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作文成功之路(下)
作文成功之路(下)

編輯出版：作文成功之路(下)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進修學院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語種：中文　　ISSN：1001-571X


《作文成功之路(下)雜志》2013年05期目錄

  • 貼近生活 走進生活

    賈淑華

  • 回歸生活:尋求作文教學新生機

    陸巧娟

  • 倘佯在漫畫情境作文的樂園

    趙興躍

  • 超越理性與天人合一的輝映——哲學思維影響下的繪畫藝術

    陳露露

  • 走進科學 有效探究

    劉曉晶

  • 傾聽 交流 表達——關于低年級說話寫話教學的研究初探

    謝雯雯

  • 英語教學中激發(fā)學生興趣的探索

    竺添蓉

  • 自主化班集體管理初探

    許石愛

  • 學習方式有效性缺失的現(xiàn)狀分析及策略嘗試

    盧惠英

  • 博客、QQ日志帶來的思索——關于初中作文寫作的一點思考和嘗試

    趙紅霞

  • 農村小學寫作教學策略探究

    陳淑敏

  • 小學語文教學中學生質疑能力培養(yǎng)探析

    許美玲

  • 高中語文教學中作文評價方式的革新策略研究

    袁曉敏

  • 插上興趣的羽翼在文海中翱翔——初中語文興趣培養(yǎng)策略實踐探析

    黨喜梅

  • 探討小學寫作教學的有效方法

    林恩達

  • 新材料作文中發(fā)散思維的運用探析

    匡麗華

  • 新課改下小學語文教學兒童文學現(xiàn)狀初探

    管邦娟

  • 積累素材,強化訓練——高中作文教學的指導策略

    馮華

  • 捕捉發(fā)言資源,創(chuàng)造精彩課堂

    堵守艷

  • 淺析初中語文課堂教學中的情感教學實踐及其對策

    毛秀梅

  • 小學低年級學生寫作興趣的培養(yǎng)

    黃麗敏

  • 新課標(2011版)背景下教師課堂角色的思考

    謝榮

  • 課堂導入應注意藝術性

    張江春

  • 寫作引導在作文教學中的應用

    鄭早美

  • 材料作文“河與樹”導寫

    崔淑蘭

  • 讓起步作文教學全程充滿生活的陽光

    陳倫紅

  • 論成長規(guī)律在小學寫作教學中的應用

    史吉華

  • 淺析如何做好學困生的轉化工作

    陳光富

  • 試論情感式教學法在初中語文中的教學實踐

    杜含春

  • 淺析初中英語引起學生學習興趣方法

    丁紅英

  • 談談初中語文教學中的反思

    楊莉

  • 對課文題目教學的研究與實踐

    宋正麗

  • 讓快樂與拼音同在

    楊月華

  • 隨風潛入夜 潤物細無聲——淺談“后進生”的心理探析及對策研究

    安志忠

  • 別讓學生成為“兩腳書櫥”——淺談如何指導學生有效的讀書

    姜海濤

  • 高中語文教師要學會“藏私”

    姜娟娟

  • 小學生“恐學癥”的分析及矯治

    林秀英

  • 淺談初中英語學習方法和技巧

    張?zhí)m洪

  • 聽說讀寫結合,提高高段小學生作文水平

    鄧海琴

  • “引”游戲“養(yǎng)”習慣

    顧淑芳

  • 教師要用愛心關注學生的成長

    彭金翠

  • 初中語文教學中的細節(jié)描寫指導淺析

    王磊

  • 簡析英語課堂中教師和學生作用

    曹鋒

  • 如何在語文課堂上“談情說愛”

    劉驗

  • 讀寫交融,相得益彰

    童小燕

  • 如何克服學生對作文的畏難情緒

    簡少霞

  • 語文合作教學與學生思維品質的培養(yǎng)

    毛月琴

  • 是終點還是起點——對作文講評之我見

    葛文虎

  • 良好習慣促進語文自主學習

    李忠友

  • 閱讀教學的提問藝術

    唐運芬

  • 以《我的叔叔于勒》為例淺析初中語文閱讀教學流程

    李巋

  • 淺談新課標小學語文閱讀課的教學策略

    裴翠香

  • 在閱讀教學中教作文

    黃海燕

  • 初中語文閱讀教學的意義與要求

    趙露

  • 于情、于事、于境,喚醒閱讀興致

    黃春超

  • 多管齊下,激活小學低段閱讀教學

    潘琴

  • 抓重點 品詞句 悟偉大——《地震中的父與子》第一課時的教學設計和

    朱榮芳

  • 學案導學 燃起教學生命

    陳秀芬

  • 讓學生借助生活寫出優(yōu)美的作文

    劉和軍

  • 培養(yǎng)興趣,寫好作文

    萬安華

  • 巧用對比提升初中生作文水平

    汪艷飛

  • 淺析小學生考場作文獲得高分的技巧與方法

    劉萍

  • 高考作文結尾技巧

    廖麗嫦

  • 單一事件記敘文如何出彩

    蔡華杰

  • 在說明文教學中如何指導學生把事物寫得明白清楚

    張化軍

  • 讓作文揚起個性之帆

    楊寶春

  • 積累,讓作文更有“米”

    莊萍

  • 初中生作文立意選材指導淺析

    李義

  • 提高教學質量,必須提升教學智慧

    劉剛

  • 如何結合學生心理,進行課堂教學

    劉偉

  • 激活智慧火花 打造高效課堂

    潘麗艷

  • 淺談語文教學中學生個性化的培養(yǎng)

    彭玉琪

  • 誘導:君子之教,喻也

    趙桂蘭

  • 小小串聯(lián)語 精彩出華章

    張含芬

  • 仿寫在作文教學中的作用

    錢維勝

  • 簡單、務本、求實——小學課堂教學觀摩活動的觀后感

    鮑翠香

  • 勤于動筆,樂于表達——初中生習作教學點滴體會

    梁衛(wèi)君

  • 好想和你在一起

    計然

  • 回家的感覺真好

    陳添嬡

  • 淺談有效的課堂教學評價

    葛素艷

  • 他山之石 可以攻玉——論語文教學中多媒體的使用

    王艷

  • 把你的想法真誠地說出來

    焦志學

  • 淺談家長在子女教育中的作用

    吳學彬

  • 網絡環(huán)境下的習作課堂

    劉慧

  • 柳絮翩翩飛 詩意曼曼舞——人教版一年級下冊《柳樹醒了》的教學隨想

    曾月娥

  • 隨風潛入夜 潤物細無聲——語文課如何加強思想教育

    王遠芬

  • 自主學習能力在初中政治教學中的培養(yǎng)

    張莉

  • 培養(yǎng)寫作能力“六步曲”

    蔡春麗

  • 作文教學呼喚人文精神

    郭運淦

  • 關于小學作文教學的幾點思考

    陳扣民

  • 在初中語文教學中培養(yǎng)學生語感的嘗試

    林宇

  • 注重語文實踐 提高課堂實效

     論文QQ81995535 鄭嬌

  • 小學作文教學的實施路徑分析

    唐維菊

  • 談談高中英語書面表達教學

    楊進山

  • 小學語文“對話”教學淺析

    盧霞

  • 伴著文字的旋律,踏上情感的方舟——小學語文情感教學策略分析

    馮華勇

  • 提高教師專業(yè)素養(yǎng),促進初中語文教學可持續(xù)發(fā)展

    姚紅穎

  • 精心預設 捕捉契機

    林桂坤

  • 鑒賞與情境教學——小學語文作文教學的模式探究

    劉紅花

  • 淺談完美作文的形成

    崔江

  • 瞧,我們堆的雪人

    戴詩妍

  • 我的媽媽

    冒徐玥

  • 優(yōu)化導學案使用策略建設高效初中語文課堂

    杜明傳

  • 基于新課標的初中語文教學創(chuàng)新探究

    陳飛

  • 拓展教材內容 巧設習作訓練

    季鳴佳

  • 遼寧省營口市鲅魚圈區(qū)實驗中學 名師簡介

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