為指導(dǎo)學(xué)位授予單位建設(shè)內(nèi)部質(zhì)量保證體系，制定本規(guī)范。
一、目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
確立研究生教育發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，結(jié)合本單位研究生教育實(shí)際，確定研究生教育層次、類型、規(guī)模和結(jié)構(gòu)等方面的發(fā)展目標(biāo)，并定期調(diào)整。
制訂學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。在國家制定的《博士碩士學(xué)位基本要求》基礎(chǔ)上，按學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別制訂與本單位辦學(xué)定位相一致的博士、碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。
制訂學(xué)科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整辦法。制訂本單位一級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)和專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)增列與撤銷辦法，二級學(xué)科自主設(shè)置與調(diào)整的辦法，明確標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，形成學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色。
二、招生管理
制訂研究生招生指標(biāo)配置辦法。綜合考慮經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，研究生生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)狀況，以及培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、科研任務(wù)、導(dǎo)師隊(duì)伍醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理gydjdsj.org.cn、實(shí)踐基地等研究生培養(yǎng)條件方面的因素，制訂以質(zhì)量為導(dǎo)向的研究生招生指標(biāo)配置辦法。
制訂研究生招生選拔規(guī)定。建立有效的招生自我約束機(jī)制，規(guī)范招生選拔，充分明確導(dǎo)師在研究生招生選拔中的職責(zé)和權(quán)力，加強(qiáng)對考生綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ目疾�，保證招生質(zhì)量。
三、培養(yǎng)過程與學(xué)位授予管理
制訂培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案應(yīng)明確培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)環(huán)節(jié)，要遵循研究生教育規(guī)律，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，體現(xiàn)學(xué)科特色和學(xué)術(shù)前沿，突出個性化培養(yǎng)。專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的制訂要吸收行業(yè)部門參與，注重實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
制訂研究生課程體系建設(shè)辦法。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求、學(xué)科發(fā)展前沿和研究生個人發(fā)展需要，建構(gòu)科學(xué)合理的課程體系，及時更新課程內(nèi)容，豐富課程類型。
制訂課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法。明確授課教師資質(zhì)，規(guī)范課程教學(xué)，建立科學(xué)的教學(xué)督導(dǎo)和評價(jià)制度，加強(qiáng)對授課質(zhì)量的監(jiān)測和評估，提高課程教學(xué)質(zhì)量。制訂專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與評價(jià)辦法，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
建立健全中期考核制度。不斷提高研究生中期考核或博士生資格考試的科學(xué)性和有效性，切實(shí)發(fā)揮其在研究生培養(yǎng)過程中的篩選作用。
健全學(xué)位論文開題及評閱制度。論文開題要有規(guī)范的程序，論文評閱要保證有一定數(shù)量的外單位同行專家參與，加強(qiáng)匿名評閱等適合本單位實(shí)際的論文評閱制度建設(shè)，有條件的單位應(yīng)探索國際同行評閱。
健全論文答辯和學(xué)位授予制度。完善學(xué)位論文預(yù)答辯、答辯和答辯后修改等制度。答辯委員會和各級學(xué)位評定委員會要嚴(yán)格履行職責(zé)，保證學(xué)位授予質(zhì)量。
建立科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育制度。在研究生培養(yǎng)過程中安排必修環(huán)節(jié)，對研究生進(jìn)行科學(xué)精神、科學(xué)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)倫理和職業(yè)道德教育。明確學(xué)術(shù)不端行為處罰辦法。
制訂研究生分流與淘汰辦法。制訂研究生課程學(xué)習(xí)、中期考核、資格考試和學(xué)位論文開題等各階段的分流與淘汰辦法。
四、導(dǎo)師崗位管理
制訂導(dǎo)師考核評價(jià)辦法。規(guī)范導(dǎo)師崗位管理，實(shí)施導(dǎo)師招生資格審查，建立學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師分類考核評價(jià)制度。
制訂導(dǎo)師交流與培訓(xùn)辦法。建立和完善導(dǎo)師國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作制度，為導(dǎo)師提高學(xué)術(shù)和實(shí)踐能力提供平臺。加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)，不斷提高導(dǎo)師指導(dǎo)能力。
建立導(dǎo)師激勵與問責(zé)制。完善導(dǎo)師激勵制度，明確和保障導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的責(zé)任與權(quán)力，調(diào)動導(dǎo)師育人積極性，發(fā)揮導(dǎo)師科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的示范作用。完善導(dǎo)師問責(zé)制，對培養(yǎng)質(zhì)量出現(xiàn)問題的導(dǎo)師，視情況分別采取質(zhì)量約談、限招、停招等處理。
