中醫(yī)診斷學專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的人才。通過招收醫(yī)學專業(yè)碩士研究生攻讀博士學位，培養(yǎng)博士研究生的中醫(yī)診斷學專業(yè)科研能力和創(chuàng)新能力，從而造就知識面寬，具有多才、專才的高層次中醫(yī)診斷學專業(yè)人才。具體要求如下：
（一)掌握馬克思主義基本原理，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，遵紀守法，品德良好，學風嚴謹，事業(yè)心強，富有團結(jié)協(xié)作和求實創(chuàng)新精神，積極為社會現(xiàn)代化和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)服務(wù)。
（二)具有堅實、寬廣的基本理論知識，掌握系統(tǒng)的診斷方法和技術(shù)，全面把握本學科的國內(nèi)外學術(shù)發(fā)展動態(tài)，熟練掌握一門外國語和古漢語或初通第二外國語，具備獨立開展中醫(yī)診斷學研究的能力，在本學科的研究中有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。
二、研究方向
（一)四診客觀化及全息診斷的研究
（二)證候?qū)嵸|(zhì)及辨證微觀化的研究
（三)中醫(yī)辨證體系及病證規(guī)范化的研究
（四)“從癥辨證”規(guī)律研究
（五)中醫(yī)診斷儀器的研制與應(yīng)用研究
三、學習年限
全日制博士生為3年，在職博士生一般為4年。
四、課程設(shè)置
集中學習時間1年。
1．學位課程
名 稱 學時
馬克思主義理論課 54
外國語（一外) 216
中醫(yī)診斷文獻 72
中醫(yī)臨床基礎(chǔ) 54
（根據(jù)研究方向在《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病學》中任選一門)
現(xiàn)代診斷新技術(shù) 54
2．選修課
名 稱 學時
分子生物學進展 36
免疫學進展 36
中醫(yī)內(nèi)科學進展 54
西醫(yī)內(nèi)科學進展 54
中醫(yī)診斷實驗方法學 36
外語 （二外) 108
為進一步拓寬和加深博士生本專業(yè)基礎(chǔ)理論的廣度和深度，根據(jù)研究方向的需要，選修有關(guān)課程。
五、培養(yǎng)方式與方法
博士生的培養(yǎng)提倡跨學科專業(yè)的導師組成指導小組共同指導，鼓勵多種形式的聯(lián)合培養(yǎng)。政治思想教育，通過馬克思主義理論的課堂學習、社會實踐、導師的言傳身教，達到培養(yǎng)目標的要求。
在課程學習方面：采取課堂教學、自學、學術(shù)討論等多種形式，使學生進一步拓寬知識范圍，掌握學科發(fā)展的前沿動態(tài)。在科學研究方面：結(jié)合導師的研究課題，運用先進的、高水平的科研工作方法和手段，重點培養(yǎng)獨立從事本學科領(lǐng)域創(chuàng)造性研究工作的能力。
六、實踐教學
在導師指導下，承擔本專業(yè)大學本科專業(yè)的部分課堂教學任務(wù)，并開設(shè)專題講座，由科室及授課學生對其教學能力進行考核。
七、學位論文
博士研究生在課程學習的同時，應(yīng)廣泛收集資料，掌握本專業(yè)領(lǐng)域研究方向的國內(nèi)外動態(tài)，擬定研究課題，于第一學年內(nèi)寫出與研究課題相關(guān)的文獻綜述，并在一定范圍內(nèi)作開題報告。開題報告通過后，報研究生主管部門備案。課題研究過程中，應(yīng)按計劃由研究生本人定期在科室作階段性報告。
博士學位論文應(yīng)具有科學性、先進性、實用性，論文應(yīng)做到論點鮮明，論據(jù)充分；應(yīng)有新的發(fā)現(xiàn)，新的見解；有所突破，有所創(chuàng)新，對本學科的發(fā)展有較大的價值。
論文完成后，須經(jīng)導師及指導小組審核同意，方可推薦答辯，并按《中華人民共和國學位條例》及其暫行實施辦法的有關(guān)規(guī)定，組織論文評審、答辯和學位授予的審核工作。
八、學術(shù)活動
積極參加國內(nèi)外的有關(guān)學術(shù)活動和研究生之間的學術(shù)交流研討，在讀期間應(yīng)公開發(fā)表學術(shù)論文3篇以上，或出版學術(shù)著作。
