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思考醫(yī)大4-人事制度之怪
人事制度，凝固的心靈嘆息。難道我們只有嘆息？我們應(yīng)該站出來(lái)將幾句話。
最近聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的心理咨詢(xún)中心換了一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，新主任是原學(xué)工處黨總支書(shū)記黃一誠(chéng)，他的雪鐵龍應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都知道的（還有就是那輛由一團(tuán)委美女所有的日產(chǎn)尼桑），至少應(yīng)該是所有男生（因?yàn)檫@兩輛車(chē)好象沒(méi)有什么時(shí)候是首紀(jì)律的，什么時(shí)候都橫七豎八地在展示著什么，也許只有他們自己知道是什么。），即使我們并不懂他到地是怎樣的一個(gè)人，不了解他。然而有點(diǎn)郁悶的是在心理咨詢(xún)中心的成員都有經(jīng)歷介紹，惟獨(dú)他沒(méi)有，惟獨(dú)主任沒(méi)有，怪了！當(dāng)然，聰明人都可以去想一下為什么。
還有很多團(tuán)委的老師和年級(jí)辦的老師，他們都在自己的崗位上生活著，學(xué)生也當(dāng)然與他們交流，只是之后記憶太短。因?yàn)槲覀冋娴牟欢麄兪峭ㄟ^(guò)什么途徑當(dāng)上的，然而這個(gè)過(guò)程也不是我所能夠理解。但我只是看到了這一些點(diǎn)，在學(xué)校豪華的綜合樓里面還有在、各種各樣的官員生活在那里，他們墨墨地為醫(yī)科大學(xué)貢獻(xiàn)著。
也許一切都是那么的不可琢磨，但只要心神理會(huì)就可以了，因?yàn)樵谶@個(gè)國(guó)度里，我們永遠(yuǎn)都無(wú)可奈何，永遠(yuǎn)都無(wú)可奈何！
想一下，現(xiàn)在的學(xué)校人事制度實(shí)在不能讓人恭維，才華橫溢者永遠(yuǎn)是被管理者，才能平庸者卻常常平步青云，無(wú)能者管理有能者，只有一聲嘆息。
你才華橫溢，你就要永遠(yuǎn)在教學(xué)一線牛一樣的工作，你不干誰(shuí)干？而且，如果真的讓你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)能陰暗不就暴露了嗎？況且，你也不能做領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)利往，你那種靠業(yè)務(wù)立身的想法是讓人恥笑的。因此，大部分教師在走過(guò)激情澎湃之后，平靜了，衰老了，成了撞鐘的和尚；有些則清醒的走出了教育，去實(shí)現(xiàn)新的人生輝煌；當(dāng)然，也有一小部分憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和忍耐，奮斗出了個(gè)人的陽(yáng)光燦爛，但大多數(shù)人只是在嘆息中度過(guò)了。
你如果平庸無(wú)能，那有時(shí)到成了好事，你上不了課，就可以當(dāng)干事，當(dāng)干事經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)身邊跑來(lái)跑去，自然而然認(rèn)識(shí)了許多領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會(huì)了許多技巧，更重要的是，也聽(tīng)到看到了領(lǐng)導(dǎo)的某些密聞，領(lǐng)導(dǎo)呢？則為了保持自己的秘密，對(duì)干事也另眼相看，這樣，逐漸干事也成了領(lǐng)導(dǎo)的圈內(nèi)人，不久也成了領(lǐng)導(dǎo)。因此，在學(xué)校里經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，上課的老師累死累活，一輩子做老師，不上課者輕松自如，反而成了領(lǐng)導(dǎo)，真是一種讓人啼笑皆非的人事怪現(xiàn)象。
另外，學(xué)校是知識(shí)分子聚集的地方，人才濟(jì)濟(jì)，不相上下，占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)位子的就那么幾個(gè)人，大多數(shù)人只能在平淡與寂寞中度過(guò)自己的工作生涯，雖然也許有少數(shù)幾個(gè)成功人給普通人帶來(lái)點(diǎn)理想的瑰麗，但他的成功的條件也不是所有人具備的，大多數(shù)人只能在傳統(tǒng)的人事制度下，奴隸般的工作生活著，這里的奴隸一方面是工作的奴隸，一方面是精神的奴隸。
現(xiàn)在的老師已經(jīng)對(duì)這種丑陋的人事制度淡漠了，即使嘆息也已經(jīng)麻木，成了一種凝固的悲哀。
大家以后都要走向社會(huì)的，我們現(xiàn)在我們的大學(xué)學(xué)習(xí)這些吧，至少也要看得通透，為了我們的未來(lái)，必須要有點(diǎn)儲(chǔ)備和積累，但我們永遠(yuǎn)要記得，也許我們不能反抗，但我門(mén)永遠(yuǎn)都不要停止思考，因?yàn)槟菢游覀儾攀钦镜闹钡哪凶訚h！��！
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