根據(jù)考研英語大綱的閱讀技能要求和文章的特點以及題目設(shè)置的方式，可以將考研英語閱讀理解的題型分為以下十種類型，針對不同題目類型總結(jié)出十大解題技巧：
(一)細節(jié)事實題
這是考研英語閱讀中數(shù)量最多、也最重要的一種題型，可以從下列幾個方面把握：
1. 題型特點
根據(jù)文章中具體細節(jié)信息做出提問。細節(jié)事實題的考查內(nèi)容和形式可以歸納為二種類型：(1)According型：題干一般圍繞5W和1H而展開。即who，what，where，when，why，how；(2)隱含的事實和細節(jié)型：需要在讀懂全文的基礎(chǔ)上，綜合概括作者展示的各種細節(jié)。
2. 標志
(1)題干中明確提到人名、地名、數(shù)字時間等細節(jié)性信息；
(2)往往針對文章中可以定位的一句話或幾句話設(shè)計問題；
(3)題干和選項之間有時是因果關(guān)系。
3. 關(guān)鍵詞
包括數(shù)字、時間、專有名詞——如人名、地名、學科名詞或帶引號的詞。
4. 命題模式
According to the passage / the author，who(what,where,which,when,why,how etc。)
5. 做題關(guān)鍵：準確定位、返回原文。
(1)根據(jù)題干中的明確關(guān)鍵詞返回原文；
(2)根據(jù)題干中的重點詞或其同義詞(如名詞、動詞、形容詞等)返回原文；
(3)根據(jù)原文中的特殊語言現(xiàn)象，要善于利用因果、類比、時間、空間的關(guān)系將零碎的細節(jié)組成一個邏輯分明的有機體。如轉(zhuǎn)折詞but、however、yet等定位。
6. 做題步驟
(1)根據(jù)段落中主題句的名詞粗略確定段落內(nèi)容方向；
(2)利用題干提問的內(nèi)容，大致定位對應(yīng)的段落；
(3)利用題干中的重要信息詞準確確定相關(guān)信息句，進行判斷并確定細節(jié)題的正確答案。
7. 注意事項
干擾選項的特征：
(1)正反混淆選項的內(nèi)容和作者在原文中提到的信息相反。
(2)偷換概念選項提到了原文的內(nèi)容，但是卻將原文對應(yīng)部分中的另一個關(guān)鍵詞或短語換成了意思不同的其他詞匯。
(3)無中生有就是說選項中出現(xiàn)了原文沒有提到或推導不出的形容詞或名詞。
(4)因果倒置選項中涉及的兩部分之間的因果關(guān)系與原文所說的因果關(guān)系正好相反，將原文的因換成了果或者將原文的果換成了因。
(5)擴大范圍將原文的特指(只適用于部分的情況)變?yōu)榉褐?適用于全部的情況)。例如，在選項中出現(xiàn)表示泛指的復數(shù)名詞作主語時，要注意該名詞在原文的范圍。如果選項中所說的情況只適用于主語所指的一部分，那么這一選項就是干擾選項。注意，上述干擾選項的特征也適用于判斷其他題型的干擾選項。
(二)中心主旨題
該類題型考查了考生綜合、概括、歸納和分析問題的能力，要求考生通過對文章的閱讀，迅速把握文章或段落的中心主旨。該類題型在歷年題型中出現(xiàn)的頻率極高，每年必出。中心主旨題可以分為文章主旨和段落主旨兩種。
1. 題型特點
命題方式中含有“main idea，subject，purpose”等詞。
2. 標志
題干中出現(xiàn)下列詞之一：best title，main idea，main problem，mainly about，mainly discuss，mainly deal with或問本文的寫作目的的詞(purpose，the author intends to…)。
3. 關(guān)鍵句
文章首段的句子以及各段的首末句。
4. 命題模式
(1)The passage is mainly about。
(2)Which of the following best reflects the main idea of the passage ?
(3)The best title for this passage might be。
(4)What is the main idea of the passage ?
5. 做題關(guān)鍵
這種題目應(yīng)主要看篇章中的主題句或者是從篇章的結(jié)構(gòu)入手，利用推理能力，對文章信息進行系統(tǒng)分析，歸納總結(jié)，從而得出主題。
6. 做題步驟
(1)運用宏觀閱讀技巧做題，就是根據(jù)文章結(jié)構(gòu)判斷主題。
(2)運用首段和首末句信息做題。就是說綜合各段的首末句的內(nèi)容，可以得出主題。注意：只看首段有時容易以偏概全，因為首段有時只是在引出文章主體之前起拋磚引玉的作用。
(3)運用寫作方法做題。 2003年以后的文章，以報刊文章為主，文章首段常以類比、故事、今昔對比等方式引出主題。問文章使用的寫作方法時，正確答案一般是類比等；問使用類比、故事、今昔對比等寫作方法的目的時，正確答案是引出主題。
(4)運用快速構(gòu)思成文法進行判斷。在兩個選項難以分辨時可以分別以它們?yōu)轭}，在腦海中快速構(gòu)思兩個寫作提綱，若所構(gòu)思提綱與原文內(nèi)容大致吻合者為正確答案，否則為干擾選項。
(三)詞匯題
1. 題型特點
詞義題的考查有兩種：一是超綱詞含義的推斷，另一個是熟詞僻義或是在特定場合的意思。
2. 標志
題干中具體給出原文中某處的單詞或短語，要求推測其意思。
3. 關(guān)鍵詞
能幫助讀者猜測詞義的上下文線索通常有定義、重述、解釋、舉例、同義詞或近義詞、反義詞或標點符號等等。如通常使用信號詞，如 is，are，is(are) called，mean， refer to，known as 等來引導定義。
4. 命題模式
(1)The word “…”(in line…)most probably means 。
(2)From the passage,we can infer that the word “…”is 。
(3)From the first paragraph, we learn that。
5. 做題關(guān)鍵
注意單詞所在的上下文，尤其是上下句。假如所考單詞是常見詞匯，那么其字面意思一定不是正確答案，要根據(jù)上下文得出其在特定場合更深刻的意思，該含義也許和其字面意思沒有任何的關(guān)系。
猜測詞義的方法：(1)構(gòu)詞法：根據(jù)詞根，詞綴判斷詞義；(2)詞性加搭配：先判斷生詞在文章中的詞性，再看它與哪些詞語可以搭配，最后根據(jù)自己的常識推測；(3)找同義詞、同義解釋、反義詞、反義解釋：在上下文中找出生詞的其他表示方法，由此推斷其含義；(4)找同位詞：上下文中有可能有類似生詞出現(xiàn)的句子的平行結(jié)構(gòu)，找出其中和生詞處于同一位置的詞去推測。
6. 做題步驟
(1)返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方；
(2)注意結(jié)合上下文理解該單詞的含義；
(3)如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案；
(4)詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。特別注意不能靠單詞詞義直接往下過分推理；
(5)尋找時要注意特殊標點、定語從句、構(gòu)詞的前后綴等，特別要注意尋找時的同性原則。例如，冒號前的詞匯的意思可以由冒號后的部分歸納，破折號之后詞匯的意思可以由破折號之前的部分推測；
(6)代入法。將確定的答案代入原文，看上下文邏輯是否通順，如果通順就是正確答案。
7. 注意事項
干擾項特點：(1)與所考詞匯形似。(2)如果考的是熟詞，含有常規(guī)詞義的往往是錯誤選項。
(四)句子理解題
1. 標志
題干中給出原文中具體的一句話，要求理解其意思。
2. 命題模式
(1)By“…”，the writer means 。
(2)According to passage,what is “…”？
(3)By saying “…”the author implied that…
(4)The phrase(sentence)“…”(in line…)most probably means 。
3. 做題關(guān)鍵
做這類題時要立足于本句，借上下句幫助理解。
4. 做題步驟
返回原文找到所考的句子，找出句子的主干或看出作者所表達的態(tài)度，也可以利用微觀閱讀技巧，如標點符號或關(guān)聯(lián)詞對句子進行精確理解。
5. 注意事項
正確答案與原句之間是一個同義關(guān)系，其中一般不存在推理過程。干擾項特點：(1)根據(jù)命題原則，正確選項不會使用與原文過多相同的字眼，因此，對句子的解釋中含有過多原句中已有的詞和短語的選項一般是錯誤選項。(2)四個選項中與原句意思最接近的為正確答案，選項與原文之間沒有任何推理過程。
(五)作者態(tài)度(觀點)題
1. 題型特點
態(tài)度題是考研英語閱讀中的一種重要題型，主要考查對文章中作者態(tài)度的辨別。作者態(tài)度大致分為兩種：(1)支持或贊同；(2)中立或客觀；(3)懷疑、批評或反對。
2. 標志
題干中有attitude或think,believe，deem，consider，regard等詞匯，選項中是一些表示態(tài)度的名詞或形容詞。
3. 關(guān)鍵詞
可以反映作者觀點的動詞、形容詞等。
4. 命題模式
作者態(tài)度題：
(1)The author is most critical of 。
(2)Which of the following can best describe the attitude of the author towards…?
作者觀點題：
(1)What is the author’s idea about?
(2)The author believes that 。
5. 做題關(guān)鍵、技巧
(1)不要把自己的態(tài)度揉入其中，還要注意區(qū)分考查是作者的態(tài)度還是作者引用別人的態(tài)度。
(2)當作者的態(tài)度沒有明確提出時，要學會根據(jù)作者在文章中所運用的具有褒貶含義的語言去判斷作者的態(tài)度，如，wonderfully, successfully, unfortunately, doubtfully 等。
(3)某一事物是好是壞，作者對它是支持是反對，態(tài)度一般都很明確，而帶中立色彩的詞最不可能是正確答案。問作者對某事物的態(tài)度時，表示“客觀”的詞多為正確選項，如objective, impartial, unbiased 等；問作者對文中提到的人物或他們的觀點態(tài)度時，答案多是肯定或否定，支持或反對。如，critical, approval, opposed, supporting 等。
(4)既然作者寫了文章，他的態(tài)度就不可能是漠不關(guān)心的，因此見到indifferent, uninterested 可以首先排除。
6. 注意事項
解答態(tài)度觀點題應(yīng)注意以下幾點：
(1)區(qū)別作者的態(tài)度與其他人的態(tài)度。
(2)下列選項一般為干擾選項：indifferent(冷漠的)，subjective(主觀的)，biased(有偏見的)，puzzling(令人感到迷惑的)。
(六)文章態(tài)度(觀點)題
1. 題型特點
問文中某人對某事物的態(tài)度。作為作者態(tài)度題的一種新形式，命題也開始注重考查文章中某人對某事的觀點和態(tài)度。
2. 標志和關(guān)鍵詞
題干中常有attitude，opinion，tone等。選項可能不再是態(tài)度明確的肯定或否定的詞，而改為帶有程度限制的詞語。比如guarded(慎重的)，qualified(有條件的，有限制的)，reserved(有保留的)，tempered(溫和的，緩和的)。
3. 命題模式
(1)What is the tone(mood)of “…” ?
(2)What is “…” opinion about?
4. 做題關(guān)鍵
要注意區(qū)分作者的態(tài)度與其他人的態(tài)度。因為持有保留態(tài)度的觀點比較客觀，往往是正確答案。文章陳述的內(nèi)容并非都是作者的觀點，要注意區(qū)分，這是命題最具有迷惑性的地方。因此，作者引用別人的觀點時，是作為支持或抨擊的對象，別人的觀點通常是為了證明作者的論據(jù)來給出的。
5. 注意事項
這類試題與作者態(tài)度題不同，作者觀點一般與文章主旨相關(guān)聯(lián)，而文章某人的觀點則不一定緊密相關(guān)。一般帶有絕對化或過于強烈的詞修飾的選項必錯。比如：strongly，completely，entirely，enthusiasticly等。
(七)推理題
1. 題型特點
該題型最大的兩個特點：(1)文章中往往沒有答題的依據(jù)；(2)一旦文中有依據(jù)，往往A,B,C,D表面上都對，很難判斷誰是誰非。
正確項特點：(1)不是文中明確說明的內(nèi)容，因為即使符合原文，沒有引申或歸納總結(jié)的內(nèi)容就不是正確選項；(2)如果四個選項全能憑常識判斷，其中含義深刻的是正確選項，有時唯一不是常識項的是正確選項。
干擾項的特點：(1)只是原文的簡單復述，而非推斷出來的結(jié)論，把直接表達當成間接推理；(2)看似從原文推斷出來的結(jié)論，然而實際上與原文不符，例如把原文的原因變成了選項中的結(jié)果，把原文的手段變成了選項中的目的；(3)根據(jù)常識判斷是正確的，然而不是在文章事實或上下文邏輯基礎(chǔ)上推理而得出的觀點，因此，考生要注意不能根據(jù)自己的主觀想法或生活經(jīng)驗去推理，因為命題者考查的是考生理解作者意圖的能力；(4)雖然以文章提供的事實或內(nèi)在邏輯為推理依據(jù)，但推理過頭，概括過度；(5)有部分選項的內(nèi)容純屬編造，無中生有。
抓住三錯一對的關(guān)系，即有三個選項與原文相矛盾，只有一個符合原文的意思。
2. 標志
題干中出現(xiàn)下列詞匯之一：infer，conclude，imply，suggest，learn等。
3. 命題模式
推理引申題題干中常有infer，imply，suggest，deduce，indicate，conclude等詞出現(xiàn)，常見的命題模式有：
(1)It can be inferred from the first paragraph that…
(2)Which of the following can(not)be inferred from the passage?
(3)The author indicates in the passage that 。
(4)It can be concluded from the passage that 。
(5)We can infer(assume ,deduce) that。
(6)By…the author implied (suggests, indicates) that。
4. 做題關(guān)鍵
返回原文，將選項與原文一一進行比較。
5. 做題步驟
推理題的答案一般是這么編寫的：
(1)將原文的某句話換個說法，如換成同義詞。
(2)將原文幾句話或一段話歸納一下，就是說以段落主題或句群的論點為答案。
(3)由構(gòu)成對比的一方推斷另一方。如果原文中提到兩個事物，二者形成對比，而且已知其中一個事物的特點，那么可以推斷另一事物的特點。所以，找推理題的答案時要特別注意原文表示對比、比較或有轉(zhuǎn)折的地方，這些往往是出推理題的地方。
(4)根據(jù)作者的態(tài)度進行推理。推理題如果涉及態(tài)度，一般應(yīng)與作者的態(tài)度一致。正確答案應(yīng)該支持作者的觀點或駁斥與作者相反的觀點。
6. 注意事項
(1)考生在瀏覽全文時，一要留意那些似乎話中有話的間接表達句。它們往往采用說半句、打比喻、反過來講的方式，留有讓考生自己作結(jié)論或推理的余地。二是留意含義深刻或結(jié)構(gòu)復雜的長難句型。考生對作者表達的意思不能一下子看透，它們往往是命題點所在。
(2)根據(jù)題干的關(guān)鍵詞迅速搜索定位以便確定推理依據(jù)的范圍，利用語法、詞匯、語境線索，了解單句的含義，弄清上下文的邏輯關(guān)系，然后按題意進行推理。題目可能要求考生對某句話或數(shù)句話進行正確理解或釋義，也可能從某句話或某段話中深刻理解，分析一些細節(jié)事實。
7. 新趨勢
推理題按照難易可以分為：簡單推理題和復雜推理題。而后一種推理題是近幾年命題的趨勢。
(八)例證題
1. 題型特點
該題型要求考生(1)區(qū)分論點和論據(jù)；(2)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系：主要是考察考生通過段落、句子來推測文章的主旨、支持的觀點等。
2. 標志
題干中出現(xiàn)下列詞匯之一：case，example，illustration，demonstration，exemplify，illustrate，demonstrate。
3. 命題模式
(1)The case of…demonstrated that。
(2)The author wants to prove the example of…that。
(3)The example of…is used to show 。
4. 做題關(guān)鍵
重要找出例子所支持的論點，而不是看是否完全理解例子本身的含義。一般例子支持它之前的論點，段落性的例子(涉及整個段落的例子)說明段落主題(一般位于段首或段落首尾兩處)，全文性的例子(涉及兩個或兩個以上段落)說明全文主題。
5. 做題步驟
(1)返回原文定位該例子；
(2)一般向例子前(有時向例子后)尋找該例子所支持的論點；
(3)與所找到的論點意思最接近的選項為正確答案。
6. 注意事項
干擾選項的特征：就事論事。
(九)指代題
1. 題型特點
指代題主要考察考生整體理解文章的能力，并推斷出該處指代詞所代表的含義。
2. 標志
在題干中明確指出原文中某處的指代詞要求辨別其指代關(guān)系，�？嫉闹复~有it，that，one。
3. 做題關(guān)鍵
返回原文定位該指代詞。
4. 做題步驟
(1)返回原文找出該代詞所在的句子，并且仔細分析，正確理解該可話；
(2)向上搜索，找出離該代詞最近的名詞、短語或句子，以之替換該代詞，看句子是否通順；
(3)在四個選項中找出與所找到的名詞、短語或句子意思最接近的一個作為正確答案。
(十)判斷題
1. 標志
題干為下列兩種形式之一：
(1)Which of the following statements is(not) mentioned /true /correct?
(2)All of the following statements are mentioned /true /correct except…
2. 做題步驟
(1)先判斷是三錯一對還是三對一錯。所謂“對”是指符合原文意思或作者態(tài)度，而所謂“錯”是指和原文相矛盾、與作者態(tài)度相反，或原文未提及的信息。
(2)返回原文，找到各選項所對應(yīng)的原文，將它們與原文一一進行比較，切忌憑印象進行判斷。注意：這種題的選項有時考查的是集中于某段的信息或者具備一些共同的特征，所以做題時可以先看一下四個選項，找出其中的共同點，再返回原文定位。
3. 注意事項
文章中容易出現(xiàn)考點的地方：(1)轉(zhuǎn)折處(2)最高級后面(3)帶有褒貶義的句子(4)虛擬語氣的句子(5)長難句。
