2010年6月24日央視《新聞1+1》播出《炒股，炒房……炒狀元？》，以下是節(jié)目實錄：
主持人(董倩)：
說到“炒”這個字，往往就是跟投資或者投機聯(lián)系在一起的，比如說炒股、炒房、炒美元，但是最近一段時間，隨著各地高考分數(shù)的公布，高考狀元成為被熱炒對象。那么熱炒狀元到底是在對什么進行投資呢？
主持人：
各地的高考閱卷工作已經(jīng)基本結(jié)束了，考生們這兩天陸續(xù)可以通過聲訊電話的方式查詢高考成績。
主持人：
北京是今天公布了2010年全國普通高校招生錄取分數(shù)線。
解說：
隨著2010年高考分數(shù)的公布，北京、浙江、吉林、甘肅、寧夏、貴州、福建，還有重慶和江西，很多地方又開始紛紛公布本省的高考狀元，一張又一張年輕人的巨幅
照片又出現(xiàn)在了他們就讀的中學(xué)，連夜趕回學(xué)校接受媒體采訪，又連夜參加多個網(wǎng)站的訪談。興趣、愛好、性格、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，透過一位高考狀元一天的經(jīng)歷，我們知道各地2010年的狀元秀又要上演了。
已經(jīng)不知道多少年了，每到這個時候，在全國各地就會產(chǎn)生成百上千個狀元，對狀元們表示興趣的高校，培養(yǎng)狀元的母校，嗅到機會商家，還有政府部門的參與，媒體的報道，和希望孩子能成為狀元的父母們熾熱的目光，于是狀元秀也一年比一年火爆。
今天很多網(wǎng)站已經(jīng)在重要位置開始梳理今年的狀元榜。而事實上，早在高考分數(shù)出來之前，各個高校就已經(jīng)做好的生源大戰(zhàn)的準備，各種優(yōu)惠政策五花八門，例如廣東外語外貿(mào)大學(xué)就開出了今年廣東省招攬狀元的最高價12完元，同時免繳四年學(xué)費。
西安交通大學(xué)則拿出上百萬專款，鼓勵各地高考尖子生報考該校。北大、清華今年也分別提高了狀元獎學(xué)金，北大從兩萬提高到了五萬，清華少一些，從兩萬升到了四萬，很多地方的狀元們也可以從當?shù)亟逃块T和他們的母校拿到獎金，此外還有商家的贊助。
主持人：
最近在杭州市場上出現(xiàn)了一種叫做貼身侍衛(wèi)的內(nèi)褲。
今年5月，高考前夕，一款名為貼身侍衛(wèi)的學(xué)習(xí)短褲在市場上備受爭議，原因是內(nèi)褲包裝盒上印的不是什么大牌明星，而是五個2009年各地的高考狀元，更雷人的是買這款內(nèi)褲還會附送一本由狀元們的經(jīng)驗匯總而成的所謂奪冠秘籍，黑白印刷本，約一萬多字，據(jù)說全部由狀元們撰寫。
傅經(jīng)理：
在這個里面講得都是非常好，學(xué)生、孩子首先從道德經(jīng)里面去明白我們應(yīng)該認識人生，然后就是對考試過程中…
解說：
盡管這款內(nèi)褲目前已經(jīng)下架，該公司也解釋說，他們從未說使用貼身侍衛(wèi)產(chǎn)品與高考成功有必然聯(lián)系。但無法回避的一個事實是，高考狀元們已經(jīng)成為消費目標，做廣告，做代言，無論是否真的與高考相關(guān)，商家們都想粘一粘狀元的光，甚至有的狀元去店鋪買糖，也被商家掛出熱烈祝賀我市高考狀元在我店購買糖的橫幅廣告。
學(xué)生1：
成為狀元學(xué)習(xí)方法是最重要的。
學(xué)生2：
狀元之路學(xué)習(xí)機，圓了我的狀元夢。
學(xué)生3：
提高學(xué)習(xí)效率，輕松面對高考。
學(xué)生4：
清華北大與您相約。
解說：
高校重金獎勵，中學(xué)大力宣傳，商家媒體更是緊盯著狀元的一舉一動，盡管高考成績公布才僅僅兩天，盡管今年高考前已經(jīng)有很多省的教育部門出臺了禁止宣傳高考狀元的規(guī)定，盡管北京教育考試院副院長臧鐵軍在23號舉行的一場發(fā)布會上也呼吁，希望不炒作狀元，不炒作高分學(xué)生。但是從今天我們看到的新聞，2010年肯定又會出現(xiàn)一場又一場狀元一出天下爭鋒的火爆狀元秀，我們也遺憾地看到，似乎沒有人能改變這樣的局面。
主持人：
巖松你怎么看這個很多商家看中了這些狀元，以他們做代言人的內(nèi)褲，包括那個賣糖的地方，你覺得這是一種什么樣的現(xiàn)象？
白巖松(評論員)：
我說不能因為這些孩子有內(nèi)秀，就可以代言內(nèi)褲。其實說起來的話，又很容易理解。因為我記得咱們在以前的節(jié)目中曾經(jīng)說過這句話，說孩子的教育，女性們的美容，還有人們的養(yǎng)生跟想長壽是最大的幾個市場，甚至說得這三個市場，恨不得得天下。那么高考結(jié)束的時候，它不能只是一個事件，對于學(xué)校也好，對于高校也好，對于商家也好，就會看到在這個事件中我們怎么去尋找英雄，然后能讓這些英雄和成功者進一步演變成市場的巨大的感召力，有的人獲取經(jīng)濟效益，有的人獲取政治效益，有的人獲取實際的利益，因此這些孩子已經(jīng)在炒作當中成了人們要用的一種最好的武器。
你看我們姑且用經(jīng)濟來說，就舉一個數(shù)字吧，2008年，2008年小學(xué)全中國的小學(xué)生有多少呢？有一億，初中生呢？5000多萬，普通高中有2400多萬，也就是說加起來近一億八，我們再刨掉高三的學(xué)生，一億六七這樣吧，這都是一個潛在的市場。你想想從小學(xué)父母一看這是狀元，他代言什么，或者他有什么絕招，他是一種什么生活習(xí)慣，就會影響這一億六七的孩子們，以及他整個的家庭，加起來你說這是個多大的市場。
主持人：
你說這跟逢年過節(jié)，有人拜fo、上香，摸摸仙氣那個有沒有一比？
白巖松：
我覺得這里頭當然是利用人們潛在的這種心理，但是炒作的人是有非常直接的效益，你去上香，你還不知道究竟會給你什么，但是這些利用狀元的人們他知道會直接得到什么。比如說我們舉例子，在以往曾經(jīng)出現(xiàn)過，培養(yǎng)出了狀元的老師會從普通的班主任提升為副校長，因為他的學(xué)校在本市或者本省成為了狀元。然后出了狀元多的高中就會打出巨大的橫幅，這一代全國各地，反正我起碼看到過很多，熱烈慶祝本校培養(yǎng)出本市的文科或者理科什么狀元，這個對學(xué)校來說成為一個具有吸引力的一個朝圣的地方，將來很多的家長會進一步增強擇校的愿望，因為要選擇這樣的學(xué)校。那對于商家來說，也要利用這樣的狀元，你看有什么內(nèi)褲的，有學(xué)習(xí)機的，有各種各樣的東西，這讓那些寧可信其有，咱也不信其無的家長以及孩子們就會進入這個市場，你想想一億六七萬孩子的龐大的市場，只要有一定的比例成為他們的俘虜，這就是一個多么大的利潤。
主持人：
你看對于那些參加考試的孩子，他們已經(jīng)過去了，姑且不說，就是他們的學(xué)弟、學(xué)妹看到有人這么關(guān)注，這么去炒作這些高考狀元的時候，會對他們的心理產(chǎn)生什么樣的影響？
白巖松：
壓力，首先可能剛一開始會有一個動力，因為我的師哥，或者我的師姐成為狀元了，我也希望能，但是我們都知道，全中國近幾百萬的考生，真正能成為狀元的，從省里來看，文理科加起來不到一百，全中國不到一百。如果到了市里頭可能更多一點，但依然是一個極小極小的比例。也就是說成功者永遠是金字塔尖那很小的一個比例，那他對整個金字塔這一部分人會形成一種巨大的壓力。我希望能變成動力，因為有的時候你也不好直接去，首先應(yīng)該祝賀這些狀元們考得不錯，但是另一方面，你也是應(yīng)該說對所有其他的孩子來說，狀元不像我們想象的那么重要，因為第三名，第四名，可能跟他只差一分或者兩分，在某些綜合素質(zhì)方面甚至有可能超過狀元，但是由于你把注意力全部盯在了狀元的身上，就可能錯過了去借取其他師哥、師姐們身上的優(yōu)點，所以我覺得不要把它變成壓力，如果真的變成壓力的話，金字塔塔尖上的人那么少，塔底下的人都在承受壓力，我覺得挺難辦的。
主持人：
商家很看中這些高考的狀元，其實比商家更看中他們的是學(xué)校，我們的節(jié)目稍候繼續(xù)。
網(wǎng)友自編搞笑視頻《大話高考狀元》
人物1：
先生，知道誰是高考今年的高考狀元嗎？
人物2：
我不知道。
海盜1：
知道今年高考狀元在哪嗎？
海盜2：
不知道。
海盜3：
我也不知道。
機器人：
地球帥哥，快告訴我誰是高考狀元？
周星馳：
狀元為什么這么紅？我在千萬次思考之后，終于發(fā)現(xiàn)他們其實是被媒體炒紅的。
主持人：
事實上，如今希望跟高考狀元拉上關(guān)系的，除了媒體、商家、高校，還有這些狀元出身的高中、初中，甚至是小學(xué)。今年北京高考的查分從6月22號晚上9點才開始，可狀元們所在的學(xué)校還是不辭辛苦，連夜召開新聞發(fā)布會，他們要通過媒體告訴公眾，高考狀元到底是怎么煉成的。
我們再來看這張照片，熱烈祝賀瀘州市實驗小學(xué)學(xué)生某某某在今年高考中勇奪瀘州市文科狀元，去年高考之后，這個掛在四川一所小學(xué)門口的橫幅一時間讓人大吃一驚，而調(diào)查之后才知道，原來狀元只是曾在這里就讀而已。
學(xué)校熱炒狀元，一是炫耀自己的業(yè)績，是校長的政績和教師的功勞，二是利用狀元的影響力爭奪生源，三是得到上級部門的認可和嘉獎。而一位國家級重點中學(xué)的老師更是向記者坦言，高考狀元是不得不炒的。因為學(xué)校出的高考狀元多了，擇校生的收費也就增多，這早就是教育領(lǐng)域公開的秘密。
李清先(廣西教育廳辦公室主任)：
炒作給學(xué)校產(chǎn)生了比較重的社會壓力，學(xué)校之間也產(chǎn)生一些爭奪生源的不正當?shù)母偁幮袨�，而且也助長了對名校的這種擇校之風，也誘發(fā)了一些學(xué)校補課的行為。
解說：
但是面對又一輪針對高考狀元的熱炒，今年我們也聽到了更多不同的聲音。在廣西，當?shù)亟逃龔d早在高考前就提出，要淡化對高考成績的宣傳，甚至還提出了“十不準”原則。
李清先：
比如說原來學(xué)校喜歡張貼海報，懸掛橫幅、氣球，利用它的網(wǎng)站，利用開通氣會、通報會、研討會、發(fā)布會，通過媒體進行宣傳，有些還用喜報、賀信，還以高考狀元的名義，把母校，以前小學(xué)、初中的母校
都拉進來，這些方式我們進行了規(guī)范，也是不允許他們這么做。
解說：
SAT是每個美國高中生申請美國名校都必須參加的一項考試，最近，美國《僑報》副總編輯喬雷寫了一篇文章，文中提到，如果說美國全國性的SAT考試類似中國高考的話，SAT能考滿分就應(yīng)當可以叫做狀元了。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，美國61%SAT滿分的學(xué)生被哈fo大學(xué)拒絕，同樣的情形也發(fā)生在耶魯大學(xué)和斯坦福大學(xué)等美國的名校。
熊丙奇(21世紀教育發(fā)展研究院副院長)：
在美國的大學(xué)錄取過程中，它總共有16大項的指標，其中SAT是其中的一項指標，是一個小項指標，而且它在整個美國大學(xué)的評價體系里面只占到25%的比重，因此SAT滿分最多能夠在這個評價體系里面得到25分，滿分不被錄取是很正常的。
解說：
2010年是高中課程改革在全國大范圍推廣的第一年，而改革的目的就是要改變傳統(tǒng)的以單一的分數(shù)考評學(xué)生的應(yīng)試教育理念。2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》已經(jīng)正式通過，2010年，我們希望這將是高考狀元炒作的終點。
主持人：
炒狀元不好，但是我有一個問題，你說在咱們現(xiàn)行的教育體制之下，比如說培養(yǎng)出來一個狀元的高中，他打出一個橫幅，我來讓大家知道，我能夠培養(yǎng)出這個狀元，有什么不好呢？因為高考狀元畢竟是一個綜合性因素托舉出來的一個結(jié)果？
白巖松：
怎么說呢，我們不想去說炒狀元有多么多么不好，因為各方有這樣的自由，比如說媒體知道公眾是需求他們，是由需求造成的，所以媒體要第一時間把這個狀元給找出來，那么學(xué)校也有一些驕傲的資本，但是當所有的因素都捆綁在一起，使每年的狀元秀炒得越來越熱，而且越來越火爆的時候，它卻像是中國教育現(xiàn)狀的一個自我舉報。它舉報出來的事情卻不是我們開心的，第一個它舉報了，我們現(xiàn)在根本還不是素質(zhì)教育，還是應(yīng)試教育，而且似乎依然在愈演愈烈，這是舉報的第一項。第二項，國家上上下下都在說別擇校，別擇校，想盡辦法不擇校，但是炒狀元也在向全社會發(fā)出了一個明確的信號，不擇校行嗎？你看看，這些狀元都是出在哪些學(xué)校，而且當一個城市、一個省、一個直轄市他的狀元幾次都出在同一個學(xué)校的時候，更會導(dǎo)致大家用權(quán)、用錢，用各種各樣的方法去進行擇校。第三個，也在進行一個自我的舉報，其實全社會綜合看來，對教育的理解，對狀元的理解都不成熟。
主持人：
可是巖松你說學(xué)校也好，家長也好，他們就是那么不理智，非要去產(chǎn)生狀元的學(xué)校去就讀嗎？
白巖松：
不能說家長們都不理智，是這樣一個大環(huán)境，您覺得，或者說我覺得全中國的家長難道都傻到要讓自己的孩子像一個苦力，少年苦力一樣，每年背著沉沉的書報，讀書要讀到10點、11點，都不愿意。但是當你不愿意，而別人這樣，整個大環(huán)境是這樣的時候，你想心疼你的孩子也是不能的，因為你的孩子會落伍，你的孩子會失去自信，你的孩子會可能失去很多很多的機會，這樣時候你就必須狠下心來，我想你我都經(jīng)歷過這樣的一種轉(zhuǎn)變。但是從另一方面，需要社會有一個綜合的治理。透過自我舉報的炒狀元風，來讓大家慢慢理性起來，我覺得這是一個過程，不意味著你做一期節(jié)目，或者說大家出了一個禁令，不炒狀元了，大家就真的不炒了，只不過面上的事，骨子沒變。
主持人：
所以剛才巖松說到一個，漸漸不炒狀元這是一個過程，我們也看到一些地方意識到炒作狀元帶來的危害是比較大的，也出臺了一些措施，比如說要淡化對于高考成績、高考狀元的炒作，但是這些措施推出來之后，我們看起來，效果卻并不好，到底怎么回事，怎么看這種現(xiàn)象，我們記者也采訪了21世紀教育研究院副院長熊丙奇先生，聽聽他怎么說。
熊丙奇：
現(xiàn)在政府部門就要求學(xué)�；蛘呤强荚嚈C構(gòu)，不公布學(xué)生的成績，實際上在某種程度上說，它是有違陽光高考的，它只是為了創(chuàng)造一種所謂的素質(zhì)教育的環(huán)境。因為從考試監(jiān)督來講，如果說同學(xué)們都不知道其他的學(xué)生考多少分，基本上是無從監(jiān)督的。不斷地發(fā)禁令去禁止炒作高考狀元，炒作高考分數(shù)，還不如務(wù)實地去面對我們當前的應(yīng)試教育的癥結(jié)，真正地推進打破一考定終身，推進多元評價體系的建設(shè)，然后建立一個以高校自主招生，學(xué)校多種選擇為基本格局的新的高考制度。
主持人：
我們說炒作高考狀元不好，剛才熊先生說了，你不告訴公眾誰是狀元也不好，因為這樣無從監(jiān)督。那到底怎么好？
白巖松：
我同意他的這個說法，就是說透明和公布這個是應(yīng)該提倡，或者說支持的。但是另一方面，如果僅僅用紅頭文件去禁止，恐怕也不太合時宜，當然這背后的苦心是可以理解的。但是另一方面，怎么使大家方方面面，我說的是綜合治理，一方面我覺得可能分成兩個層面，第一個層面我覺得大家應(yīng)該有一個理性的判斷，高考的狀元具有一定的偶然性，因為你發(fā)現(xiàn)，我在盯著某一個直轄市，或者某一個省的狀元的時候，發(fā)現(xiàn)它的風水也是輪流轉(zhuǎn)的，今年可能在這個學(xué)校，明年可能到了那個學(xué)校，后年又會到了另一個學(xué)校，那么他每年自己的學(xué)校會猛夸自己一頓，但是你發(fā)現(xiàn)下來，差一兩分就會決定了誰是狀元，誰不是，第二名跟第一名的差距就跟體育賽場上一樣，冠軍流芳百世，而亞軍像一個罪人一樣，不會吧？我覺得這里有很多的偶然性，因此狀元具有偶然性，不要拿具有偶然性的狀元，然后去推廣他所有必然的成功的道理，他曾經(jīng)喝過什么水，他曾經(jīng)用過什么。我覺得第一點要強調(diào)這個。
第二點我要特別說，如果要一個狀元來求職的話，假如我有權(quán)力的話，我不一定要狀元，為什么呢？這不是我個人的好惡，是2009年出臺了中國高考狀元的調(diào)查報告，這份報告調(diào)查了1977年到2008年所有的狀元，結(jié)果發(fā)現(xiàn)的一個重大的問題，就是考試的時候他是狀元，但是到了社會上之后，成為各個領(lǐng)域出類拔萃的尖子的比率極低極低，最后發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象叫第十名現(xiàn)象。往往是在班級，或者說學(xué)校第十名左右的人，將來他的成才率是最高的。這是一個調(diào)查的報告，這是一個數(shù)據(jù)，而且生活中我們也有大量的這種案例，我覺得這一點應(yīng)該所有的父母是慢慢清楚的，我覺得不能指望文件，要指望父母們清楚。
主持人：
有一句老話叫小時了了大未必佳，你學(xué)習(xí)好不意味著你人生旅途你都是第一。
白巖松：
沒錯，更何況這個時候的狀元給他自己還帶來很大的壓力，難道只許成功，不許失敗……
來源：央視《新聞1+1》
－－－－－－－－－－－有一句老話叫小時了了大未必佳，你學(xué)習(xí)好不意味著你人生旅途你都是第一。說的好
