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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

編輯出版：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X


《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2013年04期目錄

  • 上好數(shù)學(xué)活動課,發(fā)展有效教學(xué)

    黃靜;

  • 淺談探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂上的運用

    陳淑梅;

  • 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的“合作”

    葉小紅;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

    何宏濤;

  • 體現(xiàn)學(xué)生主體 提高教學(xué)效率

    李慧敏;

  • 初中數(shù)學(xué)課堂中實現(xiàn)師生互動的有效策略

    顧琴;

  • 合作學(xué)習(xí),讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力

    龔邦選;

  • 遷移效應(yīng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    劉海英;

  • 計算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    王樹芹;

  • 回歸生活,讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更精彩

    倪海飛;

  • 如何在初中數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)文化

    丁保棟;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入——趣味導(dǎo)入法

    李波;金虎成;歐陽新龍;

  • 探討數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    魏軍生;

  • 數(shù)學(xué)課堂中的“中醫(yī)療法”

    顏士龍;

  • 小班化教學(xué)環(huán)境下數(shù)學(xué)課前導(dǎo)學(xué)案的編寫

    趙永;

  • 淺論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問題意識”培養(yǎng)

    邱金蘭;

  • 提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性的策略

    吳靈姿;

  • 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué),讓學(xué)生擁抱知識——淺析初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法

    陳建洲;

  • 創(chuàng)設(shè)積極問題情境,激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    陳志安;

  • 課堂高效教學(xué)重在激趣

    劉萬紅;

  • 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略

    林天足;

  • 注重探究過程的指導(dǎo),提高學(xué)生數(shù)學(xué)動手實踐能力的培養(yǎng)

    李建利;

  • 漫談基于初中數(shù)學(xué)視野下的快樂教學(xué)法應(yīng)用

    徐本娥;

  • 關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法,激活創(chuàng)新綜合能力

    張林興;

  • 數(shù)學(xué)課堂“愉快教學(xué)”

    鄒小林;

  • 給學(xué)生一雙騰飛的翅膀——培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法探究

    高春峰;

  • 例談學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀理解題的解題能力培養(yǎng)

    嚴(yán)銀寶;

  • 試論“師生角色互換”模式在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用

    涂志榮;

  • 以課堂練習(xí)為抓手,提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性

    葛平平;

  • 解析提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法

    黃松波;

  • 探究初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的應(yīng)用機(jī)制

    徐北康;

  • 淺議通過合作學(xué)習(xí)促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的有效互動

    方會員;

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中迷人課堂構(gòu)建策略談

    宮艷麗;

  • 自悟引領(lǐng),何處著力——小學(xué)生數(shù)學(xué)自悟?qū)W習(xí)初探

    吳曉強(qiáng);

  • “新課”O(jiān)R“辛課”——變式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的實踐與思考

    郁燕云;

  • 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用

    黃海燕;

  • 巧用假設(shè)法,提高“解決問題”教學(xué)有效性

    伍偉江;

  • 概念講解的教學(xué)策略

    楊傳平;

  • 探討數(shù)學(xué)課中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    趙迎春;

  • 用好語言藝術(shù) 精彩數(shù)學(xué)課堂

    康艷麗;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)

    嚴(yán)海艷;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中探究性學(xué)習(xí)

    呂昌福;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀能力

    嚴(yán)玉秋;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖教學(xué)優(yōu)化初探

    李紅玲;

  • 情境教學(xué)法對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率的作用及其策略

    王芳;

  • 談?wù)剺?gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實踐與策略

    黃壽其;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)情趣教學(xué)的比較研究

    楊志龍;

  • 以生為本,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性

    錢峰;

  • 例談如何提高數(shù)學(xué)操作活動的實效性

    王華山;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計算能力的培養(yǎng)

    吳海燕;

  • 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

    閆龍飛;

  • 培養(yǎng)數(shù)感,提升小學(xué)生解決問題的能力

    楊彪;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)活動化教 論文QQ81995535 學(xué)的研究

    鄭忠偉;

  • 優(yōu)化課堂教學(xué),提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效益

    李燕;

  • 讓興趣激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    陳月琴;

  • 關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)概念”的形成過程

    陳志鳳;

  • 凸顯能力培養(yǎng)過程 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展——淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)習(xí)能

    鞠長春;

  • 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體驗式教學(xué)

    王曉亮;

  • 有效合作學(xué)習(xí)“護(hù)航”高效數(shù)學(xué)課堂

    張銘;

  • 用自主學(xué)習(xí)主導(dǎo)課堂教學(xué)

    徐穎翠;

  • 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式

    武學(xué)興;

  • 生成的課堂更有活力——談小學(xué)數(shù)學(xué)“生成性教學(xué)”的實施策略

    周啟軍;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)個性化練習(xí)設(shè)計的策略

    朱海燕;

  • 讓課堂提問成為有效數(shù)學(xué)教學(xué)的源泉

    朱蓉;

  • 初中數(shù)學(xué)概念課堂教學(xué)探究

    陳洵福;

  • 讓初中數(shù)學(xué)活動之花在新課改的土地上美麗綻放

    楊琳;

  • 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)如何實現(xiàn)“生活化”教學(xué)

    蘇岱昌;

  • 開展互動教學(xué)模式 踐行數(shù)學(xué)課改理念

    盧闖;

  • 新課程背景下如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

    溫彬;

  • 新課改數(shù)學(xué)高效教學(xué)的幾點反思

    趙永強(qiáng);

  • 新課程下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的再探究

    張光恒;

  • 化歸思想及應(yīng)用探究

    張紅維;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答策略

    康亞麗;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)逆向思維訓(xùn)練的思考

    徐紅兵;

  • 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想方法

    耿玉保;

  • 說“中考壓軸題”的實踐與反思

    吳亞娟;

  • “平方差公式的概念”教學(xué)案例及評析

    余同如;

  • 精心設(shè)計展開問題 提高課堂教學(xué)有效性“平均數(shù)”課例分析

    沈瓊;

  • 基于問題驅(qū)動的“三線八角”教學(xué)設(shè)計及啟示

    張燕鶯;

  • 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新型教學(xué)的探究

    楊福榮;

  • 我們這樣學(xué)“合并同類項”——“類與同類項及其合并”課堂實錄及評析

    陳建民;

  • “以學(xué)定教”的教學(xué)課例與評析——以“直線與圓的位置關(guān)系”為例

    余莉;陳志華;

  • 創(chuàng)造民主的課堂氛圍,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會——“證明”習(xí)題課的教學(xué)案例

    蔡自力;

  • 巧妙利用數(shù)學(xué)課堂中動態(tài)生成資源

    李偉;

  • 豈能“一問了之”——淺談生成性追問

    劉志;

  • 靈活源自深刻 深刻源自扎實——“找規(guī)律”一課的教學(xué)思考

    黃麗萍;

  • 如何在建立數(shù)的概念的過程中培養(yǎng)數(shù)感

    潘躍青;

  • 設(shè)置認(rèn)知沖突,催化精彩生成

    孫麗云;

  • 讓感覺飛——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)感培養(yǎng)的策略

    周泉君;

  • 分類討論的數(shù)學(xué)思想在課堂上的滲透

    李臣亞;

  • 引導(dǎo)探究 自主學(xué)習(xí)——《確定位置》教學(xué)案例及簡析

    韓進(jìn)潤;

  • 奏響課堂上的第一個音符——淺談新課導(dǎo)入的藝術(shù)

    陳許娟;

  • “質(zhì)疑式教學(xué)”的實踐與研究

    鄭廷偉;

  • 架起中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的橋梁

    盧良芳;

  • 淺議如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    吳芝草;

  • 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素研究

    嚴(yán)亮;

  • 多媒體教學(xué)對數(shù)學(xué)課堂的影響

    李艷;

  • 論如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    何彪;

  • 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究

    孫靜;

  • 單招班數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的重要性

    張倩;周方民;

  • 如何讓學(xué)生愛上你的課——對初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的幾點探究

    劉英賢;

  • 如何讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)的快樂

    高峰;

  • 學(xué)好初中數(shù)學(xué)五部曲

    李根喜;

  • 復(fù)習(xí)課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的功能定位及實踐

    李廷;

  • 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

    李淑蘭;

  • 新視域下如何有效進(jìn)行初中數(shù)學(xué)閱讀

    葛海燕;

  • 提高課后數(shù)學(xué)作業(yè)實效性的操作策略

    胡太霞;張德富;

  • 在觀念轉(zhuǎn)變中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    潘東娥;

  • 追求充滿數(shù)學(xué)文化的數(shù)學(xué)課堂

    徐進(jìn);

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

    趙恒超;

  • 游戲在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究

    彭紅清;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)的體會

    李招景;

  • 讓學(xué)生快快樂樂地復(fù)習(xí),坦坦蕩蕩地迎考

    李秀英;

  • 合理整合,靈活運用教材——關(guān)于使用青島版初中數(shù)學(xué)的幾點建議

    竇衍貴;

  • 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的運算能力

    馬萍;

  • 用智慧點亮師生幸福的火花——課后互動補(bǔ)償學(xué)習(xí)方式探究

    王金;

  • 課堂落幕“別樣紅”——探討初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)方式

    翁怡玲;

  • 怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    徐海友;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的有效提問

    張小紅;

  • 淺析如何提高初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率

    朱衛(wèi)華;

  • 憑風(fēng)巧借力,一舉入高空——淺談多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合

    徐飛;

  • 淺談小學(xué)一年級數(shù)學(xué)主題圖的利用

    莫洪宣;

  • 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力

    王葳;

  • 數(shù)學(xué)文化點綴小學(xué)課堂

    蔡江平;

  • 激發(fā)興趣——幼兒數(shù)學(xué)教育的靈魂

    韓雪梅;

  • 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效反饋

    王六森;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

    李堅;

  • 小組合作過程中后進(jìn)生的困境及解決策略

    盧德林;

  • 從學(xué)生自主出發(fā) 談創(chuàng)新能力培養(yǎng)

    林梅珍;

  • 對學(xué)具使用低效性的反思

    馬鄒英;

  • 淺談“引導(dǎo)探究、自主學(xué)習(xí)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

    羅旭芳;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力

    林志勇;

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)之我見

    宗艷紅;

  • 2013年“全國優(yōu)秀教育論文”評選活動已全面啟動

  • 《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》雜志征稿函

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