ 實習(xí)（踐)課□  其它□

教材名稱、作者、出版社及出版時間

外科學(xué)第六版吳在德主編人民衛(wèi)生出版社

教學(xué)目標(biāo)與要求：1、了解胃與十二指腸的大體解剖及組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)。2、了解胃與十二指腸作為上消化道其生理功能。3、掌握常見胃與十二指腸疾病的種類、外科治療的范疇。4、掌握手術(shù)治療指征及手術(shù)并發(fā)癥。5、掌握胃與十二指腸疾病主要急性并發(fā)癥的診斷原則，6、了解胃切除的各種術(shù)式。

主要知識點、重點與難點：

1、  手術(shù)治療的指征。

2、  手術(shù)并發(fā)癥的診斷及處理。

3、  胃癌的早期診斷手段。

4、  胃癌的生物學(xué)行為、轉(zhuǎn)移途徑。

5、  目前胃癌綜合治療趨勢

教學(xué)方法（請打√選擇)：

講授法√　 討論法□ 　演示法□　 自學(xué)輔導(dǎo)法□　 　練習(xí)法(習(xí)題或操作) 　讀書指導(dǎo)法□

ＰＢＬ（以問題為中心的教學(xué)法)□　　案例法□　 其他□

教學(xué)媒體（請打√選擇)：

教材√ 板書□ 實物□  標(biāo)本□  掛圖□ 模型□ 投影□ 幻燈□   錄像□   CAI（計算機輔助教學(xué))√

教學(xué)過程設(shè)計（包括講授內(nèi)容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設(shè)計等)：

以課堂面授為主，遵循外科教學(xué)大綱要求，應(yīng)用講授與計算機文字、圖片相結(jié)合進行知識傳授，課時共3學(xué)時，其中胃十二指腸疾病占2學(xué)時，胃癌占1學(xué)時。分別在完成每一種疾病后結(jié)合一個實例進行理論性總結(jié)，并提出1至2個相關(guān)于病史、癥狀、體征及治療手段選擇的問題交給學(xué)生思考，課堂上不作分析，留交學(xué)生課后討論。

提問、課堂討論等師生互動的設(shè)計：

 結(jié)合診斷手段的選擇，提出問題讓學(xué)生作課堂短時間思考，并指導(dǎo)其課后作討論。

 結(jié)合胃癌的綜合治療近代進展，介紹近年國內(nèi)CSCO及國際ASCO會議胃癌專題會的一些基本內(nèi)容。

教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置：

對胃十二指腸疾病及胃癌在完成理論講授結(jié)束前結(jié)合考試內(nèi)容進行的10分鐘的提綱是總結(jié)，因此前已經(jīng)進行思考題的布置，故不再給與作業(yè)。

教學(xué)中的創(chuàng)新點（加強基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進展等方面)：

由于十二指腸疾病的診斷治療手段及方法，手術(shù)治療方式及其預(yù)后都是較為固定和成熟的，所以只是將主要理論給學(xué)生作介紹即可。胃癌是當(dāng)代消化道腫瘤發(fā)生率位居前列的病種，授課過程www.med126.com中側(cè)重介紹近年綜合治療手段的發(fā)展。

參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻等)：

《外科腫瘤學(xué)》胃癌章節(jié) 人民衛(wèi)生出版社陳君青主編

教研室

意 見

教研室主任簽章： 年　　月　　日

教學(xué)后記（即教學(xué)實施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫)