按照用途句子的分類(Classification by Usage)
英語句子按照用途可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
一、陳述句(Declarative Sentence)
敘述一項(xiàng)事實(shí)的句子稱之為陳述句，可以是肯定句，也可以是否定句。
例句： The capital intended to broaden the export base and secure efficiency gains from international trade was channeled instead of uneconomic import substitution. （2000年第26題)
分析： 該句是簡(jiǎn)單句，其中分詞短語intended to...and secure...international trade作后置定語修飾the capital，主干部分為the capital was channeled。channel作動(dòng)詞，意為“輸送，引導(dǎo)”。
譯文： 本來用于擴(kuò)大出口基地從而獲得國(guó)際貿(mào)易效益的資金卻用到了非經(jīng)濟(jì)進(jìn)口貿(mào)易中去。
例句： Creating a “European identity” that respects the different cultures and traditions which go to make up the connecting fabric of the Old Continent is no easy task and demands a strategic choice. （2005年第49題)
分析： 該句是復(fù)合句，主句為Creating a “European identity” is no easy task and demands a strategic choice，定語從句that respects the different...修飾European identity，另一定語從句which go to make up...修飾cultures and traditions。
譯文： 不同文化和傳統(tǒng)把歐洲大陸編織成一個(gè)整體，要?jiǎng)?chuàng)造出一種尊重這些不同文化和傳統(tǒng)的“歐洲特色”絕非易事，需要人們做出戰(zhàn)略性選擇。
二、疑問句(Interrogative Sentence)
用來提出疑問的句子稱為疑問句，包括一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反義疑問句。
（一)一般疑問句(General Question)
可以用yes或no回答的疑問句稱為一般疑問句，句中的助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞置于主語前，形成倒裝語序。在有些情況下醫(yī)學(xué)全在,線gydjdsj.org.cn，如想表示猜測(cè)、驚訝、懷疑時(shí)，可用正常語序。
例句： According to what you have just said, am I to understand the new post carries no responsibility with it at all? （1998年第29題)
分析： 該句是復(fù)合句，the new post carries no responsibility...在句中作understand的賓語，同時(shí)what you have just said也作介詞短語according to的賓語。
譯文： 根據(jù)你所說，我是不是該理解為做這項(xiàng)新工作根本不需要任何責(zé)任感？
例句： Do you remember all those years when scientists argued that smoking would kill us but the doubters insisted that we didnt know for sure? （選自2005年Text 2)
分析： 該句是復(fù)合句，主句為Do you remember all those years，when引導(dǎo)的定語從句修飾all those years， but在定語從句中連接兩個(gè)并列賓語從句。
譯文： 你還記得科學(xué)家們爭(zhēng)論說吸煙會(huì)致人死亡，而那些懷疑者卻堅(jiān)信我們對(duì)此無法得出定論的那些年月嗎？
（二)特殊疑問句(Special Question)
用特殊疑問詞如who(m)，whose，which，what，why，where，when，how就句中某一部分提出疑問的句子稱為特殊疑問句，語序?yàn)橐蓡栐~加一般疑問句。
例句： How much of intelligence can be specified, and how much can we learn about it from neurology, genetics, computer science and other fields? （選自2007年Text 2)
分析： 該句是由and連接的并列句。
譯文： 有多少智力可以量化？我們從神經(jīng)學(xué)、遺傳學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和其他領(lǐng)域中又能學(xué)到多少智力呢？
例句： If you know what the trouble is, why dont you help them to rectify the situation? （1997年第30題)
分析： 該句是復(fù)合句，what the trouble is作從句中謂語動(dòng)詞know的賓語。
譯文： 既然你知道問題所在，那為什么不幫助他們擺脫目前的困境呢？
如果疑問詞作主語或主語的修飾語時(shí)，則用陳述語序。如：
例句： When discussing the issue of unemployment, whose argument is based on the fact?
分析： 該句是復(fù)合句，前半部分的完整形式應(yīng)為when we are discussing...。
譯文： 如果討論失業(yè)問題，有誰的觀點(diǎn)是以事實(shí)為依據(jù)的呢？
（三)選擇疑問句(Alternative Question)
提出兩種或兩種以上的情況讓對(duì)方選擇的疑問句稱為選擇疑問句，常用or連接兩個(gè)一般疑問句的形式構(gòu)成，后一問句常用省略式。
例句： Which do you prefer，rose or lilac（紫丁香)?
Did her father travel in France or in Italy last summer?
