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中學(xué)物理教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)物理教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-218X

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《中學(xué)物理教學(xué)參考雜志》2015年23期目錄

歡迎訂閱中學(xué)物理教學(xué)參考
實(shí)驗(yàn)探究:培養(yǎng)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑
江山
探尋高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的本質(zhì)
許勤
翻轉(zhuǎn)模式下的物理課堂轉(zhuǎn)型:再論科學(xué)探究——以阿基米德原理為例
洪進(jìn)步于海波
從認(rèn)知負(fù)荷視角探究初中物理翻轉(zhuǎn)課堂
丁琳
例談科學(xué)方法顯化教育的實(shí)施初探
劉權(quán)
《感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件》教學(xué)片段與反思
陸光華
任務(wù)分析在物理教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
高秀麗
例談基于“學(xué)情”動(dòng)態(tài)發(fā)展的“以學(xué)定教”
吳繼閣
定性與定量法研究非線性函數(shù)圖象問(wèn)題
吳佳平
節(jié)能很重要設(shè)計(jì)別忘了——例說(shuō)電路設(shè)計(jì)中的節(jié)能問(wèn)題
華興恒陳長(zhǎng)斌
電子感應(yīng)加速器的工作原理及工作特點(diǎn)
許傳強(qiáng)
非正弦交流電的有效值和平均功率
左小軍
論高中物理可視化教學(xué)的技術(shù)原則和應(yīng)用
朱亞軍
高考呼吁為x-t圖象稱謂正名
岳巍巍
習(xí)題教學(xué)的五重境界
趙燦冬
滑動(dòng)變阻器的兩種接法與選擇
何紹英
對(duì)“滑塊與木板模型”的多角度思考
張璋
網(wǎng)絡(luò)研討是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的一條捷徑
閻倫亮
壓力與重力比較儀
柴巖何蓮趙新明
DIS實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證恒力做功的動(dòng)能定理及其改進(jìn)
馬麗娜
真正優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn) 實(shí)現(xiàn)高效物理課堂——探究牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)裝置的改
王小慶代黎娜
高中物理命題中的科學(xué)性問(wèn)題分類(lèi)研究
劉霽華
凸顯物理之基突出能力之核——2015年高考新課標(biāo)Ⅰ卷第25題評(píng)析
孫鵬偉
對(duì)提高初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)效性的思考
卞萍
《中學(xué)物理教學(xué)參考》2015年1~12期總目次
論文QQ81995535 本刊編輯部
“第二屆全國(guó)中學(xué)特色課堂研究”征文
“第十屆全國(guó)中學(xué)教學(xué)課件與說(shuō)課課件大賽”公告
《教育研究論文選題與寫(xiě)作》叢書(shū)開(kāi)始征訂
誠(chéng)聘高中各科兼職研究員待遇優(yōu)厚歡迎加盟

歡迎訂閱中學(xué)物理教學(xué)參考

實(shí)驗(yàn)探究:培養(yǎng)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑

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論高中物理可視化教學(xué)的技術(shù)原則和應(yīng)用

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