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小學教學(數(shù)學版)

編輯出版：小學教學(數(shù)學版)雜志編輯部
主辦：河南教育社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1674-277X

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《小學教學(數(shù)學版)雜志》2012年05期目錄

向青草更青處進發(fā)
侯英敏;
教壇新秀
歡迎預訂——“新課標、新教材解讀專號”(第7—8期合刊)
新課標的課程目標及其變化——《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》
張丹;白永瀟;
研究課標的建議——“換個角度看課標”系列之一
任景業(yè);
我把陽光收藏
李紅彥;
中美小學數(shù)學教材的比較
佘友軍;
教學三境——以“萬以內數(shù)的讀法”為例
段素芬;
對“圓的周長”測量活動的追問和改進
仲崇恒;
我的價值
劉友華;
無法預約的精彩
王占霞;
探尋兒童代數(shù)思維的真實“通道”——“用字母表示數(shù)”教學心路歷程
張齊華;
站在看風景的絕佳處——聽張齊華老師“用字母表示數(shù)”有感
穆傳慧;
運用類比遷移,理解概念本質——“小數(shù)的意義”教學片段與評析
苗東軍;
《小學數(shù)學疑難問題研究》
“乘法應用問題復習”課堂實錄與評析
胡卿燕;陳敏;
生生對話成就經典課例
曾海燕;
例談如何實施有效提問
論文QQ81995535 胡靜;
積累經驗,“創(chuàng)造”分數(shù)——“分數(shù)的初步認識”教學片段及思考
慈艷;
數(shù)學活動讓課堂綻放光彩——“長方形、正方形的面積”教學片斷及反思
陳登連;
意料之中? 意料之外?
范莎莎;
學而時習之,不亦樂乎——六年級下冊總復習教學實踐與思考
涂曉燕;
“數(shù)字與信息”教學設計與說明
姚鐵龍;
走自己的路,讓別人走得更好
侯英敏;
為學生“理解算理、掌握算法”提供多維支撐——以“精打細算——小數(shù)除法
侯英敏;
更正
本刊編輯部;
引專業(yè)之道,搭成長之橋——我眼中的侯英敏
喬倩玉;
“旋轉”教后記
賈西軍;
從幾個案例看小學數(shù)學課堂教學中的預設與生成(四)
金成梁;
追問知識意義與核心價值——對運算律的理解維度
姜榮富;
數(shù)學活動要“合情”還需“合理”
倪艷;
基于學生認知能力的教學方式選擇
費嶺峰;
不是“拉—拉”惹的禍
周瑩;
勿棄拉一拉,補充擺一擺
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“穩(wěn)定”異于“穩(wěn)固”
汪梅芳;
廣澤生明月,芝蘭飄幽香——回憶我的小學老師張廣芝
胡俊;
借“直觀”來理解“抽象”
趙新紅;
2012年第9期“討論吧”話題:長方形是線段嗎?
王洪順;
“自主華富”給學校插上騰飛的翅膀——記深圳市福田區(qū)華富小學
以人為本創(chuàng)新發(fā)展——記河南省安陽市東南營小學

向青草更青處進發(fā)

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歡迎預訂——“新課標、新教材解讀專號”(第7—8期合刊)

新課標的課程目標及其變化——《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》

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