考研輔導(dǎo)　專業(yè)課異軍突起

文章來源：北京青年報

2007年考研備戰(zhàn)已經(jīng)拉開帷幕，隨著考研新大綱的陸續(xù)公布，考研專業(yè)課政策初試改革，今年教育學(xué)，心理學(xué)，歷史學(xué)改為全國聯(lián)考考試，教育部統(tǒng)一公布大綱，統(tǒng)一命題，命題更加側(cè)重一級學(xué)科的基本學(xué)識素養(yǎng)的考查。由此，今年考研輔導(dǎo)培訓(xùn)市場也發(fā)生了一些“起伏”性的變化。諸如，暑期公共課輔導(dǎo)班報考人數(shù)整體縮水近30%，與此同時，專業(yè)課的報班情況開始升溫。另外，專業(yè)課政策的變化，使得考研初試門檻相對降低，復(fù)試培訓(xùn)已被廣泛提上日程。同時，專業(yè)課輔導(dǎo)班形式也不再只是集體大班上課而轉(zhuǎn)向小班和網(wǎng)絡(luò)授課。而這些“起伏”現(xiàn)象能夠解讀出考研的哪些最新動向呢？

　　●專業(yè)課輔導(dǎo)升溫

　　通過對海文、文登、新東方等幾個考研輔導(dǎo)學(xué)校的采訪，記者發(fā)現(xiàn)今年暑期考研公共輔導(dǎo)報考人數(shù)整體縮水，考生報考公共課輔導(dǎo)班的人數(shù)比去年同期減少了近30%。公共課輔導(dǎo)班報名人數(shù)的減少，相對應(yīng)的是專業(yè)課的報名增加。據(jù)北京海文培訓(xùn)學(xué)校副總裁張強介紹，考試大綱公布之后，截至目前，今年考生咨詢專業(yè)課輔導(dǎo)班的人數(shù)較去年有30%左右的增長。

　　基于此，北京海文學(xué)校教育研究中心總監(jiān)梁偉偉認為，專業(yè)課的輔導(dǎo)對考生來說具有比較大的指導(dǎo)意義，能夠使考生借鑒利用培訓(xùn)機構(gòu)重新優(yōu)化組合的名校教師資源，減少考研備考征途中的彎路，以最少的時間進行最佳的復(fù)習(xí)，提高效率。同時，新東方學(xué)校國內(nèi)考試部主任周雷認為，專業(yè)課的培訓(xùn)，正在慢慢靠向著重為考生提供專業(yè)答題的提綱，給予他們專業(yè)上的最新信息，真正為考生的考研之路點上明燈的方向發(fā)展。

　　●初試降門檻復(fù)試培訓(xùn)提上日程

　　由于今年部分專業(yè)課實行統(tǒng)考，命題也由各大知名院校聯(lián)合命題。這個考試的調(diào)整變化，也使考研輔導(dǎo)呈現(xiàn)出一個新趨勢。考研研究專家分析，教育部此舉是為了加大各大高校選擇優(yōu)秀學(xué)生的自主權(quán)，研究生復(fù)試的比率有提高的趨勢，這樣，初試的門檻將會相對降低，如此一來，勢必使考生和輔導(dǎo)機構(gòu)提高對考研復(fù)試的關(guān)注度。未來的考研輔導(dǎo)班類型很有可能將對復(fù)試的技巧性指導(dǎo)需求顯著提高。

　　梁偉偉認為，在初試之后，如何答好復(fù)試就必將成為新的市場培訓(xùn)點，增加復(fù)試的培訓(xùn)輔導(dǎo)將是未來幾年考研培訓(xùn)市場上的又一增長點。此外，張強說，專業(yè)課輔導(dǎo)市場必將注意力逐漸偏向于研究生復(fù)試的培訓(xùn)上去。

　　各大培訓(xùn)機構(gòu)都表示，基于考生的需求，專業(yè)課輔導(dǎo)中心開班根據(jù)學(xué)員復(fù)習(xí)的不同時期、考生掌握內(nèi)容的不同程度，分別設(shè)置了暑期的基礎(chǔ)強化班、考前實戰(zhàn)模擬班。而且，今年考生們對專業(yè)課的需求有了新的變化，考研機構(gòu)更加注重了權(quán)威老師的親自授課，集合各所高校相關(guān)專業(yè)老師對資源和試題分析，進行優(yōu)化，使得對考生的指導(dǎo)更具有針對性。

　　●專業(yè)課輔導(dǎo)班小班網(wǎng)絡(luò)授課成新寵

　　近年研究生報考人數(shù)每年都是有增無減，但由于考生地域、當?shù)亟逃�水平、信息來源等各方面的差異，使得考生整體備考的方向不一，程度不同。這樣一來，考生對考研班的需求也會發(fā)生相應(yīng)的變化，今年由于考研政策變化較大，這種情況尤為突出。

　　據(jù)北京恩波學(xué)校校長李丹介紹，相比去年的報班情況，今年學(xué)生更加需求專業(yè)化個性化的輔導(dǎo)，不同的學(xué)歷背景，不同的學(xué)校，不同的地域，不同的時間分配，使公共課輔導(dǎo)中大班統(tǒng)一授課的形式更徹底地被小班授課和網(wǎng)絡(luò)函授輔導(dǎo)所取代。根據(jù)北京恩波愛考專業(yè)課輔導(dǎo)中心提供的報班數(shù)據(jù)，報面授小班的學(xué)員占總?cè)藬?shù)的55％（去年是40％），網(wǎng)絡(luò)函授同步輔導(dǎo)班占總?cè)藬?shù)的30％（而這一數(shù)字去年只有15％）。

　　此外，李丹還告訴記者，具體輔導(dǎo)中網(wǎng)絡(luò)授課與面授的結(jié)合成為一個比較明顯的變化趨勢。隨著專業(yè)課培訓(xùn)的日漸成熟，專業(yè)課輔導(dǎo)機構(gòu)逐步向品牌化，專項化發(fā)展，一些實力不濟或不夠?qū)�業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)逐步被淘汰出局，只有更深刻更貼近學(xué)�？荚嚨妮o導(dǎo)才會贏得學(xué)生，贏得市場。網(wǎng)絡(luò)授課方便了學(xué)員學(xué)習(xí)的同時，實時的網(wǎng)絡(luò)授課和靈活的網(wǎng)絡(luò)答疑，給了學(xué)生更加靈活多樣，更加個性化的輔導(dǎo)，深受學(xué)員的歡迎。