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武漢大學微生物講義

更新時間:2006/6/27 醫(yī)學考研論壇 在線題庫 評論
 微生物學教學組(二00三年八月二十七日)一、 本課程的性質(zhì)和任務(wù)    本課程為生物學各專業(yè)本科生的必修基礎(chǔ)課。    通過學習微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理生化、生長繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布、傳染免疫、分類鑒定以及微生物與其他生物的相互關(guān)系及其多樣性,在工、農(nóng)、醫(yī)等方面的應(yīng)用,了解該學科的發(fā)展前沿、熱點和問題,使學

 

第10章 微生物的進化、系統(tǒng)發(fā)育和分類鑒定
 

第一節(jié) 進化的測量指征

一、進化指征的選擇

   1. 生物大分子作為進化標尺依據(jù)
   2. 作為進化標尺的生物大分子的選擇原則

二、RNA作為進化的指征

三、rRNA和系統(tǒng)發(fā)育樹

   1.rRNA的順序和進化
   2.特征序列或序列印記
   3.系統(tǒng)發(fā)育樹

 

第二節(jié) 細菌分類

一、分類單元及其等級

二、微生物的命名

 

第三節(jié)、細菌分類鑒定的特征和技術(shù)

一、形態(tài)學特征

二、生理生化特征

三、核酸的堿基組成和分子雜交

   1. DNA的堿基組成(G+Cmol%)
   2. 核酸的分子雜交
   3.電子雜交

四、其它



第四節(jié) 伯杰氏手冊

 

思考題

1、為什么能用生物大分子作為衡量生物進化的標尺?有哪些選用原則?建立16 S r RNA系統(tǒng)發(fā)育樹的意義何在?
2、為什么在現(xiàn)代微生物分類中,任何能穩(wěn)定地反映微生物種類特征的資料,都有分類學意義,都可以作為分類鑒定的依據(jù)?你知道有哪些項目已被用于細菌學分類和鑒定?
 

11章 微生物的生態(tài)
 

第一節(jié) 自然界中的微生物

一、 空氣中的微生物

二、 水體中的微生物

    1. 江河水
    2. 海水
    3. 水體的富營養(yǎng)化作用和"水花"、"赤潮"

三、土壤中的微生物

四、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品上的微生物

    1.微生物引起的工業(yè)產(chǎn)品的霉腐
    2.食品、農(nóng)副產(chǎn)品上的微生物

五、極端環(huán)境下的微生物

    1、 嗜熱微生物
    2、 嗜冷微生物
    3、 嗜酸微生物
    4、 嗜堿微生物
    5、 嗜鹽微生物
    6、嗜壓微生物

六、不可培養(yǎng)的微生物

 

第二節(jié) 微生物與生物環(huán)境間的相互關(guān)系

一、 互生

(一) 微生物間的互生關(guān)系
(二) 人體腸道正常菌群

二、共生

(一) 微生物間的共生關(guān)系
(一) 微生物和植物間的共生關(guān)系
(三) 微生物與動物的共生關(guān)系
    1. 與昆蟲的共生關(guān)系
    2. 與反芻動物的共生關(guān)系

三、 寄生

(一) 微生物間的寄生
(二) 微生物與動植物

四、 拮抗

五、 競爭

六、 捕食

 

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