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作文成功之路(中)
作文成功之路(中)

編輯出版：作文成功之路(中)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進修學院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語種：中文　　ISSN：1001-571X


《作文成功之路(中)雜志》2014年08期目錄

  • 因為愛,所以記得

    吳小彧

  • 誠信PK謊言

    裴一玲

  • 注重文化浸潤 培養(yǎng)人文精神

    李純梅

  • 曲徑通幽巧達意——淺談初中班級管理中班主任的批評藝術

    李凱

  • 為培養(yǎng)學生信息技術自主學習能力搭建“舞臺”

    何義紅

  • 提升初中生英語創(chuàng)作能力的路徑探究

    王金娥

  • 高中生議論文寫作理性思辨能力培養(yǎng)的策略研究

    楊鵬

  • 淺談小學作文教學如何與實踐活動有機結合

    黃進

  • 三“記”良藥話習作

    莫靈铚

  • 芻議初中語文綜合性學習中存在的問題及對策

    徐秀峰

  • 源于生活 反映生活——生活化作文教學初探

    潘文晉

  • 點燃興趣的火炬,照亮成功的道路——談初中語文教學中后進生學習興趣的培

    王紅

  • 分層教學法在初中語文教學中的運用初探

    聶雙杰

  • 生活中發(fā)現(xiàn)源泉、交流中提升表達,評閱中共同進步——初中語文作文教學策

    江軍香

  • 高中語文個性化作業(yè)設計的探索與實踐

    趙曉鶯

  • 探究初中作文特色創(chuàng)新教學——中學作文由模仿到創(chuàng)新的漸變過程

    于華英

  • 在高中化學教學中培養(yǎng)學生的探究能力

    聶麗麗

  • 高中寫景狀物類散文教學內容確定初探——以汪曾祺的《葡萄月令》教學為例

    夏繼清 卜平

  • 高考作文命題方向及發(fā)展趨勢

    張淼一

  • “舉一”才能“反三”——由《愛蓮說》看初中古詩鑒賞的教學

    王思中

  • 完善學習方式 實現(xiàn)師生雙贏

    陳秀海

  • 芻議作文創(chuàng)新教學的模式構建

    陳立亞

  • 電氣自動化在電氣工程中的融合運用

    李博

  • 寫出個性鮮明的評語

    陶萍

  • 芻議小學作文教學中如何滲透人格教育

    朱春花

  • 打破傳統(tǒng)模式 提升學生能力

    竇江

  • 心理暗示法在初中語文教學中的作用探析

    陸莉蕾

  • 運用信息技術開展幼兒園安全教育途徑的研究

    顧旭磊

  • 有效調控課堂提問技能的策略研究

    張新華

  • 用童心書寫童話

    曹玉婷

  • 新課標下小學數(shù)學有效教學的幾點看法

    孫玉鶯

  • 淺析初中語文如何培養(yǎng)學生自主學習能力

    徐玲華

  • 散文解讀貴在感悟

    陳為鍵

  • 打造“舌尖上的英語”——提升農(nóng)村初中生英語口語表達能力的策略管窺

    嚴建宏

  • 多措并舉 強化訓練——淺談提高高中作文有效性的策略

    王小建

  • 創(chuàng)設寬松的環(huán)境 培養(yǎng)學生的習慣

    胡曉燕

  • 學生,何不“哄”一下——淺談語文教學中的管理策略

    李莉

  • “因材施教”之我見

    盧燕

  • “隨風潛入夜,潤物細無聲”——淺析繪本與寫作教學有效結合的實踐與研究

    葉崇崇

  • 用愛,給孩子美好的童年記憶

    薛亞芳

  • 積聚正能量,創(chuàng)建積極向上的班集體

    鄭慧

  • 倡導自主性 提高實效性

    王偉燕

  • 從生活中汲取營養(yǎng) 在快樂中學習成長

    臧榮榮

  • 采用多種教學策略培養(yǎng)學生語感

    魏新艷

  • 于雨桐需要自信

    張小金

  • 追夢——讀《夏至未至》有感

    樊特

  • 讓生動精彩的語言在學生的作文里閃爍光芒

    何玲亞

  • 情信辭巧 一錘定音——淺談精心設計語文教學導入語

    劉春雷

  • 淺談小學語文教育的重要性

    楊社娟

  • 輔導員角色定位與學生期望值的差異性分析——以南京某高職院校實地調查為

    申麗娟

  • 淺析初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學的改善途徑

    李海琴

  • 素雅繪心 栩栩凝神——葉圣陶《荷花》賞析

    徐婷

  • 小學語文閱讀拓展教學實踐探討

    崔曉紅

  • 淺談初中文學名著閱讀教學的策略

    唐建榮

  • 論課外閱讀的重要性

    郭秀蓮

  • 讀出精彩、讀出收獲、“讀”占鰲頭——淺談小學語文主題閱讀教學模式的嘗

    邵留霞

  • 初中語文趣味化課堂的探討與實現(xiàn)

    邵燕芬

  • 自我反思助推高效課堂的構建

    胡曉云

  • 提高高中作文課堂教學有效性策略

    嚴明玉

  • 讓學生在輕松快樂中學習小學語文

    張嬋

  • 構建小學語文有效課堂教學策略分析

    章陽

  • 生命教育視角下小學語文課堂教學有效性探究

    仇雪婷

  • 高中語文課堂多元化導入的實踐

    陳露

  • 巧妙把握孩子心理 構筑精彩語文課堂

    謝春鳳

  • 淺談初中古詩文背誦技巧

    郭海玲

  • 初中作文教學技巧之我見

    朱雪梅

  • 讓生活的浪花在作文中詩意地棲息

    蔡敏臣

  • 加強初中語文寫作小組合作學習的教學實踐研究

    劉干

  • 小學語文課堂教學中學生傾聽能力的提高技巧

    王瑞

  • 觸動心靈 輕松寫作——淺談如何讓當今的高中生愛上寫作

    邱燕

  • 作文生活化資源的把握和利用

    許偵珍

  • 學生害怕聽力測試的基本原因及對策

    成健

  • 高中作文教學的現(xiàn)狀分析與對策探討

    劉文文

  • 精于事件安排,突出人物性格——寫好人物類記敘文漫談

    葉志 汪觀秀

  • 以“問”代“教”——淺析課堂教學中提問藝術

    劉建華

  • 小學作文教學之我見

    陳仁鞏

  • 談談習作素材的積累

    王秋霞

  • 今天,你快樂了嗎?

    張少英

  • 人物素材運用方法示例

    劉飛

  • 在初中語文教學中建立新型教學模式的探討

    宋廣明

  • 淺談聽力和口語訓練在初中英語教學上的重要性

    劉文杰

  • “無痕教育”在小學作文教學中的運用

    郗陽

  • 巧設作業(yè) 延展課堂

    華紅玉

  • 初中語文教學佳句賞析初探

    張小菊

  • 關于初中語文作文教學現(xiàn)狀問題探究

    程琦

  • 高中語文情感式問題教學

    楊飛龍

  • 《春江花月夜》教學反思

    曹海霞

  • 淺談病原生物學教學中對德育的滲透策略

    哈旭紅

  • 淺析投射效應在初中語文教學中的應用

    孟凡圣

  • 習作教學的生活意蘊

    魏其裕

  • 問渠那得清如許——初中語文作文有效教學

    陳華

  • 教育教學中的法寶——情感交流

    向萬權

  • 淺談初中語文專題整合教學

    朱麗娟

  • 小學語文閱讀教學的問題與對策

    曾廣鳳

  • 淺談小學語文教學中的審美教育

    侍新元

  • 注重營造教學情境 提升語文課堂教學水平

    張桂林

  • 蘇教版小學六年級語文上冊第12課《姥姥的剪紙》教案

    陳禮蘭

  • 小故事中蘊含大道理——例談小學語文童話故事教學策略實踐

    薛澤芳

  • 原來如此

    繆雨瀟

  • 智斗歹徒

    陳金銘

  • 如夢如幻德化瓷

    葉萌

  • 小者之巔峰

    繆雨瀟

  • 真想變成……

    楊樂祖 論文QQ81995535 

  • 誠信伴我成長

    高燦坤

  • 談誠信

    吳世昌

  • 作文成功之路

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