那么您認為,當前哪些情況對醫(yī)學生的培養(yǎng)不利?
巴德年:現在醫(yī)學教育最大的缺陷是無序擴招。學生招來不少,可是教學質量不能保證。一個醫(yī)學生的成長不僅要接觸標本、接觸動物,而且還要接觸患者。不具備這些條件,怎么可能培養(yǎng)出合格的醫(yī)生呢?我在協(xié)和的時候悟出一個道理:協(xié)和的學生不是教出來的,而是“熏”出來。
這個“熏”包括人文、社科、實踐整個對學生的熏陶,也包括老師的修養(yǎng)對學生的影響。就像烤鴨,微波爐10分鐘就能把它弄熟了,為什么還要小火慢慢烤?大學培養(yǎng)人是一個全面而緩慢的過程,跟腌咸菜一樣,要一點兒一點兒地滲透,不是放點鹽刷個色就行了。醫(yī)生的品德和信念絕不可以走捷徑。所以,雖然協(xié)和的醫(yī)學生要讀8年,但是他們要成為一個好的醫(yī)生,還得10年從業(yè)的努力。沒有這個時間,你當不了一個好大夫,只能做個普通的大夫。
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