2012年考研英語(二)文章出自著名雜志“The Economist”2011年5月26日文章“Drain or Gain”(原文詳見http://www.economist.com/node/18741763)，主要講發(fā)展中國家人才流失問題。根據(jù)文章出處和文章內(nèi)容，我們首先提醒諸位考生如下一些問題：1. 考研英語(二)考題雖然比英語(一)簡單，但其依然是原版雜志的地道英語，出題人僅作些許改動，也就是說，其難度也不可小視，并非像很多同學(xué)想像的沒有生詞的初高中水平文章。2. 雖然出自原版雜志，其詞匯量依然控制在四六級范圍之內(nèi)，甚至基本都是四級中的基礎(chǔ)詞匯，的確不算太難。3. 不是說要求考生平時一定多讀原版雜志(能讀懂當(dāng)然可以，讀不懂沒必要硬來)，而是說一定要注意英語基本功，熟悉英語基本詞匯專有名詞。下面就今年考題的具體問題跟大家探討一下：
一、長句解讀
考研英語(二)重心的確不是長句解讀，但從2010年到今年沒有一年不涉及長句解讀，而且至少40%左右是長句。事實上，只要讀英語，都離不開長句，英語本來就是長句居多的語言。今年考題的開篇第一句和第二句都是較長的復(fù)合句。第二段的第二句“A big survey…over the age of 25.”還是一個涉及省略結(jié)構(gòu)的復(fù)雜句。文章的最后一句則是一個帶有很長定語從句的復(fù)雜句。就這兩年的考試趨勢看，英語(二)的復(fù)雜句大致有兩個復(fù)雜之處：從句和非謂語專有名詞。建議考生一定要對這兩個方面的語法知識好好地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二、詞性搭配
考研英語(二)的考生之所以讀不懂原文，還有一個很關(guān)鍵的問題就是詞性之間的搭配和修飾關(guān)系搞不懂。例如，今年考題中，第一段第二句話中間的privilege這個單詞是定語從句中間的動詞，很多考生花費很大力氣，好不容易把這個單詞背下來了，但只背了名詞，因此把這個單詞解讀為“優(yōu)越性”，從而導(dǎo)致句子讀不懂。如果考生能夠了解該詞前面的that是定語從句連詞，從句中需要有動詞，就會自然而然地把該詞的詞性判別出來，也就不會導(dǎo)致誤讀。建議大家平時學(xué)習(xí)要注重語法中各詞性的識別以及配合關(guān)系，并且認(rèn)知加以練習(xí)，這種困難便會逐漸被排除。
三、專有名詞
考研英語(一)是科技英語，特別注重專有名詞，而英語(二)的科技成分減少，導(dǎo)致很多同學(xué)忽視專有名詞，但是我們可以發(fā)現(xiàn)，包括樣題在內(nèi)，三年的真題從來沒有完全摒棄專有名詞，如2010年的sustainability(可持續(xù)性)，2011年的greenhouse(溫室)，以及今年的brain drain(人才流失)等。不過，我們又發(fā)現(xiàn)，與英語(一)相比較，這些詞科技化的程度并不高，頂多算科普詞匯，只要平時常讀英語，這些詞是屢見不鮮的。因此，建議大家平時加大英語的閱讀量，加大閱讀題材的廣泛性，并做個有心人，隨時隨地記錄相關(guān)的科技詞匯。這樣，日積月累，遇到這些詞匯也就不怕了。
專家預(yù)測2012年考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線
