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中小學(xué)管理

編輯出版：中小學(xué)管理雜志編輯部
主辦：北京教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2384

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《語文天地雜志》2011年02期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2012年03

《教育文匯雜志》2015年03期

《學(xué)術(shù)研究雜志》2012年08期

《傳媒雜志》2014年12期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2013年36期

《中學(xué)生數(shù)理化(高二)雜志》2011年06

《中小學(xué)管理雜志》2013年11期目錄

孩子該有的模樣
沙培寧;
推進(jìn)素質(zhì)教育:實(shí)踐創(chuàng)新與體制優(yōu)化——對(duì)“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目”素
孫金鑫;
北京“翱翔計(jì)劃”:探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式
方中雄;
遼寧盤錦“減負(fù)行動(dòng)”:嚴(yán)規(guī)范、重長(zhǎng)效
王太水;
教育督導(dǎo)改革的“天津模式”
高考改革的關(guān)鍵是權(quán)責(zé)關(guān)系調(diào)整
王烽;
創(chuàng)新人才特質(zhì)辨析——基于多元智能理論的視角
梅汝莉;
北京市小學(xué)學(xué)校文化發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
張鳳華;張祥蘭;
變革型領(lǐng)導(dǎo):激發(fā)追隨者潛能的愿景型領(lǐng)導(dǎo)模式
張建平;
學(xué)校管理者與教師談話的基本策略
賀晶;
釋放校本課程論文QQ81995535 的“文化教育力”:從技能訓(xùn)練走向文化涵養(yǎng)
楊振亭;
名師校本培養(yǎng)的路徑探索
陳維禮;
專業(yè)學(xué)習(xí)社群:提升教師教學(xué)效能——以臺(tái)灣新竹教育大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué)
謝傳崇;吳元芬;
“土?xí)辈煌? 有恒乃成
葉雪娟;
北京市東城區(qū)“內(nèi)培外引”聚人才
謝凡;
“多中心”聯(lián)動(dòng)發(fā)展:優(yōu)化農(nóng)村中心校的管理模式
杜士峰;
讓學(xué)生體悟“我(們)能行”:年級(jí)教育管理的作為
張德寶;
教師每日一聚
李希貴;
制定《學(xué)生手冊(cè)》
李希貴;
人生規(guī)劃教育:一組數(shù)據(jù)引發(fā)的思考
王建軍;
“五自”養(yǎng)成教育:讓學(xué)生成為成長(zhǎng)和發(fā)展的主人
馬新功;
中小學(xué)運(yùn)用代幣制的利與弊——基于社會(huì)學(xué)視角
呂興祥;
陶西平:未來科技與未來教育
陶西平;沙培寧;
借鑒書院教育智慧涵養(yǎng)學(xué)子自主精神
陸鋒磊;
亦師亦兄徐玉卿
柳袁照;
點(diǎn)亮一盞“愿景”的燈
李振村;
“跪著”更顯高大
王衛(wèi)國(guó);
我做校長(zhǎng)的四字箴言:誠(chéng)·正·賞·寬
蘭祖軍;
由兩節(jié)課引發(fā)的思考
陶西平;
給英語“做手術(shù)”

孩子該有的模樣

推進(jìn)素質(zhì)教育:實(shí)踐創(chuàng)新與體制優(yōu)化——對(duì)“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目”素

北京“翱翔計(jì)劃”:探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式

遼寧盤錦“減負(fù)行動(dòng)”:嚴(yán)規(guī)范、重長(zhǎng)效

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高考改革的關(guān)鍵是權(quán)責(zé)關(guān)系調(diào)整

創(chuàng)新人才特質(zhì)辨析——基于多元智能理論的視角

北京市小學(xué)學(xué)校文化發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

變革型領(lǐng)導(dǎo):激發(fā)追隨者潛能的愿景型領(lǐng)導(dǎo)模式

學(xué)校管理者與教師談話的基本策略

釋放校本課程 論文QQ81995535 的“文化教育力”:從技能訓(xùn)練走向文化涵養(yǎng)

名師校本培養(yǎng)的路徑探索

專業(yè)學(xué)習(xí)社群:提升教師教學(xué)效能——以臺(tái)灣新竹教育大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué)

“土?xí)辈煌? 有恒乃成

北京市東城區(qū)“內(nèi)培外引”聚人才

“多中心”聯(lián)動(dòng)發(fā)展:優(yōu)化農(nóng)村中心校的管理模式

讓學(xué)生體悟“我(們)能行”:年級(jí)教育管理的作為

教師每日一聚

制定《學(xué)生手冊(cè)》

人生規(guī)劃教育:一組數(shù)據(jù)引發(fā)的思考

“五自”養(yǎng)成教育:讓學(xué)生成為成長(zhǎng)和發(fā)展的主人

中小學(xué)運(yùn)用代幣制的利與弊——基于社會(huì)學(xué)視角

陶西平:未來科技與未來教育

借鑒書院教育智慧 涵養(yǎng)學(xué)子自主精神

亦師亦兄徐玉卿

點(diǎn)亮一盞“愿景”的燈

“跪著”更顯高大

我做校長(zhǎng)的四字箴言:誠(chéng)·正·賞·寬

由兩節(jié)課引發(fā)的思考

給英語“做手術(shù)”

釋放校本課程論文QQ81995535 的“文化教育力”:從技能訓(xùn)練走向文化涵養(yǎng)

借鑒書院教育智慧涵養(yǎng)學(xué)子自主精神