非標準答案僅供參考
一、選擇題Ⅰ
1. B 2. C 3. D 4. B 5. B 6. B 7. B 8. C
9. A 10. A 11. D 12. A 13. C 14. C 15. A 16. D
二、選擇題Ⅱ
17. ACD 18. ABD 19. ABCD 20. ABC 21. BD 22. ACD 23. ACD
24. AD 25. AC 26. BC 27. ABD 28. ABCD 29. ABCD 30. ABC
31. ABCD 32. ABCD 33.ABCD
三、分析題
34（答案要點)
（1)實踐與認識的辯證關系（考點)
實踐是認識的來源、動力、目的和檢驗標準，人們的認識包括想像，歸根到底來自實踐。丁玲對成仿吾的“合理想像”，建立在其既有的生活實踐經驗基礎上，而不是建立在與成仿吾實際交往實踐的基礎上，因而發(fā)生了與實際的偏差。
感性認識與理性認識的辯證關系。既有的理性認識，是感性認識和“想像”的前提。丁玲對成仿吾的想像源自其既有的理性認識，并受其影響。
（2)認識的辯證過程原理（考點)
人的認識建立在實踐基礎上，通過感性認識上升到理性認識，再由理性認識上升到實踐，并最終由實踐來檢驗。人的認識和實踐是實踐——認識——再實踐——再認識、循環(huán)往復以致無窮的辯證發(fā)展過程。丁玲對成仿吾的認識，由開始的建立在原有理性認識與感性經驗基礎上的“合理想像”，經過實際交往的實踐，最終實現(xiàn)了對客體的正確認識。
35（考點：我國以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度)
1、占主導地位的生活關系和所有的關系。如“八寶飯”中的糯米。
2、我們社會主義的初級階段的經濟基本制度是以公有制經濟為主體，其他多種所有制經濟和經濟成分并存的經濟制度，其他經濟成分也是社會主義市場經濟的重要組成部分；
3、我社會主義初級階段的基本經濟制度，既體現(xiàn)了社會主義的優(yōu)越性在根本的生產關系上，符合社會歷史規(guī)律和大生產的發(fā)展要求，又體現(xiàn)了社會主義市場經濟促進生產力發(fā)展的特征，實現(xiàn)了生產力與生產關系的統(tǒng)一。既能體現(xiàn)生產關系的優(yōu)越性又能實現(xiàn)對生產力的發(fā)展和促進作用。
