第二個問題，如何看待美國戰(zhàn)略重心東移對中國周邊安全的影響。那么這道題我們要把關(guān)健詞注意安全主要涉及到對我國國家安全影響，我們應(yīng)該聯(lián)系到一些現(xiàn)實的表現(xiàn)，比如說前面和去年以來，那么在美國的鼓動下，暗中明確的支持下，在南海的主權(quán)問題上釣魚島，越南，菲律賓，對中國的主權(quán)進行了肆意的侵占，那么在釣魚島主權(quán)問題上，日本得寸進尺，越來越囂張，這些背后都有美國的影子，如果我們聯(lián)系到社會熱點問題，首先應(yīng)該想到這些因素都和美國政策有關(guān)系，那么美國政策的特點是什么？我在強化班中包括在點睛班中都給考生講得很明確，冷戰(zhàn)結(jié)束以后，美國對華政策最大的特點就是具有兩面性，一方面在經(jīng)濟上需要中國，愿意和中國發(fā)展戰(zhàn)略合作關(guān)系，另外一方面在政治上在安全上，防范中國，遏制中國削弱中國戰(zhàn)略企圖是有增無減，那么這種兩面性必然會通過它的戰(zhàn)略東移，戰(zhàn)略重心東移影響到我國國家安全方面。
從影響我國國家安全因素來看，我們可以聯(lián)想到教材里邊講到的傳統(tǒng)的安全威脅和非傳統(tǒng)的安全威脅，應(yīng)該說911事件以后非傳統(tǒng)安全威脅日益引起了國際社會的廣泛關(guān)注，但是美國戰(zhàn)略防范重點的東移從他現(xiàn)時的表現(xiàn)，往往通過暗中支持，或者明確支持與中國有著領(lǐng)土，領(lǐng)海爭議的國家來挑戰(zhàn)中國的底線，來挑戰(zhàn)中國的主權(quán)這樣一種方式，實際上就是增大了傳統(tǒng)的安全威脅，對我國戰(zhàn)略安全的這種影響和作用，但是與此同時，我們還是應(yīng)該看到非傳統(tǒng)的安全威脅在這個過程當(dāng)中仍然是存在的，而且是非常突出的，所以他對我們這個國家戰(zhàn)略安全的這種影響，如果用一個詞來概括的話就是復(fù)雜。就是傳統(tǒng)的安全威脅的因素，和非傳統(tǒng)安全威脅因素相互交織，相互依存，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，它使我們國家周邊的安全形勢變得錯綜復(fù)雜，這是我們需要看到的一個方向。
另外一個方面在怎么看待的問題上，我們還可以順便說明一下，我們怎么樣去應(yīng)對這樣一種復(fù)雜錯綜的安全形勢的影響。我想我們還是要圍繞著我們中心戰(zhàn)略，就是要堅定不移的走和平發(fā)展的道路，在教材當(dāng)中我講到，在走和平發(fā)展道路過程當(dāng)中，我們要注意處理好幾個關(guān)系，其中一個方面 就是處理好合作和斗爭之間的關(guān)系，一方面我們走和平發(fā)展的路，當(dāng)然要注重合作，愿意和世界各國保持友好合作的互利共盈實現(xiàn)共同發(fā)展，但是另外一方面在原則問題上，特別是涉及到國家的領(lǐng)土主權(quán)和發(fā)展核心利益方面，我們必須要堅持原則，那么該斗爭的時候必須要斗爭，醫(yī)學(xué)全在線網(wǎng)站gydjdsj.org.cn只有把這種合作和斗爭有機統(tǒng)計在一起，我們才能夠真正的在這樣一種錯綜復(fù)雜的安全形勢下走好和平發(fā)展的道路。
總之，這兩個問題從我們教材里邊涉及到的考點來說，主要涉及到了三個考點，第一個考點就是大國關(guān)系，第二個考點就是傳統(tǒng)的安全因素和非傳統(tǒng)安全因素的影響，第三個考點就涉及到中國走和平發(fā)展道路需要處理好關(guān)系，如果我們考生能在教材復(fù)習(xí)當(dāng)中，按照我在輔導(dǎo)班的要求，把這些考點掌握好的話，那么38題拿到高分應(yīng)該說是很容易的。
