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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050

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《會計師雜志》2013年23期

《中學(xué)生百科雜志》2012年17期

《海洋科學(xué)進展雜志》2011年01期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2011年58期

《史學(xué)月刊雜志》2012年12期

《文教資料雜志》2014年18期

《寧夏教育雜志》2011年06期目錄

“國培計劃”以教師為本
本刊評論員;
創(chuàng)先爭優(yōu) 教育科研工作蓬勃發(fā)展——石嘴山市大武口區(qū)教學(xué)研究室工作紀(jì)
熱點傳真
立足實際科學(xué)運作追求卓越——自治區(qū)教育廳師資處負責(zé)人答本刊記
黃珊珊;
學(xué)思相長“國培”路磨礪到時樹知行——大武口區(qū)執(zhí)行2010年“國培
萬東旺;張麗;
借力“國培計劃”推進班主任隊伍建設(shè)
劉桂蘭;
“國培計劃”是給鄉(xiāng)村教師最好的禮物
吳廣德;
“國培”如春雨潤“師”細無聲
馬麗萍;
匆匆“國培”日漫漫研修路
馬冬梅;
“國培”——我成長的動力
黃靜雯;
深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動不斷增強黨在高知群體中的影響力
李秋玲;
開展科普特色教育為學(xué)生全面發(fā)展奠基
劉元吉;
談學(xué)校公用經(jīng)費的管理
王富德;
認真落實教育“十二五”規(guī)劃推動寧夏教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展
張治榮;
多措并舉提升特崗教師的能力
魏耀峰;
凸顯特色培養(yǎng)教師
王曉川;
校長專業(yè)化發(fā)展之我見——赴華東師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思考
黃波;
教師專業(yè)發(fā)展在“互動、引領(lǐng)”中得到提升
湯衛(wèi)勝;
班主任管理的藝術(shù)
田麗;
精心育人促進學(xué)生全面健康發(fā)展
劉漢琴;
班主任必備的“三顆心”
王升;
以科學(xué)為源頭以教研促發(fā)展
楊萍;
幼兒園精細化管理的探索
魯忠群;
中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方式變革透視
洪玲;
恰切評價讓語文課堂綻放異彩
張艷茹;
談評價要注意的問題
王艷秋;
如何進行課后反思
李秀福;
刊中報
理想課堂的幾個元素
田敏;
信息技術(shù)課的分層次教學(xué)
馬麗;
開發(fā)資源提高實效——談如何搞好農(nóng)村小學(xué)思品課教學(xué)工作
馬青海;買金勝;
品讀讓語文課散發(fā)語言魅力
王俊林;
語文教學(xué)要符合學(xué)生的認知特點
曹兆欣; 論文QQ81995535
甜蜜蜜的語文
陳梅;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教師“導(dǎo)”在何處
王瑋;
英語課堂教學(xué)中應(yīng)如何糾錯
王安廷;
英語詞匯高效教學(xué)方法初探
周立新;
物理教學(xué)應(yīng)注重生活資源的運用
者永生;
把握歷史和現(xiàn)實的結(jié)合點不斷優(yōu)化歷史教學(xué)
張秀萍;
指導(dǎo)學(xué)生用好《地理填充圖冊》
魏世凱;
“十分鐘”與“十天”——有感于課外閱讀積累的有效訓(xùn)練
孫學(xué)梅;
異乎尋常的意外收獲
黃鵬;
靜下心來的教育
李維剛;
誦讀——打開語文學(xué)習(xí)之門的金鑰匙
王麗琴;
成長從聽課與反思開始
王金葉;
語文板書設(shè)計例談
王俊鵬;
一樣的“臉龐”異樣的“表情”——對創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的思考
楊建瑛;
撥動心弦演繹精彩——淺談多媒體在語文教學(xué)中的運用
蘇蘭;
從兩幅新聞圖片看教育的變化與發(fā)展——兼議國家、自治區(qū)《教育規(guī)劃綱要》
解光穆;王文龍;
加強和改進未成年人思想道德建設(shè) 培養(yǎng)合格人才
閆新寧;
微笑教育的魅力
代金章;
讓贊美之泉涓涓流淌
馬云惠;
笑看余暉染夕陽
張玉聯(lián);
陡坡·父親·槐樹林
于平河;
冬夜那包沉甸甸的薄荷糖
車向峰;
做最好的自己——讀李開復(fù)《做最好的自己》有感
李智慧;
溫柔的征服
李翠蘭;
家教薈萃
信息之窗
誠信快樂你我和諧鑄就佳績——銀川市興慶區(qū)第二小學(xué)簡介
辦人民滿意的學(xué)校為學(xué)生終身發(fā)展奠基——中寧縣第四中學(xué)簡介

“國培計劃”以教師為本

創(chuàng)先爭優(yōu) 教育科研工作蓬勃發(fā)展——石嘴山市大武口區(qū)教學(xué)研究室工作紀(jì)

熱點傳真

立足實際 科學(xué)運作 追求卓越——自治區(qū)教育廳師資處負責(zé)人答本刊記

學(xué)思相長“國培”路 磨礪到時樹知行——大武口區(qū)執(zhí)行2010年“國培

借力“國培計劃”推進班主任隊伍建設(shè)

“國培計劃”是給鄉(xiāng)村教師最好的禮物

“國培”如春雨 潤“師”細無聲

匆匆“國培”日 漫漫研修路

“國培”——我成長的動力

深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動 不斷增強黨在高知群體中的影響力

開展科普特色教育 為學(xué)生全面發(fā)展奠基

談學(xué)校公用經(jīng)費的管理

認真落實教育“十二五”規(guī)劃 推動寧夏教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

多措并舉 提升特崗教師的能力

凸顯特色 培養(yǎng)教師

校長專業(yè)化發(fā)展之我見——赴華東師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思考

教師專業(yè)發(fā)展在“互動、引領(lǐng)”中得到提升

班主任管理的藝術(shù)

精心育人 促進學(xué)生全面健康發(fā)展

班主任必備的“三顆心”

以科學(xué)為源頭 以教研促發(fā)展

幼兒園精細化管理的探索

中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方式變革透視

恰切評價讓語文課堂綻放異彩

談評價要注意的問題

如何進行課后反思

刊中報

理想課堂的幾個元素

信息技術(shù)課的分層次教學(xué)

開發(fā)資源 提高實效——談如何搞好農(nóng)村小學(xué)思品課教學(xué)工作

品讀 讓語文課散發(fā)語言魅力

語文教學(xué)要符合學(xué)生的認知特點

甜蜜蜜的語文

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教師“導(dǎo)”在何處

英語課堂教學(xué)中應(yīng)如何糾錯

英語詞匯高效教學(xué)方法初探

物理教學(xué)應(yīng)注重生活資源的運用

把握歷史和現(xiàn)實的結(jié)合點不斷優(yōu)化歷史教學(xué)

指導(dǎo)學(xué)生用好《地理填充圖冊》

“十分鐘”與“十天”——有感于課外閱讀積累的有效訓(xùn)練

異乎尋常的意外收獲

靜下心來的教育

誦讀——打開語文學(xué)習(xí)之門的金鑰匙

成長 從聽課與反思開始

語文板書設(shè)計例談

一樣的“臉龐”異樣的“表情”——對創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的思考

撥動心弦 演繹精彩——淺談多媒體在語文教學(xué)中的運用

從兩幅新聞圖片看教育的變化與發(fā)展——兼議國家、自治區(qū)《教育規(guī)劃綱要》

加強和改進未成年人思想道德建設(shè) 培養(yǎng)合格人才

微笑教育的魅力

讓贊美之泉涓涓流淌

笑看余暉染夕陽

陡坡·父親·槐樹林

冬夜 那包沉甸甸的薄荷糖

做最好的自己——讀李開復(fù)《做最好的自己》有感

溫柔的征服

家教薈萃

信息之窗

誠信快樂你我 和諧鑄就佳績——銀川市興慶區(qū)第二小學(xué)簡介

辦人民滿意的學(xué)校 為學(xué)生終身發(fā)展奠基——中寧縣第四中學(xué)簡介

立足實際科學(xué)運作追求卓越——自治區(qū)教育廳師資處負責(zé)人答本刊記

學(xué)思相長“國培”路磨礪到時樹知行——大武口區(qū)執(zhí)行2010年“國培

“國培”如春雨潤“師”細無聲

匆匆“國培”日漫漫研修路

深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動不斷增強黨在高知群體中的影響力

開展科普特色教育為學(xué)生全面發(fā)展奠基

認真落實教育“十二五”規(guī)劃推動寧夏教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

多措并舉提升特崗教師的能力

凸顯特色培養(yǎng)教師

教師專業(yè)發(fā)展在“互動、引領(lǐng)”中得到提升

精心育人促進學(xué)生全面健康發(fā)展

以科學(xué)為源頭以教研促發(fā)展

開發(fā)資源提高實效——談如何搞好農(nóng)村小學(xué)思品課教學(xué)工作

品讀讓語文課散發(fā)語言魅力

成長從聽課與反思開始

撥動心弦演繹精彩——淺談多媒體在語文教學(xué)中的運用

從兩幅新聞圖片看教育的變化與發(fā)展——兼議國家、自治區(qū)《教育規(guī)劃綱要》

冬夜那包沉甸甸的薄荷糖

誠信快樂你我和諧鑄就佳績——銀川市興慶區(qū)第二小學(xué)簡介

辦人民滿意的學(xué)校為學(xué)生終身發(fā)展奠基——中寧縣第四中學(xué)簡介