歧黃醫(yī)之本，精研必有成。往昔仲景撰用《素問》、《九卷》而《
傷寒》出，金元四家發(fā)揮內(nèi)經(jīng)一隅而學術昌，至于明清及近現(xiàn)代，遍數(shù)葉香巖、陳士鐸、黃元御、鄭欽安、張錫純、浦輔周等醫(yī)中妙手，所學亦無不根本于《內(nèi)經(jīng)》。
《內(nèi)經(jīng)》之學用誠大哉！然而，內(nèi)經(jīng)當如何學習？內(nèi)經(jīng)學習又如何學以致用？此等問題也誠難矣。
隨便翻檢歷代內(nèi)經(jīng)注本，即可發(fā)現(xiàn)，不唯當代之人覺得內(nèi)經(jīng)學用困難，古之醫(yī)家也同樣如此，至今真正能全將內(nèi)經(jīng)解釋得明白曉暢，眾皆服膺，運用隨手者，內(nèi)經(jīng)問世后兩千年中尚無一人。
學內(nèi)經(jīng)，解釋難。后人去古漸遠，無論誰學習內(nèi)經(jīng)都必使用精考文獻與解其大意兩法相結合。如精考字意用的多，則易變學內(nèi)經(jīng)為學訓詁，減其醫(yī)學意義，反之，如解其大意用的多，則易變內(nèi)經(jīng)學習為胡
亂發(fā)揮，失其真實。學內(nèi)經(jīng)，臨證運用難，即使能勉強解得部分經(jīng)義，不知如何運用，空背條文亦無益。曾有醫(yī)界大德云“精通小學，深研醫(yī)理，用心臨證五十年以上，且內(nèi)經(jīng)后諸賢著作一一玩熟，如此或可解得內(nèi)經(jīng)六七分意也�！�
如此之難，當如何處之？對之曰：聚同修而參眾學。
今朝不同往昔，互聯(lián)網(wǎng)時代溝通方便，共享資源豐富，集思廣益，攢腋成裘，取前賢之精華，得同學之點撥，跨專業(yè)之互助，何等快哉！學內(nèi)經(jīng)，亦不甚難矣。
當今之時，國醫(yī)勢微，內(nèi)部混亂，西化者有之、懈怠者有之、
盲從者亦有之。唯愿我輩同人，同擔起中醫(yī)的興亡，一起共研歧黃為大醫(yī)！
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本帖最后由 閱素靈 于 2007/6/12 00:18 編輯 ]
－－－－－－－－－－－天明折日月不明怎釋
－－－－－－－－－－－版主的 古文功底深厚，憂國憂民之心日月可鑒。
－－－－－－－－－－－強烈支持!只有搞懂內(nèi)經(jīng),中醫(yī)方可振興.
－－－－－－－－－－－我的古文功底不好，但是還是支持版主的行動，并跟隨版主學習。
－－－－－－－－－－－恩,大家需要用心學習,戒浮躁
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www.gydjdsj.org.cn/wsj/－－－－－－－－－－－支持版主！
－－－－－－－－－－－“精通小學，深研醫(yī)理，用心臨證五十年以上，且內(nèi)經(jīng)后諸賢著作一一玩熟，如此或可解得內(nèi)經(jīng)六七分意也�！�
小學，在漢代一指兒童啟蒙學堂，同時指文字之學，兒童所學習的最初的文字知識，包括“六書”。
縱觀歷代，小學始終主要指研究文字的學問，包括音韻、訓古等。
http://news.guoxue。com/article.php?articleid=8372
由此看來，我等還處于幼兒園階段啊
－－－－－－－－－－－古圣人為悲憫眾生，在天人合一的圓滿境界中，做此內(nèi)經(jīng)，并無半點隱晦。只可惜年代久遠，致有斷、錯之處，但經(jīng)歷代醫(yī)家整理，亦成一體。當代學人當誠心閱之，自會有所領悟。
