2012年5月心理咨詢師三級理論知識真題和答案
一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分
（一)單項選擇題（第l～8 題)
1、下述范疇中，屬于道德評價的是（ )。
（A)“正�！迸c“不正�！� （B)“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”
（C)“明白”與“不明白” （D)“滿意”與“不滿意”
2、職業(yè)道德具有“利益相關(guān)性”特征，其根本含義是（ )。
（A)沒有個人利益，就無所謂職業(yè)道德
（B)把個人利益放在首位，職業(yè)道德才有存在的現(xiàn)實可能性
（C)職業(yè)道德體現(xiàn)的是從業(yè)人員責(zé)、權(quán)、利的有機統(tǒng)一
（D)從業(yè)人員個人利益越大，職業(yè)道德的精神內(nèi)涵就越加豐富
3、我國社會主義職業(yè)道德的核心是（ )。
（A)愛崗敬業(yè)（B)童叟無欺
（C)開拓創(chuàng)新（D)為人民服務(wù)
4、社會主義職業(yè)道德反對享樂主義的基本根據(jù)是（ )。
（A)快樂不是社會主義社會所倡導(dǎo)的人生追求
（B)享樂與幸福層次不同，我們主張追求幸福但不是享樂
（C)享樂主義把握了人的感官屬性，忽略了人的社會屬性和責(zé)任
（D)享樂主義只圖個人之樂，忽視他人之樂
5、在職業(yè)道德內(nèi)在的道德準(zhǔn)則中，“忠誠”的含義是（ )。
（A)認(rèn)真擔(dān)負(fù)職責(zé)，尋求實現(xiàn)職責(zé)最優(yōu)效果的強烈態(tài)度和意向
（B)從不欺騙自己，內(nèi)心是怎樣想的就要怎樣行動
（C)在企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)怎樣要求職工，職工就應(yīng)該怎樣行動
（D)從不違背老板的意愿和要求是忠誠的最高境界
6、從業(yè)人員堅持“信譽至上”，需要踐行的職業(yè)要求是（ )。
（A)理智信任、積淀個人信譽、維護職業(yè)集體的榮譽
（B)充分信任、積淀個人信譽、庇護職業(yè)集體的榮譽
（C)理智信任、淡化個人信譽、突出職業(yè)集體的朵譽
（D)半信半疑、彰顯個人信譽、增強職業(yè)集體的榮譽
7、下列做法中，符合“誠信”作為職業(yè)道德規(guī)范的“智慧性”要求的是（ )。
（A)沒有點子和智慧，任何人是難以做到真正的誠信的
（B)在誠實前提下，說話辦事可以采用適當(dāng)?shù)姆绞胶筒呗?BR>（C)誠信是人生的大智慧，但往往在現(xiàn)實生活中碰壁
（D)把雙方合作事宜事先以法律文書形式規(guī)定清楚、明白
8、關(guān)于“公道”的理解中，正確的是（ )。
（A)付多少錢，辦多少事（B)對所有服務(wù)對象按照同一標(biāo)準(zhǔn)給予服務(wù)
（C)給每個人以應(yīng)得的服務(wù)（D)扶弱抑強是公道的本質(zhì)
（二)多項選擇題（第 9～16題)
9、社會主義核心價值體系包括（ )。
（A)馬克思主義指導(dǎo)思想（B)中國特色社會主義共同理想
（C)以愛國主義為核心的民族精神（D)以反對邪教為核心的科學(xué)精神
10、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)該遵循的職業(yè)道德要求包括（ )。
（A)以人為本（B)誠實守信
（C)保護環(huán)境（D)奉獻社會
11、從業(yè)人員在職業(yè)技能上“勇于進取”的品質(zhì)要求包括（ )。
（A)樹立遠大的奮斗目標(biāo)（B)自信堅定、持之以恒
（C)勇于創(chuàng)新（D)拋棄書本知識和權(quán)威
12、下列說法中，符合比爾•蓋茨10 大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則的是（ )。
（A)對公司的產(chǎn)品具有尋根究底的好奇心
（B)以傳教士般的熱情和執(zhí)著打動客戶
（C)樂于思考，讓客戶更加貼近自己的產(chǎn)品
（D)跟隨上司的目標(biāo)，把握自己努力的方向
13、關(guān)于“職業(yè)紀(jì)律”，正確的說法是（ )。
（A)嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)紀(jì)律有助于職業(yè)道德水準(zhǔn)不斷提高
（B)防得了君子防不了小人，職業(yè)紀(jì)律只對遵守它的人才起作用
（C)所有從業(yè)人員都能遵守職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)紀(jì)律就失去了存在價值
（D)職業(yè)紀(jì)律不僅關(guān)系到企業(yè)形象，也關(guān)系到員工個人發(fā)展
14、關(guān)于作為職業(yè)道德規(guī)范的“節(jié)約”，理解正確的是（ )。
（A)任何人、事、物形成浪費的，均屬于不道德行為
（B)小氣、吝嗇與節(jié)約是一對不可調(diào)和的矛盾
（C)時代發(fā)展對節(jié)約提出了不同的要求，是節(jié)約的時代表征性
（D)價值差異性并不否定節(jié)約的社會規(guī)定性要求
15、作為職業(yè)道德規(guī)范，“合作”的特征包括（ )。
（A)單邊性（B)社會性
（C)互利性（D)平等性
16、關(guān)于“奉獻”，正確的認(rèn)識是（ )
（A)奉獻是自愿行為，當(dāng)權(quán)者無權(quán)要求員工奉獻
（B)他人是否奉獻不是決定“我”是否奉獻的依據(jù)
（C)在假冒坑蒙現(xiàn)象普遍存在的條件下，不宜提倡奉獻
（D)努力奉獻的人獲得了比他人更多的鍛煉成長機會
二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第 17～25題)
答題指導(dǎo)：
◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一
個選項作為您的答案。
◆請在答題卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。
17、W 是某市職業(yè)道德標(biāo)兵，他以廠為家的事跡一直廣為流傳。最近，有消息說W“大
奸似忠”，
過去的一切都是裝出來的。對于這樣的說法，你會（ )。
（A)不相信，也不傳播
（B)大家都在談?wù)�，自己會注意觀察
（C)當(dāng)前這個社會什么事情都可能發(fā)生，估計是真的
（D)有點相信，因為這年頭好人越來越少了
18、來自甲、乙、丙、丁四個地方的四個人在一起交談，對于他們的談話，你能認(rèn)可的
觀點是（ )。
（A)甲：“領(lǐng)導(dǎo)叫我們發(fā)家致富，不管啥法子能掙到錢就是有本事”
（B)乙：“錢多錢少沒關(guān)系，只要生活過得去就行了”
（C)丙：“有錢好辦事，沒有錢啥事兒都辦不成”
（D)�。骸爸灰軌蚨嘟o錢，叫干啥都成”
19、隔壁大嫂沒工作，嗓門大，愛吵嚷，影響周圍人休息，你也覺得別扭。你會（ )。
（A)當(dāng)面告訴她，希望她改掉毛病
（B)找機會跟她聊聊天，委婉地勸一勸她
（C)既然周圍的鄰居們沒人理會，自己只好忍受了
（D)與幾個鄰居一起去提醒、勸說
20、你跟一個同事約好了下班后去看電影。臨近下班，工會主席跑過來拉你去見上司，
說上司要他找?guī)讉�職工談?wù)勑摹Ｄ銜?)。
（A)向工會主席說明情況，和同事一起去看電影
（B)告訴同事情況有變化，不能一起去看電影了
（C)向工會主席說自己家里有要緊事情做，請個假
（D)雖不愿意但也無奈，只得去參加談心會
21、某大學(xué)畢業(yè)生來到公司，三年期間連升四級，從一個普通員工一直坐上了分公司經(jīng)
理的位置。這在公司的歷史上是絕無僅有的，然而，對他的表現(xiàn)卻是眾說紛紜、評價迥異。
你對這個年輕人的看法是（ )。
（A)他和高層決策者可能有著難以對外公開的特殊關(guān)系
（B)年輕人潛力巨大，這是出于培養(yǎng)年輕人的需要
（C)不管怎樣，希望他珍惜機會
（D)這樣的年輕人難以服眾，估計干不長
22、公司明天要開全體員工大會，假如你只負(fù)責(zé)印刷材料，材料印刷完畢，馬上就要分
發(fā)下去。這時你無意中發(fā)現(xiàn)，材料中的某個地方可能存在嚴(yán)重錯誤。對此，你會（ )。
（A)按計劃分發(fā)（B)尋思可能自己弄錯了，按計劃分發(fā)
（C)向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報（D)按照自己認(rèn)為對的方式，重新印刷
23、關(guān)于學(xué)雷鋒，你的看法是（ )。
（A)雷鋒已經(jīng)“死”了（B)人間處處有雷鋒
（C)學(xué)雷鋒有風(fēng)險（D)每個人都可以成為雷鋒
24、現(xiàn)實生活中員工之間要想贏得彼此好感，你認(rèn)為通常最有效的方式是（ )。
（A)經(jīng)常送禮
（B)多說一些贊美的話
（C)做好分內(nèi)之事，也多對同事的成績表示肯定
（D)多在一起搞一些活動
25、對于某些員工的說法，你能夠認(rèn)同的是（ )。
（A)“天下老板一般黑，如果自己有錢了，一定做個好老板”
（B)“要想當(dāng)老板，一定要心腸黑”
（C)“老板不一定都想黑，但不黑賺不到錢：
（D)“黑心的老板終究會良心不安的”
第二部分理論知識（26～125題，共 100道題，滿分為 100分)
一、單項選擇題（26～85題，每題 1分，共 60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?BR>在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)
26、腦對客觀事物個別屬性的反映是（ )。
（A)知覺（B)感覺
（C)直覺（D)錯覺
27、從生物進化的角度來看，腦最早形成和完善的部位是（ )。
（A)小腦（B)脊髓
（C)丘腦（D)腦干
28、全色盲的人似乎也能辨認(rèn)顏色，他們依據(jù)的線索是（ )。
（A)色調(diào)（B)明度
（C)波長（D)飽和度
29、威爾尼克中樞所指的是（ )中樞。
（A)視覺性言語（B)言語運動
（C)書寫性言語（D)言語聽覺
30、自制力有缺陷的人會出現(xiàn)（ )。
（A)任性（B)草率
（C)武斷（D)執(zhí)拗
31、根據(jù)腦電波的變化，非快速眼動睡眠期有（ )個階段。
（A)3 （B)4
（C)5 （D)6
32、聲音的特性不包括（ )。
（A)頻率（B)響度
（C)音調(diào)（D)音色
33、痛覺是（ )。
（A)外部感覺（B)最易適應(yīng)的感覺
（C)內(nèi)部感覺（D)最難適應(yīng)的感覺
34、可以被意識到的記憶系統(tǒng)是（ )。
（A)情境記憶（B)長時記憶
（C)瞬時記憶（D)短時記憶
35、根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，由愛情而結(jié)合的夫妻婚后（ )年，彼此愛的情感
開始不斷減少。
（A)3 （B)5
（C)7 （D)9
36、“男女搭配，干活不累”是一種（ )現(xiàn)象。
（A)社會懈�。˙)優(yōu)勢反應(yīng)強化
（C)結(jié)伴效應(yīng)（D)社會促進
37、“隨大流”是一種（ )現(xiàn)象。
（A)服從（B)從眾
（C)參照（D)模仿
38、態(tài)度測量一般使用（ )的方法。
（A)實驗（B)間接
（C)觀察（D)直接
39、喜歡與交往頻率的關(guān)系是（ )。
（A)線性曲線（B)雙曲線
（C)倒U 曲線（D)U 曲線
40、一般來說，個體自我意識水平降低時，侵犯性會（ )。
（A)迅速下降（B)提高
（C)緩慢下降（D)不變
41、有才的人偶爾犯點小錯誤，反而會增加其對周圍人的吸引力，其原因是（ )。
（A)讓人覺得與其相似（B)對他易形成良好的人格品質(zhì)評價
（C)讓人覺得與其互補（D)對他人的社會比較壓力減小
42、一般來說，最強烈的人際吸引形式是（ )。
（A)友誼（B)愛情
（C)喜歡（D)親情
43、心理咨詢師與求助者之間的人際距離應(yīng)該是（ )。
（A)公眾距離（B)個人距離
（C)社交距離（D)親密距離
44、第一逆反期的出現(xiàn)是（ )。
（A)兒童心理發(fā)展中的正�，F(xiàn)象（B)由早期挫折造成的
（C)兒童心理發(fā)展中的異常現(xiàn)象（D)人格異常的一種表現(xiàn)
45、一般來說，中年期的工作滿意度（ )。
（A)進入人生的低谷（B)達到人生的最高峰
（C)比青年期要低（D)起伏變化較大
46、一般來說，老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是（ )。
（A)感知覺（B)注意
（C)思維（D)記憶
47、關(guān)于人的心理活動，下列陳述中正確的是（ )。
（A)有正常和異常心理活動兩個方面
（B)心理健康水平不高就屬于心理異常
（C)精神障礙者的心理活動是完全異常的
（D)正常和異常心理活動之間無法轉(zhuǎn)換
48、關(guān)于“力比多”，符合弗洛伊德觀點的陳述是（ )。
（A)自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段
（B)是心理活動的動力
（C)不一定是人類的生物本能
（D)是人格結(jié)構(gòu)的核心
49、判斷正常心理與異常心理的心理學(xué)原則不包括（ )。
（A)主客觀世界統(tǒng)一原則（B)心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則
（C)個人需求與社會需求一致性原則（D)人格的相對穩(wěn)定性原則
50、老年期記憶障礙的主要表現(xiàn)是（ )。
（A)再認(rèn)能力和回憶能力日漸衰退（B)記憶廣度迅速增加
（C)編碼儲存過程障礙和信息提取困難（D)機械記憶明顯衰退
51、_______幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（ )。
（A)學(xué)習(xí)（B)戶外運動
（C)游戲（D)語言訓(xùn)練
52、老年期人格的變化特點是（ )。
（A)容易回憶往事（B)孤獨感降低
（C)安全感增加（D)趨于激進
53、心理咨詢師掌握心理異常癥狀，是為了（ )。
（A)診斷精神障礙和進行治療（B)鑒別精神障礙和非精神障礙
（C)對精神病患者進行心理咨詢（D)對人格障礙進行有效的咨詢
54、個體對他人的要求做出完全相反的動作稱為（ )。
（A)被動性違拗（B)被動性服從
（C)主動性違拗（D)主動性服從
55、思維內(nèi)容障礙不包含（ )。
（A)強迫觀念（B)音聯(lián)義聯(lián)
（C)妄想（D)超價觀念
56、隨機號碼表法是（ )。
（A)簡單隨機抽樣（B)系統(tǒng)抽樣
（C)分組抽樣（D)分層抽樣
57、解釋心理測驗分?jǐn)?shù)的參照基礎(chǔ)是（ )。
（A)常模分?jǐn)?shù)（B)常模
（C)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)（D)分?jǐn)?shù)
58、量表中首先使用智力年齡概念的是（ )。
（A)比內(nèi)—西蒙（B)韋克斯勒
（C)斯坦�！葍�(nèi)（D)瑞文
59、一般來說，較難的項目對高水平的受測者區(qū)分度（ )。
（A)中等（B)一般
（C)較高（D)較低
60、測量的效度除了受隨機誤差影響外，還受（ )的影響。
（A)隨機效應(yīng)（B)測量理論
（C)系統(tǒng)誤差（D)相關(guān)系數(shù)
61、最簡單的表示常模的方法是（ )。
（A)轉(zhuǎn)換表（B)分布表
（C)對照表（D)細(xì)目表
62、常模樣本量的大小，一般不小于（ )。
（A)100 或500 （B)800 或1000
（C)20 或25 （D)30 或100
63、“心理發(fā)展的最大威脅，莫過于安全感得不到滿足”，這說的是（ )。
（A)3～6 歲的幼兒（B)6～12 歲的兒童
（C)0～3 歲的嬰兒（D)青春期的少年
64、在弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)說中，自我遵循（ )原則。
（A)滿意（B)道德
（C)現(xiàn)實（D)快樂
65、對釋義的正確理解是（ )。
（A)它是控制會談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧
（B)使用釋義技巧時沒必要先征得求助者的同意
（C)指重復(fù)并評價對方話題后順便提出另一個新的問題
（D)使求助者感到咨詢師聽懂了問題并完全接納了自己
66、修飾性反問引起的不良后果是（ )。
（A)使求助者無法回答（B)使求助者自我探索過多
（C)使求助者過分依賴（D)使求助者談話內(nèi)容太具體
67、對求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點，理解正確的是（ )。
（A)它在個體中持久存在不隨環(huán)境變化而改變自身形式
（B)它是個別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系
（C)該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變
（D)該因素對臨床診斷技能的訓(xùn)練至關(guān)重要
68、初診接待中向求助者介紹心理咨詢時，正確的說法是（ )。
（A)心理咨詢按照求助者的要求解決問題（B)心理咨詢不能夠解決求助者的全
部問題
（C)沒有必要告知求助者什么是心理咨詢（D)求助者不必了解心理咨詢過程如
何進行
69、談話中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞牵?)。
（A)開放式提問（B)解釋性提問
（C)引導(dǎo)性提問（D)間接性提問
70、控制談話方向應(yīng)把握的要點是（ )。
（A)控制會談內(nèi)容對咨詢師非常重要（B)運用技巧隨心所欲地轉(zhuǎn)換話題
（C)涉及問題時要有計劃性和目的性（D)應(yīng)該按照求助者的意愿來進行
71、對求助者的尊重，不包含（ )。
（A)對求助者一視同仁（B)完全信任求助者
（C)不得討論與咨詢密切相關(guān)的隱私（D)接納求助者錯誤的價值觀
72、真誠是指咨詢師在咨詢過程中（ )。
（A)按照例行程序公事公辦（B)沒有防御式偽裝
（C)把自己藏在專業(yè)角色后面（D)以“職業(yè)的我”出現(xiàn)
73、共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（ )。
（A)有利于咨詢師收集材料（B)建立積極的咨詢關(guān)系
（C)有利于求助者自我表達（D)可使求助者感到滿足
74、情感反應(yīng)最有效的做法是（ )。
（A)針對求助者過去的情感（B)針對求助者現(xiàn)在的情感
（C)引發(fā)求助者的矛盾情緒（D)忽略求助者的矛盾情緒
75、面質(zhì)技術(shù)的含義是（ )。
（A)當(dāng)面質(zhì)問求助者（B)求助者對咨詢師質(zhì)疑
（C)指出求助者身上存在的矛盾（D)咨詢雙方當(dāng)面對質(zhì)
76、陽性強化法屬于（ )。
（A)精神分析療法（B)現(xiàn)實療法
（C)完形療法（D)行為療法
77、收集求助者資料時圍繞的七個問題中最重要的是（ )。
（A)who（誰) （B)what（什么)
（C)why（為什么) （D)how（怎樣)
78、心理咨詢的終極目標(biāo)的含義是（ )。
（A)多層次統(tǒng)一（B)目標(biāo)積極有效
（C)近期目標(biāo)與遠期目標(biāo)的整合（D)完善求助者的人格
79、傾聽時的鼓勵性回應(yīng)技巧中最常用最簡便的是（ )。
（A)點頭（B)目光注視
（C)手勢（D)言語表達
80、在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是（ )。
（A)與不合理信念辯論（B)家庭作業(yè)
（C)合理情緒想象技術(shù)（D)行為技術(shù)
81、按照中國常模結(jié)果，SDS 的標(biāo)準(zhǔn)分在（ )為中度抑郁。
（A)53～62 分（B)63～72 分
（C)73～82 分（D)82 分以上
82、MMPI 是采用（ )編制的客觀化測驗。
（A)因素分析法（B)經(jīng)驗效標(biāo)法
（C)總加評定法（D)理論推演法
83、在WAIS－RC 的實施中，只按反應(yīng)的質(zhì)量記分的測驗是（ )。
（A)數(shù)字符號（B)圖片排列
（C)圖形拼湊（D)數(shù)字廣度
84、一位受測者在EPQ 的N 量表上的T 分為60 分，則其情緒特點為（ )。
（A)典型情緒穩(wěn)定（B)典型情緒不穩(wěn)定
（C)傾向情緒穩(wěn)定（D)傾向情緒不穩(wěn)定
85、在完成SDS 評定時，要求受測者仔細(xì)閱讀每一條，然后根據(jù)最近（ )的實際
感覺，
在適當(dāng)?shù)臄?shù)字上劃“√”表示。
（A)一周（B)一個月
（C)二周（D)一年
二、多項選擇題（86～125題，每題 1分，共 40分。每題有多個答案正確，請在答題
卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分)
86、社會需要包括（ )。
（A)贊許需要（B)溝通需要
（C)休息需要（D)飲食需要
87、意志品質(zhì)包括（ )。
（A)整體性（B)果斷性
（C)堅韌性（D)穩(wěn)定性
88、錯覺的特點包括（ )。
（A)是一種歪曲知覺（B)具有固定的傾向
（C)是無對象知覺（D)很難克服
89、影響時間知覺準(zhǔn)確性的主要因素包括（ )。
（A)感覺通道（B)活動內(nèi)容
（C)活動過程（D)對活動的態(tài)度
90、激情的特點包括（ )。
（A)持續(xù)時間較短（B)強烈的
（C)只有消極作用（D)爆發(fā)式的
91、強烈和持久的應(yīng)激反應(yīng)會（ )。
（A)損害人的工作效能（B)提高個體免疫力
（C)激發(fā)人的熱情（D)導(dǎo)致個體易感疾病
92、嫉妒的特點包括（ )。
（A)針對性（B)普遍性
（C)對抗性（D)短暫性
93、態(tài)度的成份包括（ )。
（A)行為（B)情感
（C)認(rèn)知（D)行為傾向
94、農(nóng)民屬于（ )。
（A)功利性角色（B)成就角色
（C)表現(xiàn)性角色（D)先賦角色
95、G•奧爾波特認(rèn)為影響人們思想、情感和行為的社會存在形式包括（ )。
（A)隱含的（B)現(xiàn)實的
（C)想象的（D)抽象的
96、下列陳述中正確的包括（ )。
（A)移情能力與利他傾向呈負(fù)相關(guān)
（B)個體心境良好時，利他傾向會增加
（C)個體做錯了事感到內(nèi)疚時，傾向于做些好事加以補償
（D)遇到困難的人，旁邊的人越多，他（她)得到幫助的可能性越大
97、下列陳述中正確的包括（ )。
（A)成功幾率大的活動會激發(fā)個體高水平的成就動機
（B)成就動機越強的人抱負(fù)水平越高
（C)個體的施展才華的機會越多，成就動機就越強
（D)失敗的體驗會降低個體的抱負(fù)水平
98、幼兒記憶發(fā)展的特點是（ )。
（A)無意識記憶為主，有意識記憶發(fā)展較迅速
（B)形象記憶為主，詞語記憶逐漸發(fā)展
（C)機械記憶和意義記憶同時發(fā)展并相互作用
（D)五歲以前運用記憶策略有明顯進步
99、童年期思維形式的發(fā)展包括（ )的發(fā)展。
（A)概括能力（B)辯證思維
（C)推理能力（D)語詞概念
100、關(guān)于強迫動作，下列陳述中正確的包括（ )。
（A)個體感到痛苦但又無法擺脫（B)多見于強迫性神經(jīng)癥
（C)是違反本人意愿反復(fù)出現(xiàn)的動作（D)多見于精神分裂癥
101、健康心理咨詢主要針對那些（ )進行。
（A)有精神疾病的人（B)心理健康狀況欠佳的人
（C)沒有精神疾病的人（D)心理健康的人
102、小學(xué)階段兒童學(xué)習(xí)的一般特點包括（ )。
（A)學(xué)習(xí)是主導(dǎo)活動
（B)學(xué)習(xí)是師生互動的過
