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教師

編輯出版：教師雜志編輯部
主辦：海南出版社
出版周期：旬刊出版地：海南省海口市
語種：中文　　ISSN：1674-120X

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《閱讀與鑒賞(下旬)雜志》2011年08期

《世界兒童雜志》2011年09期

《現(xiàn)代語文(語言研究版)雜志》2011年

《文教資料雜志》2014年28期

《語文教學(xué)之友雜志》2012年01期

《當(dāng)代修辭學(xué)雜志》2012年06期

《高中生之友雜志》2012年Z3期

《教師博覽雜志》2011年03期

《素質(zhì)教育博覽雜志》2011年Z4期

《教師雜志》2014年15期目錄

教師的秘密書架——名師與讀書不得不說的秘密
趙國(guó)忠
上學(xué)路上
吳賢友
小球支起的精彩人生——記浙江省中小學(xué)生乒乓球聯(lián)賽最佳教練員、嵊州中學(xué)
呂小江
要聞導(dǎo)讀
規(guī)范禮儀養(yǎng)成習(xí)慣
高繼強(qiáng)
淺析學(xué)�！昂椭C育德”的內(nèi)涵與有效途徑
嚴(yán)衛(wèi)
城鎮(zhèn)化背景下高中德育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策
岳加軍
與“時(shí)”俱進(jìn) 實(shí)“事”求是——時(shí)事教育有機(jī)滲入“品德與生活”“品德
吳耿華
中學(xué)生儀表風(fēng)紀(jì)的管理
周洪英
加強(qiáng)校企合作,促進(jìn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)——以大連商業(yè)學(xué)校商務(wù)日語專業(yè)為例
韓曉玥
批評(píng)變奏曲
樊大偉
以生為本,其樂無窮
毛果明
農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)困難的教育應(yīng)對(duì)策略
蔡欣蓉
簡(jiǎn)析學(xué)校有效陽光體育活動(dòng)的組織與管理
高小燕
從“三服務(wù)”開始,辦人民滿意的學(xué)校
尚順忠
中職學(xué)校二級(jí)管理創(chuàng)新管理機(jī)制
劉麗
親子玩具DIY之我見
李小平
淺談思想品德課堂教學(xué)中“傾聽”能力的培養(yǎng)
陸遠(yuǎn)志
教育亦需要“無為”
翟學(xué)磊
小學(xué)作文教學(xué)的本真境界淺探
陳猛
如何在語文教學(xué)中開展課外活動(dòng)
賈秀頎
依標(biāo)作課因人設(shè)梯——小學(xué)語文有效教學(xué)實(shí)踐
陸曉倩
談如何做好初中作文教學(xué)
周深亮
初中語文教學(xué)中留守學(xué)生的教育和培養(yǎng)
楊淑瑩
簡(jiǎn)談小學(xué)語文閱讀之教學(xué)方法
潘霞
從生活中尋找題材——初中作文寫作能力與興趣培養(yǎng)
魯會(huì)贊
通過閱讀找回“語文教育”的原點(diǎn)——淺談對(duì)中學(xué)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)想法
甄春
試談學(xué)業(yè)不良心理學(xué)理論對(duì)初一英語教學(xué)工作的啟示
沈奕均
小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
張愛國(guó)
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
曾志軍
常見初中數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)及其對(duì)策探索
楊乃旭
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
聶文娣
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
丁榮國(guó)
提高低年級(jí)聾生數(shù)學(xué)語言能力的幾點(diǎn)做法
楊英
向詞匯教學(xué)要效率
黃行雯
淺談小學(xué)英語教學(xué)中的聽力訓(xùn)練
李賢
初中物理課堂中的概念教學(xué)
石耀鎮(zhèn)
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對(duì)策
李新輝
遷移理論指導(dǎo)下初中物理有效教學(xué)的策略分析
張達(dá)勝
完善學(xué)科知識(shí)體系,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)——高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)有效策略初探
楊濤
在生物教學(xué)中滲透勵(lì)志教育的嘗試
焦淑紅
問題導(dǎo)學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的研究
周立英
影視媒體在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
張玉英
小學(xué)科學(xué)課堂如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)思考
張傳香
芻議體育游戲?qū)Τ踔畜w育教學(xué)的影響
楊月英
淺析興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
鄒翔
初中體育教學(xué)現(xiàn)狀以及教學(xué)策略分析
郭迎紅
多方面引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩美的感受
林武燕
傾聽孩子共同成長(zhǎng)——提高小班幼兒的音樂能力
趙永霞
幼兒園歌唱活動(dòng)簡(jiǎn)析
杜艷鋒
新課程背景下初中政治生活化教學(xué)的思考
唐冰玉
淺析交互白板的實(shí)施應(yīng)用
韓劍秋
課改改出活力課改改出質(zhì)量
李正紅趙文波
新課改下,要明確學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體
胡錦萍
合作學(xué)習(xí)成就高效小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂
鄭有財(cái)
創(chuàng)情境促交際——淺談情境教學(xué)在低年級(jí)口語交際中的運(yùn)用
陳玉燕
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
鄭燕枚
如何做好小學(xué)語文課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)
陳紅娣
告別訓(xùn)練倡導(dǎo)“旅游”——中學(xué)語文教學(xué)新理念初探
周月逢
小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
姜巧珍
構(gòu)建生活情境建構(gòu)解題思維——小學(xué)生解數(shù)學(xué)應(yīng)用題能力的培養(yǎng)初探
林丹
應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
陳錦蘭
小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
姜為燕
探討分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的最佳途徑和實(shí)施步驟
何木貴
精心設(shè)計(jì),精彩延續(xù)——淺談初中英語課外作業(yè)的優(yōu)化與創(chuàng)新
陶小梅
小組合作學(xué)習(xí)模式在初中英語課堂的應(yīng)用分析
唐文霞
新課標(biāo)背景下的小學(xué)英語教學(xué)過渡問題研究
朱珺
信息技術(shù)課堂教學(xué)中分化現(xiàn)象的思考
龐小軍
目前初中物理課堂教學(xué)中存在的問題探究
劉永強(qiáng)
如何提高初中歷史課的教學(xué)效率
李桂紅
論高中地理課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
孫靈靈
多媒體視域下的小學(xué)音樂課堂教學(xué)談
姜瑩
多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用策略
黃月美
版畫校本課程開發(fā)的幾點(diǎn)有效嘗試
葉楊榮
中小學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生體質(zhì)下降的成因分析
凌金付
中小學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀分析與對(duì)策
丁榮明
淺析如何將娛樂教學(xué)融入小學(xué)體育教學(xué)
鄭齊眉
淺談初中體育教學(xué)中的“隱”
張玉清
追尋有效互動(dòng)的初中英語課堂
朱群花
新課程改革下初中思想政治高效課堂構(gòu)建策略探微
江燕萍
談小學(xué)語文課堂教學(xué)中講與練的思路
張建萍
淺談小學(xué)語文教學(xué)的導(dǎo)入
陳愛秀
關(guān)于有效的課堂練習(xí)的幾點(diǎn)思考
李英杰
初中化學(xué)課堂教學(xué)中的教學(xué)藝術(shù)
陳婷婷
再談高中歷史的高效課堂教學(xué)
儲(chǔ)開勇
新課程高中地理高效課堂的構(gòu)建研究
陳其峰
湖南省寧鄉(xiāng)縣玉潭鎮(zhèn)中心小學(xué)“四探體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式”的操作程式解讀
江美香
給予寬容,靜待花開——例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)生管理
崔延霞
折出人生的感悟
季煒梅
不寫作業(yè)的優(yōu)等生——信任的力量
李瑩瑩
以“生本”視角探索詞語教學(xué)之“深度”
施昌祥
推心置腹是治療待進(jìn)生的良方
梁新年
教育是引導(dǎo)的過程教育是積累的過程——淺淡班務(wù)課在班主任工作中的實(shí)
邰偉偉
新學(xué)期師生如何盡快走出磨合期
吳云萍
與“問題學(xué) 論文QQ81995535 生”談話的藝術(shù)
戴進(jìn)
變危機(jī)為契機(jī)
陳志堅(jiān)
態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗——班主任工作有感
楊發(fā)珠
捕捉教育契機(jī) 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
錢家鋒
淺論班主任工作“三心”的策略
趙其林
班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
黃鐘
追求卓越提升魅力——教師素養(yǎng)芻議
馬桂珍
尊師重教問題的淺探
歐田良
小學(xué)語文教師專業(yè)成長(zhǎng)策略談
石啟鳳
現(xiàn)代漢語中的歧義現(xiàn)象
王躍武
陶行知教學(xué)思想對(duì)我國(guó)教育改革的影響
李龍高俊波
淺析書法作品之傳統(tǒng)性
劉桂成
大學(xué)生內(nèi)隱、外顯自尊與自我和諧的關(guān)系
袁義牛宙李昱靜高鑫陳曉天邱靖怡
長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校

教師的秘密書架——名師與讀書不得不說的秘密

上學(xué)路上

小球支起的精彩人生——記浙江省中小學(xué)生乒乓球聯(lián)賽最佳教練員、嵊州中學(xué)

要聞導(dǎo)讀

規(guī)范禮儀 養(yǎng)成習(xí)慣

淺析學(xué)�！昂椭C育德”的內(nèi)涵與有效途徑

城鎮(zhèn)化背景下高中德育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策

與“時(shí)”俱進(jìn) 實(shí)“事”求是——時(shí)事教育有機(jī)滲入“品德與生活”“品德

中學(xué)生儀表風(fēng)紀(jì)的管理

加強(qiáng)校企合作,促進(jìn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)——以大連商業(yè)學(xué)校商務(wù)日語專業(yè)為例

批評(píng)變奏曲

以生為本,其樂無窮

農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)困難的教育應(yīng)對(duì)策略

簡(jiǎn)析學(xué)校有效陽光體育活動(dòng)的組織與管理

從“三服務(wù)”開始,辦人民滿意的學(xué)校

中職學(xué)校二級(jí)管理創(chuàng)新管理機(jī)制

親子玩具DIY之我見

淺談思想品德課堂教學(xué)中“傾聽”能力的培養(yǎng)

教育亦需要“無為”

小學(xué)作文教學(xué)的本真境界淺探

如何在語文教學(xué)中開展課外活動(dòng)

依標(biāo)作課 因人設(shè)梯——小學(xué)語文有效教學(xué)實(shí)踐

談如何做好初中作文教學(xué)

初中語文教學(xué)中留守學(xué)生的教育和培養(yǎng)

簡(jiǎn)談小學(xué)語文閱讀之教學(xué)方法

從生活中尋找題材——初中作文寫作能力與興趣培養(yǎng)

通過閱讀找回“語文教育”的原點(diǎn)——淺談對(duì)中學(xué)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)想法

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小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

常見初中數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)及其對(duì)策探索

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生

提高低年級(jí)聾生數(shù)學(xué)語言能力的幾點(diǎn)做法

向詞匯教學(xué)要效率

淺談小學(xué)英語教學(xué)中的聽力訓(xùn)練

初中物理課堂中的概念教學(xué)

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對(duì)策

遷移理論指導(dǎo)下初中物理有效教學(xué)的策略分析

完善學(xué)科知識(shí)體系,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)——高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)有效策略初探

在生物教學(xué)中滲透勵(lì)志教育的嘗試

問題導(dǎo)學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的研究

影視媒體在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用

小學(xué)科學(xué)課堂如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)思考

芻議體育游戲?qū)Τ踔畜w育教學(xué)的影響

淺析興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

初中體育教學(xué)現(xiàn)狀以及教學(xué)策略分析

多方面引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩美的感受

傾聽孩子 共同成長(zhǎng)——提高小班幼兒的音樂能力

幼兒園歌唱活動(dòng)簡(jiǎn)析

新課程背景下初中政治生活化教學(xué)的思考

淺析交互白板的實(shí)施應(yīng)用

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新課改下,要明確學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體

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創(chuàng)情境 促交際——淺談情境教學(xué)在低年級(jí)口語交際中的運(yùn)用

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用

如何做好小學(xué)語文課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)

告別訓(xùn)練 倡導(dǎo)“旅游”——中學(xué)語文教學(xué)新理念初探

小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用

構(gòu)建生活情境 建構(gòu)解題思維——小學(xué)生解數(shù)學(xué)應(yīng)用題能力的培養(yǎng)初探

應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響

小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略

探討分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的最佳途徑和實(shí)施步驟

精心設(shè)計(jì),精彩延續(xù)——淺談初中英語課外作業(yè)的優(yōu)化與創(chuàng)新

小組合作學(xué)習(xí)模式在初中英語課堂的應(yīng)用分析

新課標(biāo)背景下的小學(xué)英語教學(xué)過渡問題研究

信息技術(shù)課堂教學(xué)中分化現(xiàn)象的思考

目前初中物理課堂教學(xué)中存在的問題探究

如何提高初中歷史課的教學(xué)效率

論高中地理課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

多媒體視域下的小學(xué)音樂課堂教學(xué)談

多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用策略

版畫校本課程開發(fā)的幾點(diǎn)有效嘗試

中小學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生體質(zhì)下降的成因分析

中小學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀分析與對(duì)策

淺析如何將娛樂教學(xué)融入小學(xué)體育教學(xué)

淺談初中體育教學(xué)中的“隱”

追尋有效互動(dòng)的初中英語課堂

新課程改革下初中思想政治高效課堂構(gòu)建策略探微

規(guī)范禮儀養(yǎng)成習(xí)慣

淺析學(xué)�！昂椭C育德”的內(nèi)涵與有效途徑

依標(biāo)作課因人設(shè)梯——小學(xué)語文有效教學(xué)實(shí)踐

傾聽孩子共同成長(zhǎng)——提高小班幼兒的音樂能力

課改改出活力課改改出質(zhì)量

創(chuàng)情境促交際——淺談情境教學(xué)在低年級(jí)口語交際中的運(yùn)用

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構(gòu)建生活情境建構(gòu)解題思維——小學(xué)生解數(shù)學(xué)應(yīng)用題能力的培養(yǎng)初探

教育是引導(dǎo)的過程教育是積累的過程——淺淡班務(wù)課在班主任工作中的實(shí)

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