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文理導(dǎo)航(中旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《學(xué)苑創(chuàng)造(1》2年級(jí)閱讀)雜志》2015

《上海教育雜志》2011年Z2期

《第二課堂(B)雜志》2012年05期

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2011年09期

《文史哲雜志》2015年04期

《中等數(shù)學(xué)雜志》2015年09期

《學(xué)苑創(chuàng)造(3》6年級(jí)閱讀)雜志》2013

《管子學(xué)刊雜志》2014年01期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2011年15期

《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2013年02期目錄

劉小華老師個(gè)人資料
高中化學(xué)教學(xué)——優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)
顧勁松
高中學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的使用情況調(diào)查與分析
王勝堂
數(shù)學(xué)記憶原理研究
左文婧
淺談?dòng)?jì)算機(jī)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)
徐兆生
中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的“新”與“活”
李海濤
數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
曲瑞卿
實(shí)踐出真知——初中生數(shù)學(xué)探究能力培養(yǎng)策略探析
王道明
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維點(diǎn)滴思考
王燁斐
初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)案編寫體會(huì)
姚玉武
高中數(shù)學(xué)課堂提問的優(yōu)化策略
陳笑天
中職數(shù)學(xué)課堂閱讀——去除繁華,使人寧靜
陳日鋒
面向全體、穩(wěn)打穩(wěn)扎,大面積提高教學(xué)質(zhì)量
沈正洲
初中學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題策略談片
劉靜
創(chuàng)設(shè)生活化情景提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
呂麒忠
論文QQ81995535
情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課上的應(yīng)用
夏玉萍
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)
張賽飛
分層教學(xué)法為初中生數(shù)學(xué)教學(xué)插上隱形的翅膀
董清瑩
合作·探究·創(chuàng)新——《平行四邊形》章節(jié)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)芻議
杜楠
淺析提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的有效途徑
黃建元
淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略
王海軍
拋物線兩條切線的統(tǒng)一解法
忻海波
數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)情境一定有效嗎——關(guān)于《有理數(shù)乘法》的教學(xué)反思
王靜
優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué) 提高復(fù)習(xí)效率
葛樺
合作學(xué)習(xí)是效能提升的“捷徑”——合作性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中的
張育富
發(fā)揮自主探究模式提升初中物理教學(xué)成效
陳中花
借助實(shí)用模型,提高復(fù)習(xí)效率
陳洪祥
初中物理實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生猜想能力的培養(yǎng)
洪水贊
初中物理教學(xué)中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)探討
馬建真
淺談電子白板在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
束建和
談初中物理教學(xué)探究
王軍國
淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
葉彩燕
在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力的探索
張征
構(gòu)建“問題互動(dòng)”的教學(xué)模式
郭來春
高考物理試題中隱含條件挖掘
李岳峰
中考物理實(shí)驗(yàn)題分析
郭文化
初中物理教學(xué)中學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)注意的一些問題
王甲強(qiáng)
淺談高考物理二輪復(fù)習(xí)的有效性
熊正業(yè)
算法方式在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
蘇榮暉
物理教學(xué)“生活化”的思考
楊燕
如何在物理教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
羅紅建
淺談初中物理課堂教學(xué)的有效性
茍青川
創(chuàng)新物理課堂,提升物理學(xué)科魅力
吳兵
生活中物理知識(shí)的利用
王東升
關(guān)于如何做好物理教學(xué)備課工作的幾點(diǎn)看法
楊單鳳
實(shí)驗(yàn)、模型情景創(chuàng)設(shè)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
陳麗慧
高中生物課堂中的概念教學(xué)方法新探
邵斐
淺談白板技術(shù)與生物教學(xué)的結(jié)合的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)
張瑞穎
淺談生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
呂志敏
凸顯重要概念傳遞對(duì)初中生物重要概念教學(xué)的作用及應(yīng)用
林杰忠
利用研究性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
趙勝昔
生物實(shí)驗(yàn)室管理初探
葉喜文
中等職業(yè)學(xué)校生物教學(xué)的“三不原則”
范存曄
高中生物啟發(fā)式教學(xué)
游俊華
淺談打造高效生物教學(xué)課堂的策略
王惠娟
巧妙銜接生活,升華生物教學(xué)
石美銀
授之以漁,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
孫瑜
淺談如何在新課改下進(jìn)行高中生物教學(xué)
王愛東
提升職高化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
祝昌翠
化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)——在新課程中對(duì)提高學(xué)生創(chuàng)造能力的一點(diǎn)思考
吳柯軍
初中化學(xué)比較法教學(xué)初探
嚴(yán)明
提高高三化學(xué)總復(fù)習(xí)效率的策略
王玉芳彭璟
淺談化學(xué)課堂中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
陳兔扣
對(duì)于高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施與評(píng)價(jià)的探究
王乃恒
淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
陳海潔
演示實(shí)驗(yàn)讓你的課堂更出彩
戴書淦
如何在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全和環(huán)保意識(shí)
汪全斌
初中化學(xué)研究性微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究
朱春林
化學(xué)實(shí)驗(yàn)中探究性教學(xué)的實(shí)施策略
王耀沯
巧用趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)法,增強(qiáng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
戴慶成
提問式教學(xué)法在中學(xué)化學(xué)教育中的運(yùn)用
佘國榮
追求“高效” 設(shè)計(jì)“有效”——高中“和諧化學(xué)”課堂構(gòu)建探究
王洪李
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激活化學(xué)課堂——淺談初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)
湯敏敏
高中化學(xué)新課程實(shí)施情境教學(xué)的實(shí)踐初探
葉明雅
如何讓初中學(xué)生喜歡化學(xué)
鐘才鳳
淺談初中化學(xué)課堂的高效設(shè)計(jì)
戈芹
論信息技術(shù)老師如何有效地駕馭課堂
張輝
淺談應(yīng)用電子技術(shù)教育中信息技術(shù)的應(yīng)用
阿別小平
淺談遞歸算法的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)策略
賈永林
打造富有生命力的課堂——淺談初中勞動(dòng)與技術(shù)教育之互動(dòng)教學(xué)
吳楨
拓展課外科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力——以“蓮葉效應(yīng)”讓學(xué)生了解與認(rèn)識(shí)
潘雯
中職計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)激活學(xué)生的“問題意識(shí)”
俞紀(jì)楠
我與課改共成長——《信息的編程加工》教學(xué)反思
朱華
新課程理念下職高體育籃球教學(xué)的思考與建議
夏奇輝
高中體育教學(xué)中滲透心理健康教育
鄭志堅(jiān)
中考體育自選項(xiàng)目實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
歐宇權(quán)
在高中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)途徑探析
陳志強(qiáng)
運(yùn)用多種策略,構(gòu)建高效籃球課堂
林麗金
淺談初三學(xué)生中長跑的教學(xué)
潘銀如
《給中國教育的100條建議》

劉小華老師個(gè)人資料

高中化學(xué)教學(xué)——優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

高中學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的使用情況調(diào)查與分析

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中職數(shù)學(xué)課堂閱讀——去除繁華,使人寧靜

面向全體、穩(wěn)打穩(wěn)扎,大面積提高教學(xué)質(zhì)量

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淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略

拋物線兩條切線的統(tǒng)一解法

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發(fā)揮自主探究模式 提升初中物理教學(xué)成效

借助實(shí)用模型,提高復(fù)習(xí)效率

初中物理實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生猜想能力的培養(yǎng)

初中物理教學(xué)中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)探討

淺談電子白板在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

談初中物理教學(xué)探究

淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力的探索

構(gòu)建“問題互動(dòng)”的教學(xué)模式

高考物理試題中隱含條件挖掘

中考物理實(shí)驗(yàn)題分析

初中物理教學(xué)中學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)注意的一些問題

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物理教學(xué)“生活化”的思考

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對(duì)于高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施與評(píng)價(jià)的探究

淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)方法的設(shè)計(jì)

演示實(shí)驗(yàn)讓你的課堂更出彩

如何在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全和環(huán)保意識(shí)

初中化學(xué)研究性微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中探究性教學(xué)的實(shí)施策略

巧用趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)法,增強(qiáng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

提問式教學(xué)法在中學(xué)化學(xué)教育中的運(yùn)用

追求“高效” 設(shè)計(jì)“有效”——高中“和諧化學(xué)”課堂構(gòu)建探究

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激活化學(xué)課堂——淺談初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)

高中化學(xué)新課程實(shí)施情境教學(xué)的實(shí)踐初探

如何讓初中學(xué)生喜歡化學(xué)

淺談初中化學(xué)課堂的高效設(shè)計(jì)

論信息技術(shù)老師如何有效地駕馭課堂

淺談應(yīng)用電子技術(shù)教育中信息技術(shù)的應(yīng)用

淺談遞歸算法的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)策略

打造富有生命力的課堂——淺談初中勞動(dòng)與技術(shù)教育之互動(dòng)教學(xué)

創(chuàng)設(shè)生活化情景提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

發(fā)揮自主探究模式提升初中物理教學(xué)成效

實(shí)驗(yàn)、模型情景創(chuàng)設(shè)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激活化學(xué)課堂——淺談初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)