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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

編輯出版：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X

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《初中生學(xué)習(xí)(高)雜志》2013年03期

《甘肅教育雜志》2011年22期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2013年24期

《編輯之友雜志》2014年11期

《中學(xué)生雜志》2013年17期

《新課程(中學(xué))雜志》2015年09期

《小學(xué)生(教學(xué)實踐)雜志》2014年07期

《有機化學(xué)雜志》2014年09期

《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2014年11期目錄

大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標與方法初探
鄒小云
工科專業(yè)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計課程的教學(xué)模式探討
汪紅姚宗靜
高職院校高等數(shù)學(xué)課程課堂教學(xué)的有效性策略
王開洪馬麗拉趙云河
獨立學(xué)院概率統(tǒng)計課程教學(xué)方法初探
易艷春吳雄韜
淺談獨立學(xué)院高等數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
閆春娟崔冰黃海英
經(jīng)濟數(shù)學(xué)教論文QQ81995535 學(xué)生活化的點滴體會
夏冬群
關(guān)于二元函數(shù)極限定義的教學(xué)探討
童小紅趙鳳群魏峰
“教學(xué)做合一”數(shù)學(xué)方法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用思路
蔡懿博
“空間圖形基本關(guān)系的認識”教學(xué)反思
丁浩
引入數(shù)學(xué)建模思維培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
董維玲
簡約、真實——讓中職數(shù)學(xué)課堂還本于生活
宗鳳琴
解析中職數(shù)學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用
劉偉
中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息化的應(yīng)用探析
申寶丹
淺談高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與教學(xué)的策略
孫建堯
橫看成嶺側(cè)成峰——數(shù)學(xué)發(fā)散思維的培養(yǎng)
丁海東
引入探究式學(xué)習(xí)模式,強化高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)
朱亮
提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的措施探討
吳永生
邏輯思維和辯證思維并重思考數(shù)學(xué)問題
郭坤
“自主、合作、探究”教學(xué)模式下數(shù)學(xué)解題規(guī)范性的培養(yǎng)
林勝飛
分層教學(xué)的實踐與探索
葉欣欣
新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂效率策略研究
黃玉萍
情境教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
崔宏晶
例談高中數(shù)學(xué)體驗教學(xué)法的實踐
王輝林
芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗教學(xué)模式的應(yīng)用
鐘婷
論任務(wù)驅(qū)動法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
楊志明
淺談新課程理念下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
馬芳江
合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用管窺
蔡艷
高中數(shù)學(xué)不等式高考試題分析及教學(xué)策略研究
白鳳娟
體校數(shù)學(xué)分層教學(xué)實踐探索
關(guān)偉彬
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些嘗試和實踐
竇本旺
淺析數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
李曉紅
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
李飛
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方略
韓多瑞
以“同課異構(gòu)”的背景談數(shù)學(xué)教學(xué)中的發(fā)現(xiàn)
徐浩
數(shù)學(xué)教學(xué)中情景教學(xué)重要作用
王循
高中平面解析幾何有效教學(xué)策略的探索
袁雯青
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生的邏輯能力培養(yǎng)探究
劉魏強
初中數(shù)學(xué)“四段六步式”課堂教學(xué)模式的研究
馬用桂
授人以漁,助其領(lǐng)悟漁識——2014年高考專題復(fù)習(xí)課“數(shù)列”的設(shè)計
王嬋瓊
用好數(shù)學(xué)課本,培養(yǎng)七年級學(xué)生思維能力
杜寶清
解題需要真功夫——培養(yǎng)學(xué)生運算能力的一點認識
李冬明
高三數(shù)學(xué)概念復(fù)習(xí)的有效性策略淺析
趙玉輝
勾股定理(1)導(dǎo)學(xué)設(shè)計
陳國梁
談“非預(yù)設(shè)生成性問題”的解決策略
陳佳
淺談新課標中數(shù)學(xué)課堂探究教學(xué)的幾點認識
劉宇峰
高中數(shù)學(xué)作業(yè)在建構(gòu)主義理論下的設(shè)計
孫開華
預(yù)學(xué)例題難免存疑巧設(shè)問題精彩導(dǎo)學(xué)
吳晴暉
變教為導(dǎo)的實踐與思考
姚海剛
實際問題與二次函數(shù)——我和學(xué)生一起成長
崔仙花
巧預(yù)設(shè) 大生成
劉書衛(wèi)
巧用數(shù)學(xué)期望解決等車時間期望問題
張良王永亮劉吉彬
一道不定積分題的若干種解法
趙志輝郝琳朱亞紅
淺談淺談考研高等數(shù)學(xué)中函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用技巧
趙彥軍
類比類比思維在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
王秀珍
數(shù)學(xué)歸納法及其簡單應(yīng)用
張冬月
淺析定積分解決生活中的中的實例
覃雄燕
線性方程組解的結(jié)構(gòu)的分類教學(xué)
張學(xué)福
有理數(shù)域上多項式的可約性與因式分解
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函數(shù)值域(最值)求法的“七種武器”
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探討高中數(shù)學(xué)解題中的化歸方法及其教學(xué)
賈小凡
高中數(shù)學(xué)解題中常見的數(shù)學(xué)思想方法探析
周維貞
利用知識結(jié)點簡化運算
鄭杰
空間動點軌跡問題的思維策略——曲線形狀判斷方法淺談
朱月祥
導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
蔡金兵
形異而神同——淺談兩道高考小題解法相似點
金偉兵
GeoGebra在數(shù)學(xué)解題探究性教學(xué)中的應(yīng)用——以2013年數(shù)學(xué)高考
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心有定義和方程數(shù)形結(jié)合不可少——從一道離心率的高考題說起
馬芹艷
以2009年高考一題為例談類比思想在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
梁根明
傳授解題方法提高解題能力——談指導(dǎo)盲生數(shù)學(xué)解題的幾點做法
柯凱璇
高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)計算的應(yīng)用分析
聶麗酈
淺談“高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案”的特點和應(yīng)用策略
陳秀芝
類比推理,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的方法
連曉穎
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
戴衛(wèi)林
挖掘本質(zhì) 突出重圍——一道三角問題的解法探究
劉燕王廣進
在變化中求新,在創(chuàng)新中求同求同——三角形中最值問題幾點思考
胡桂東
不等式選講中的求參數(shù)范圍問題
代秀紅
淺談數(shù)學(xué)推理能力的構(gòu)成
王薇
淺談求線段長的一般方法——對2013年兩道中考壓軸題的解題方法的總結(jié)
朱衛(wèi)紅
關(guān)于排列組合中特殊解題方法的探究
徐春艷
一些可化為基本數(shù)列的數(shù)的數(shù)列求和方法
祝智瀚
源于一道習(xí)題的探究
繆瑞紅
典型函數(shù)單調(diào)性題解法大觀
石建華
淺談數(shù)列求和的類型及解題方法分析
吳琪
橢圓的一個性質(zhì)探究和應(yīng)用
方金寶
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的聯(lián)想效應(yīng)
張水蓮
曲解邏輯聯(lián)結(jié)詞誤判標準之解答
郭光前
絕對值與函數(shù)組合問題淺析
孫宇翔
中考小專題:遇到“中點”你往這兒想
李迎春
基于最大熵原理下的最優(yōu)分割法
石雙龍鄧總綱劉晴暉馮燕萍
世界男子110米跨欄成績預(yù)測——誰會是下一個“劉翔”
張永三高景麗
點集拓撲一個典型反例的研究
陳華珠
探討積分在經(jīng)濟問題中的應(yīng)用
毛培民
隨機自共形測度的無窮階量子化維數(shù)
肖鵬
實對稱矩陣特征值的性質(zhì)及其應(yīng)用
楊召李春利
矩陣秩的等價定義
趙延霞劉娟
關(guān)于問題征解3的火熱思考
曹武
刪失數(shù)據(jù)下的位置—刻度回歸模型
熊幼林
二次根式性質(zhì)的歸納和運用
張建國
數(shù)頻級數(shù)之調(diào)和級數(shù)收斂
吳合法
碎紙片拼接復(fù)原的數(shù)學(xué)模型
楊武李博
關(guān)于關(guān)于2013年山東卷理科壓軸題的思考
王鋒峰戚有建
2013年江蘇省高考數(shù)學(xué)試題淺析
方勝娟
小微企業(yè)貸款風(fēng)險補償金返還模型
陳爾天
探討定積分在幾何和經(jīng)濟工作中的應(yīng)用
李旭東
關(guān)于計算機信息技術(shù)教學(xué)模式的探討
張孟舉
數(shù)學(xué)語言能力培養(yǎng)芻議
尹青松
淺談怎樣記好高中數(shù)學(xué)課堂筆記
施仁青
數(shù)學(xué)的回歸——數(shù)學(xué)的應(yīng)用性研究探討
周維
淺談數(shù)學(xué)游戲的幾種表現(xiàn)形式
趙偉紅
芻議高中學(xué)生數(shù)學(xué)成績下滑的原因及應(yīng)對策略
時坤明
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維
張晟隆
淺談如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
卜莉茉
數(shù)學(xué)小組合作存在的問題與思考
劉宏
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
高紅霞
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)美感教育的兩種路徑
許衛(wèi)俊
淺談對探究式教學(xué)評價技術(shù)研究的看法
李紅
新課改下高中數(shù)學(xué)應(yīng)如何營造有效課堂
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試題講評課的高效性探索
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王鳳繁
基于APOS理論的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)——對人教版“28.1銳角三角函數(shù)
鄭恩陽
《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》征稿函

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解題需要真功夫——培養(yǎng)學(xué)生運算能力的一點認識

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談“非預(yù)設(shè)生成性問題”的解決策略

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心有定義和方程 數(shù)形結(jié)合不可少——從一道離心率的高考題說起

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挖掘本質(zhì) 突出重圍——一道三角問題的解法探究

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