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新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))
新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))

編輯出版：新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志編輯部
主辦：新作文雜志社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-9433


《新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志》2012年06期目錄

  • “胸有成竹”不會成全作文教學(xué)

    聶聞;

  • 立校之本強(qiáng)特色 素質(zhì)提升重拓展——浙江省慈溪市附海鎮(zhèn)中心小學(xué)特色教

  • 有生活不等于會寫作——對習(xí)作觀摩課中“情境作文”的深思

    曾揚(yáng)明;

  • 矛盾與統(tǒng)一,作文起步是一種博弈的美

    張玉霞;

  • 閱讀可以這樣遷移——《新作文》閱讀遷移作文指導(dǎo)課嘗試

    于溟慧;

  • 寫作教學(xué)不妨從“體裁”開始

    夏斌;

  • 教得有情有趣,寫得有聲有色——聽于永正老師執(zhí)教習(xí)作課《讓習(xí)作有聲有色

    查曉紅;

  • 想象三部曲

    陳思文;

  • 真會搞笑,隨處可見不經(jīng)戀愛就閃婚的作文課——每堂課都是應(yīng)試場

    宋運(yùn)來;

  • 心有文本 “寫”領(lǐng)風(fēng)騷——閱讀教學(xué)中提高練筆有效性探微

    林巧鈴;李榮春;

  • 我長大了想當(dāng)一名建筑家

  • 我長大了要當(dāng)一名北極探險(xiǎn)家

  • 作文教學(xué)中的開源與激情

    王成照;

  • 尋找個(gè)性化作文教學(xué)的共性點(diǎn)——《大榕樹,你怎么了?》作文課堂教學(xué)反思

    陳錫炎;

  • 鮮花生氣和鮮花怒放

  • 早點(diǎn)到上海

  • 口語交際為學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練搭建了平臺

    馮建平;

  • 反思質(zhì)疑三大誤區(qū) 探究有效教學(xué)策略

    陳雨花;

  • 語文教師應(yīng)該經(jīng)常寫“下水文”

    李坤;

  • 從教室里來了“母豬”說開去——學(xué)生寫作思維從哪里來

    莊素芳;

  • 作文,我來“玩轉(zhuǎn)”——談?wù)勑抡n程理念下的作文教學(xué)

    朱金華;

  • 我在等下雪呢

  • 加強(qiáng)方法指導(dǎo),重視低年級復(fù)述訓(xùn)練

    鄭秀文;

  • 到大人那邊吃喝去

  • 依托文本學(xué)寫童詩

    靳慶華;

  • 寫真話,抒真情

    張潤蘭;

  • 適當(dāng)引導(dǎo)表演,提高教學(xué)實(shí)效

    陳耀平;

  • “教材無非是個(gè)例子”—— 論文QQ81995535 看特級教師于永正老師作文錄像課之思考

    鄭國喜;成平;

  • 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村——《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)有感

    黃冬梅;

  • 讓狗羞愧

  • 捕捉住瞬間 不囿于教材 促盡情表達(dá)——五下“手拉手”習(xí)作活動(dòng)的反

    胡玉青;

  • 樂于找“米”,成就生花妙筆

    崔霞峰;

  • 寓教于樂學(xué)韻母——也談單韻母教學(xué)

    白玲;

  • 給一點(diǎn)甜頭,讓孩子們幸福

    柳永紅;

  • 不循規(guī),我為學(xué)生的作文喝彩

    張淑云;

  • 累并快樂著

    王瓊;

  • 開啟記憶 筆下生花——《第一次……》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

    李麗;

  • 《兔子為啥這模樣》教學(xué)實(shí)錄與評析

    李爭;

  • 巧借魔術(shù),讓心靈說話——心理活動(dòng)描寫指導(dǎo)

    葛文有;

  • 運(yùn)用活動(dòng)單構(gòu)建語文高效課堂

    王春平;

  • 談作文起步教學(xué)

    宋心;
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