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基礎(chǔ)教育課程
基礎(chǔ)教育課程

編輯出版：基礎(chǔ)教育課程雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-6715


《基礎(chǔ)教育課程雜志》2015年03期目錄

  • 人民美術(shù)出版社

  • 正確理解“立德樹人”根本任務(wù)

    田慧生

  • 動(dòng)態(tài)

  • 陶西平:學(xué)校教育應(yīng)有法治思維

  • 域外

  • 特殊座位:無形的“囚禁”

  • 課程教材中心興辦第一屆全國(guó)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革研討會(huì)

  • 落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 深化基礎(chǔ)教育課程改革

    王湛

  • 近期征稿

  • 把握育人方向 創(chuàng)新育人模式——解讀教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)

    申繼亮

  • 課程教學(xué)改革的幾個(gè)關(guān)鍵問題

    劉月霞

  • 細(xì)化預(yù)習(xí)指導(dǎo) 積蓄探索能量

    祁順成

  • 成尚榮:教學(xué)改革的方向、重點(diǎn)與路線

  • 羅濱:北京教改新趨向

  • 成都市錦江區(qū)推進(jìn)課程教學(xué)改革的“六大舉措”

  • 設(shè)計(jì)核心問題 破解概念教學(xué)

    葉開益

  • 依據(jù)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究和改進(jìn)中學(xué)教師培訓(xùn)工作

    王云生

  • 為學(xué)生架設(shè)課外閱讀的快樂便橋——在校本課程《聽讀欣賞》中實(shí)施課外閱讀

    何春光

  • 課堂是如何運(yùn)作的——我的生成課堂觀(4)

    李仁甫

  • 例談圖表在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    羅剛淮

  • 研培轉(zhuǎn)型升級(jí)思路及模式

    盧士安

  • 青年教師的成長(zhǎng)路 論文QQ81995535 徑

    胡學(xué)發(fā)

  • 北京市中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀與思考——基于八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)

    王彤彥

  • 五層百分制試卷的研究

    張德寶

  • 科學(xué)史在高中生物學(xué)教材中的地位與價(jià)值

    齊永平

  • 給學(xué)生一把能打開生命世界的金鑰匙——北師大版初中《生物學(xué)》教材對(duì)學(xué)生

    段玉佩

  • 書法教育要立足美育——訪中國(guó)書法家協(xié)會(huì)副主席胡抗美先生

    本刊編輯部

  • 寫的是漢字 留的是文化

    王瑞玉

  • 從一場(chǎng)“別開生面”的運(yùn)動(dòng)會(huì)看臺(tái)灣的學(xué)生培養(yǎng)

    孫德芳

  • 應(yīng)試教育本質(zhì)是反教育

    鐘啟泉

  • 桃花源的憂思

    張豐

  • 是“定海神針”,還是“金箍神棒”——談?wù)Z文教學(xué)參考書的利弊

    陳茂景

  • 天生李虹霞

    張慶亮

  • 好書推薦

  • 教育是慢的藝術(shù)

    李虹霞

  • 教育中的“幸福密碼”

    毛培培
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