2012年職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師中級(jí)師衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)資格考試大綱尚未公布，請(qǐng)參照2011年職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師中級(jí)師衛(wèi)生資格考試大綱，醫(yī)學(xué)全在線會(huì)第一時(shí)間公布2012年度職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師中級(jí)師衛(wèi)生資格考試大綱，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注。
社會(huì)醫(yī)學(xué) 單 元 細(xì) 目 要 點(diǎn) 要求 一、緒論 1．社會(huì)醫(yī)學(xué)基本概念 （１)學(xué)科性質(zhì) 掌握 ２．社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象 （１)社會(huì)衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 掌握 掌握 ３．社會(huì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展 （１)社會(huì)醫(yī)學(xué)的萌芽 了解 （２)西方社會(huì)醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 （３)我國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 二、醫(yī)學(xué)模式與健康觀 1．醫(yī)學(xué)模式的概念 （１)醫(yī)學(xué)模式是醫(yī)學(xué)實(shí)踐的總結(jié) 了解 （２)醫(yī)學(xué)模式是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的自然觀和方法論 2．醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展階段及其特點(diǎn) 熟悉 3．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 （１)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生動(dòng)因 了解 （２)生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的基本內(nèi)容 掌握 4．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式健康觀和醫(yī)學(xué)優(yōu)先戰(zhàn)略 （１)引發(fā)對(duì)醫(yī)學(xué)目的的重新審視 熟悉 （２)對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響 （３)對(duì)醫(yī)學(xué)教育影響 （４)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的影響 （５)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的影響 ( 6 ) 對(duì)健康狀況評(píng)價(jià)的影響 三、社會(huì)因素和健康 1. 社會(huì)因素概述 ( 1 ) 概念 www.med126.com 掌握 ( 2 ) 影響健康的特點(diǎn) ( 3 ) 影響健康的機(jī)制 2. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)與健康 ( 1 ) 經(jīng)濟(jì)與健康的關(guān)系 掌握 ( 6 ) 社會(huì)階層與健康 掌握 3. 社會(huì)發(fā)展與健康 ( 1 ) 社會(huì)制度與健康 掌握 4. 社會(huì)文化與健康 ( 1 ) 文化的概念 掌握 5. 社會(huì)心理行為與健康 ( 1 ) 應(yīng)激與健康 掌握 ( 2 ) 生活事件與健康 掌握 6. 生活方式與健康 生活方式的概念及其對(duì)健康的影響 掌握 四、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法 1．社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法的類型 ( 1 ) 調(diào)查研究 掌握 ( 2 ) 實(shí)驗(yàn)研究 ( 3 ) 健康狀況評(píng)價(jià) ( 4 ) 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) ( 5 ) 生活質(zhì)量評(píng)價(jià) ( 6 ) 衛(wèi)生服務(wù)研究 2. 定性和定量研究 ( 1 ) 區(qū)別 熟悉 ( 2 ) 定性研究的應(yīng)用 熟悉 3. 社會(huì)調(diào)查研究的基本程序 ( 1 ) 提出研究問題 掌握 ( 2 ) 設(shè)計(jì)研究方案 掌握 ( 3 ) 收集資料 熟悉 ( 4 ) 分析資料與解釋結(jié)果 掌握 ( 5 ) 散發(fā)和應(yīng)用研究結(jié)果 熟悉 4. 問卷調(diào)查 ( 1 ) 概念 了解 ( 2 ) 分類 了解 ( 3 ) 基本結(jié)構(gòu) 了解 ( 4 ) 問卷設(shè)計(jì)的步驟 了解 ( 5 ) 問卷設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng) 了解 5. 問卷的信度與效度 ( 1 ) 信度的概念及主要方法 了解 ( 2 ) 效度的概念 了解 6. 觀察法 觀察法的概念、分類、功用及優(yōu)缺點(diǎn) 熟悉 7. 個(gè)別深入訪談 個(gè)別深入訪談的概念、功用及優(yōu)缺點(diǎn) 熟悉 8.專題小組討論 專題小組討論的概念、應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn) 熟悉 五、 健康狀況評(píng)價(jià) 1. 健康狀況評(píng)價(jià)的單一指標(biāo) ( 1 ) 相關(guān)指標(biāo) 掌握 2. 健康狀況綜合評(píng)價(jià) ( 1 ) 發(fā)展綜合指標(biāo)的原因 掌握 六、 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) 1. 概述 ( 1 ) 健康危險(xiǎn)因素的概念和特點(diǎn) 了解 2. 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的計(jì)算 ( 1 ) 收集資料 了解 ( 2 ) 分析資料 了解 3. 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) ( 1 ) 個(gè)體評(píng)價(jià)的類型和優(yōu)缺點(diǎn) 了解 ( 2 ) 群體評(píng)價(jià) 了解 七 、生活質(zhì)量評(píng)價(jià) 1.生活質(zhì)量的概念和內(nèi)容 ( 1 ) 生活質(zhì)量和生命數(shù)量的概念 掌握 2.健康相關(guān)生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容 ( 1 ) 軀體健康 熟悉 3. 生活質(zhì)量的測(cè)量工具 ( 1 ) 量表的效度 了解 4.生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的應(yīng)用 生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法 掌握 八、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 1.基本概念 ( 1 ) 社區(qū)的定義 掌握 2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對(duì)象 社區(qū)內(nèi)的全體人群 掌握 3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn) ( 1 )以生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo) 熟悉 ( 5 )持續(xù)性服務(wù) ( 6 )協(xié)調(diào)性服務(wù) ( 7 )可及性服務(wù) ( 8 )以家庭為單位的服務(wù) ( 9 )以社區(qū)為單位的服務(wù) ( 10 )團(tuán)隊(duì)合作的工作方式 4.社區(qū)診斷 ( 1)確立主要衛(wèi)生問題 熟悉 （２)確定高危人群 熟悉 （３)確定主要危險(xiǎn)因素 熟悉 九、 社會(huì)衛(wèi)生策略 1．全球衛(wèi)生政策與初級(jí)衛(wèi)生保健 （１)初級(jí)衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容 掌握 （２)２１世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健 熟悉 ２．中國(guó)的衛(wèi)生策略 （１)中國(guó)的衛(wèi)生問題 熟悉 （２)中國(guó)的衛(wèi)生策略 熟悉
請(qǐng)點(diǎn)擊：
（２)健康概念
（２)影響人群健康的因素，特別是社會(huì)因素
（３)社會(huì)衛(wèi)生策略
熟悉
( 2 ) 經(jīng)濟(jì)水平低下對(duì)健康的作用
( 3 ) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)健康水平的提高
( 4 ) 健康水平的提高促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
( 5 ) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面作用
掌握
掌握
掌握
掌握
( 7 ) 社會(huì)營(yíng)養(yǎng)與健康
掌握
( 2 ) 社會(huì)關(guān)系與健康
( 3 ) 人口發(fā)展與健康
( 4 ) 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康
掌握
掌握
掌握
( 2 ) 教育對(duì)健康的影響
( 3 ) 風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)人群健康的影響
掌握
掌握
（ 2 ) 衛(wèi)生保健指標(biāo)
( 3 ) 健康狀況指標(biāo)
掌握
掌握
( 2 ) 常用綜合指標(biāo)
掌握
（ 2 ) 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的概念
( 3 ) 慢性非傳染性疾病的發(fā)展過程
了解
了解
( 2 ) 健康相關(guān)生活質(zhì)量
( 3 ) 健康相關(guān)生活質(zhì)量特征
掌握
掌握
( 2 ) 心理健康
( 3 ) 社會(huì)功能
( 4 ) 一般性感覺
( 5 ) 主觀健康的定義
熟悉
熟悉
熟悉
熟悉
( 2 ) 量表的信度
了解
( 2 ) 社區(qū)發(fā)展的概念
( 3 ) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容
掌握
掌握
( 2 )是基層醫(yī)療、 預(yù)防、 保健服務(wù)
( 3 )以預(yù)防為導(dǎo)向的服務(wù)
( 4 )綜合性服務(wù) www.med126.com
