今天中醫(yī)內(nèi)科臨床思維訓練課 讓我們自己按著病例辯證處方 唉 自己偷偷的脫離大眾 用不純熟的理解去嘗試著辯證 結(jié)果大家很是詫異自己沒講好 講清楚 辜負了 黃師啊。。。。
－－－－－－－－－－－中醫(yī)難就難在辯證。好的中醫(yī)應該是只有沒見過的病，沒有辨不出的證。不是我輕視黃元御，中醫(yī)很多種辯證方法，他的方法不一定能適用于每個病人。不過是他的方法有自己的獨到之出罷了，可為參考。所以說中醫(yī)不只是一門醫(yī)學，還可以提升到哲學的高度，才能撥開云霧，辨清主證。希望能和您共同提高！
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－－－－－－－－－－－好樣的，你的學習方向?qū)�，繼續(xù)努力，將來一定比你的老師同學強。
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回復 日知齋書主 的帖子是因為講出來的方式不是按照教科書的方式來的 參入了五行 左升右降之后 在課堂上闡述自己的辯證 下藥 然后全班同學沒聽過這種辯證方法 然后開的藥 有一點點不跟他們一樣 覺得大家多詫異的 最開始的時候 笑了一片 不過還好 我自信沒受打擊的 主要是覺得自己沒闡述得很到位 還有待提高 呵呵 最后老師同學 也沒怎么說 就是喊我還是回歸學校的教材 按照套路來比較好
但是我覺得現(xiàn)在的中醫(yī)院校的教育真的有待考慮 還是自學的比較好 個人覺得 把教科書的知識 輔助進來
悲慘的是 我還是中西醫(yī)結(jié)合專業(yè) 比較有壓力
－－－－－－－－－－－方向?qū)︻^，辦法總比困難多，有志者事竟成�。�！
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我也是學校出身的，但兩年多來我都是照自己的步調(diào)在看書學習中醫(yī)，上課時也是在看自己的書，我的感想是學校的東西確實不好用于臨床療效不佳。
1.
學校所編的教材是各科由不同的“專家”所編成的，沒有像黃師一樣一
以貫之‚或像張錫純一樣的系統(tǒng)教材，例如：中醫(yī)內(nèi)科學課本里面看似
完整并不時穿插西醫(yī)的觀念在里面更分各種證型，其實根本對臨床幫
助不大，分的證型模式太過簡陋，有些病人來很可能有超過兩到三個
證型的病癥這時候你要歸入哪一個證型，根本沒有一個能貫穿說明病
因病機的模式，于是便形成了結(jié)合兩三個證型而開出的“合方”，也
許也是有效，但我認為始終不是最佳一著(也許有人不認同這說法)。不
時更加入辨病的觀念，我不是說辨病不需要，而是太早就接觸辨病的
模式會讓初學者陷入巢臼，比如：胸痹就一定對應心臟疾病，肺結(jié)核
就一定是陰虛，腸癰就一定是盲腸炎嗎？
2.
我學習黃師理論不超過一年，由于這邊學習黃師理論的人較少，很多
人都批評應從陰陽著手不應講五行，其實他們根本連碰都沒碰，誰說
講五行里就沒談陰陽更何況黃師書中很多觀念都跟我所學習的脈法相
通(都是談氣機升降的問題)，所以我很羨慕北京的同學能有很多學習黃
師理論的管道，我只能從論壇中的講座學習。
3.
此外，我學習的方向也是從任啟松老師的建議，先從經(jīng)方著手再旁及
鄭欽安及黃師的理論(因二者也精通經(jīng)方)很容易就上手)，像我就慢慢學
再結(jié)合一下臨床慢慢深入體悟，盡量先不摻入西醫(yī)的觀念，先精熟自
己的辨證能力。
3.
還有學習中醫(yī)就像學圍棋和書法一樣，都是先臨摹，再對奕，沒有人
有把握從不輸棋，臨摹難免有四不像的時候，隨時間拉長豐富自己的
臨床就會有屬于自己的棋風。
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回復 猜火車 的帖子
記的多年前，跟某中醫(yī)大一位教授吃飯
他告訴我，自己畢業(yè)後那十幾年，患者病情較複雜的，根本無從思考，開藥混雜，
連自己都不知在開什麼藥，其實這也是一般醫(yī)生的通病，肺腑之言啊
只要你精進之心，不被時間磨損，行的!
－－－－－－－－－－－學校是這樣，社會上更不行。今天我的一位哥們文化較高，他總是認為Vc能治
感冒，Vc能增強抵抗力，肯定是好東西，那么Vc
銀翹片對他的感冒就非常好，唉！陰陽、辯證對他來說是多余的，西醫(yī)的理念他是根深蒂固的，他認為西醫(yī)的理念是絕對科學規(guī)范的，要不然會有那么多專家在研究，那么多人相信西醫(yī)應用西醫(yī)？看來中醫(yī)之路注定是條艱難之路。吾將上下而求索，哪怕是對中醫(yī)事業(yè)有一點點貢獻。
－－－－－－－－－－－中醫(yī)的核心是動員人的主動性的，用簡單的方法持之以恒；所以往往讓人覺得不值錢；西醫(yī)的核心是動員人依賴的，用復雜的方法器具；所以迎合了大眾不勞而獲，貪圖的心理，往往讓人覺得很費錢；
－－－－－－－－－－－大道至簡，不同的方法論。殊途同歸。
