上周，中國青年報社會調(diào)查中心與某網(wǎng)站新聞中心聯(lián)合開展了一項調(diào)查，共有7730人參與，其中在讀或已畢業(yè)研究生4865人。調(diào)查顯示，52.9的人認(rèn)為現(xiàn)在讀碩士研究生不值。讀過研的受訪者中，35.6%的人表示后悔，54.5%的人認(rèn)為，讀研還是工作，每個人應(yīng)該視自己情況而定。與此相印證，2007年全國碩士研究生招生考試共有128.2萬人報名，與前一年相比增幅為0.55%。(10月8日《中國青年報》)
人們認(rèn)為讀研究生不值是一個價值判斷，其含義是研究生教育不能滿足他們的現(xiàn)實需要，不能讓他們的期望得到滿足。作為一種價值判斷，其觀點是開放的，如果所持有的價值觀念有所差異，價值判斷就會出現(xiàn)偏差，甚至是大相徑庭的情況。因此，對于個體來說，雖然數(shù)據(jù)顯示有52.9%人認(rèn)為讀研究生不值，也未必意味著研究生學(xué)習(xí)就真的已經(jīng)失去魅力。只要個人認(rèn)為研究生學(xué)習(xí)可以滿足自己的需求，能夠給自己的生活帶來改變，研究生學(xué)習(xí)就是值得的。它不會因為別人認(rèn)為不值就不值。
但是，價值判斷的依據(jù)是事實的判斷。既然有那么高的比例認(rèn)為讀研究生不值，那么研究生教育本身也一定出現(xiàn)了一些問題。這些問題實際上已經(jīng)呈現(xiàn)在人們的面前，也正是這些問題讓人們覺得研究生在貶值，讀研究生不值。比如，隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)張，研究生培養(yǎng)的力量日漸勢弱，從最初一個導(dǎo)師帶一個、幾個學(xué)生，到一個導(dǎo)師帶十幾個、幾十個學(xué)生，研究生教育在很大程度上已經(jīng)接近本科的教學(xué)，其“煮餃子”式的大課堂、與“放養(yǎng)”式的自我發(fā)展，根本無助于學(xué)生研究能力的提高。醫(yī)學(xué) 全在.線提供www.med126.com
而研究生規(guī)模的擴(kuò)大也意味著研究生就業(yè)競爭的加劇，再加上研究生的培養(yǎng)出現(xiàn)問題，研究生的能力也呈現(xiàn)出下滑的態(tài)勢。所以，社會對研究生看法和使用也開始趨于務(wù)實。其直接反映就是，研究生在就業(yè)市場中獨領(lǐng)風(fēng)騷的局面已經(jīng)不再：在廣東省2007年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，廣東省教育廳副廳長李小魯?shù)脑挃S地有聲：截至2006年12月10日，全省畢業(yè)研究生的就業(yè)率為94.37%，本科畢業(yè)生就業(yè)率為97.25%，�？飘厴I(yè)生就業(yè)率為95.57%。在研究生失去就業(yè)力的現(xiàn)實面前，研究生的高貴自然不再。
之所以用事實判斷與價值判斷的視角，看研究生貶值的問題，是想表達(dá)：一方面，我們現(xiàn)在的研究生教育確實已經(jīng)出現(xiàn)了問題，這些問題已經(jīng)影響了人們對研究生學(xué)習(xí)的評價，這些問題應(yīng)該得到足夠的重視和及時的改善。另一方面，雖然研究生的教育出現(xiàn)了一些問題，但這并不意味著研究生的學(xué)習(xí)就真的如同雞肋。如果一個人認(rèn)為研究生的學(xué)習(xí)可以更好地實現(xiàn)自己的人生，那么他就有足夠的理由認(rèn)為讀研是值得，他們沒有必要因為整體的情形而放棄了個體的努力。對于個體來說，個人的努力不可缺少。
對于個人來說，讀研究生不值其實是一個偽問題，個人的價值觀念決定了對于研究生學(xué)習(xí)的最終認(rèn)識。但是，研究生貶值又確實個人選擇必須考慮的現(xiàn)實，因為這些問題可能影響到個人對研究生學(xué)習(xí)的認(rèn)識。所以，對于選擇的個體而言，忽視了事實判斷，將使個人的選擇充滿風(fēng)險，忽視了價值判斷，則將使個人的選擇流于從眾的茫然。而對于教育主管部門及高校而言，雖然人們的價值判斷可能存在偏頗，但是造成如此意見的問題卻是需要認(rèn)真解決的。
