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文理導航(下旬)
文理導航(下旬)

編輯出版：文理導航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879


《文理導航(下旬)雜志》2015年09期目錄

  • 汪森詞學觀及其成因初探

    王陽

  • 圖畫故事書閱讀對幼兒心智成長的影響

    韓冬梅

  • 細說中職基礎日語課堂教學的“三部曲”

    宋曉峰

  • 中央高校基本科研業(yè)務費項目全過程管理——以浙江大學自然科學領域為例

    林慧芳

  • “創(chuàng)新思維”通識課程教學改革的探索與實踐

    聶曉晶

  • 對中職學校財會專業(yè)學生頂崗實習的職業(yè)道德教育

    李素華

  • 以喀納斯景區(qū)為例探討景區(qū)標識系統(tǒng)的設計要點

    古麗努爾·伊克然

  • 淺談獨立學院體育教學模式的改革——以俱樂部教學為例

    雷濤 黃懿

  • 淺析西藏家庭教育思想觀念

    李功黔

  • 淺談如何發(fā)揮社會實踐在實踐育人中的作用

    柳文杰 趙楠

  • 試析中職學前鋼琴教學存在的問題及成因

    譚洋

  • 高職學院國際貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)問題芻議

    王欣

  • 關于優(yōu)質(zhì)教學資源建設的思考

    徐偉 洪彬 彭瑩

  • 地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展形勢下信息類專業(yè)課程群建設

    周桃云 梁平元 易葉青

  • 中原地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中的法語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究

    毛瑩

  • 應用技術型高校CCMM精品課程包建設的可行性探究

    馮蕾

  • 數(shù)學圖式:探尋兒童數(shù)學學習的新視角

    薛仕扣

  • 淺談小學數(shù)學解答應用題的思考方法

    刁攀利

  • 芻議小學數(shù)學教學中如何開展探究性學習

    凡曉雨

  • 亦談小學數(shù)學課堂中“融錯”教育的價值與策略

    江琴

  • 小學數(shù)學教學難點的產(chǎn)生及處理建議

    林欽

  • 數(shù)學中培養(yǎng)動手實踐意識與能力

    林玉雪

  • 小學畢業(yè)班數(shù)學復習教學的策略研究

    婁旭娟

  • 小學數(shù)學“滲文”教學的實踐探究

    唐葉萍

  • 談談提高數(shù)學課堂教學的有效性

    謝代蓮

  • 淺議表象積累與培養(yǎng)學生思維能力

    趙靜華

  • 高中數(shù)學教學要重視培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)

    江永倫

  • 淺談小學數(shù)學教學中重視學生的口算和估算能力

    周毛草

  • 基于“自主、合作、探究”視角下的小學數(shù)學課堂高效策略探析

    周敏

  • 數(shù)量關系:小學生思維發(fā)展的一條“蹊徑”

    周琦

  • 動手實踐在小學數(shù)學課堂的運用

    周淑清

  • 新課改下關于小學數(shù)學課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

    楊立萍

  • 運用信息化資源提高小學數(shù)學課堂有效性策略

    廖先文

  • 文章不厭百回改——小學生習作修改的策略

    盧秀麗

  • 淺談小學語文家庭作業(yè)布置

    陳燕

  • 在口語交際中培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)

    范麗

  • 多媒體技術背景下小學語文互動教學探究

    高瑋

  • 語文閱讀教學中的自主學習

    孫向紅

  • 傳承傳統(tǒng)文化,提高語文素養(yǎng)

    顧珍娣

  • 新課改背景下對小學語文課堂教學的冷思考

    鄭淑芝

  • 如何處理教育和游戲之間關系——寓教于樂,游戲教育在小學語文教學的應用

    何陳連

  • 追求課堂生活化 實施有效教學

    黃晶晶

  • 讓“預學單”奏響自主學習的前奏——淺談對預學單的認識及設計

    李平

  • 習作教學之我見

    鄭文玉

  • 淺談新課標下的小學語文探究性學習

    廖慧

  • 語文教學中加強語言訓練

    林玉雪

  • 追尋詩意的語文,奠定成長的底蘊

    劉靜

  • 小學語文課堂教學改革探析

    婁曉菊

  • 變形計:對接體驗教學模式的語文教育

    陸玲艷

  • 探索有效的教研方式 提高小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)

    羅丹

  • 《我為你驕傲》教學反思

    譙永焰

  • 自主寫作 自由表達 自能作文

    顧洪萍

  • 小學語文課堂教學提問技巧探析

    王金泉

  • 點評——課堂升華的催化劑

    聞磊

  • 立足語文課堂教學 提高口語交際能力——低年級口語交際能力培養(yǎng)初探

    徐阿嬌

  • 巧用預習本 提高語文預習有效性

    嚴闖

  • 淺談小學低年級語文閱讀教學

    楊燕

  • 芻議小學語文創(chuàng)新教學

    張琰

  • 小學語文課堂應答式教學之我見

    郭新軍

  • 培養(yǎng)學生良好的語文自學習慣

    姚琦

  • 巧用教材“寫”英語——小學高年級英語寫作教學初探

    陳潔

  • 巧用方式,體味詞匯教學的無限精彩

    季小惠

  • 先做后學 依學活教——小學英語教學中前置性學習的作業(yè)布置之談

    江璐

  • 基于小學生英語體驗式學習運用的探析

    陸蓮花

  • 合作學習 讓英語教學更給力——淺談如何在小學高年級英語教學中開展“

    袁蓮花

  • 淺談小學英語中的多媒體教學

    鄭彩霞

  • 導學預案在英語前置性學習中運用

    朱宇波

  • 體育藝術為學生成長插上翅膀

    孟春馥

  • 基于“以審美為核心”理念下的小學音樂教學

    杜亞娟

  • 讓每個孩子快樂歌唱

    陳春妹

  • 借鑒研究性學習,兒童畫教學中學生個性化美術素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究

    馮國芬

  • 淺談小學生良好體育學習習慣的養(yǎng)成

    管成明

  • 開展獨具特色的課外體育活動

    劉曉梅

  • 善用合唱教學,演繹精彩課堂

    錢敏艷

  • 小學美術課堂教學有效性策略之我見

    吳冰冰

  • 跳出快樂 跳出健康——談小學體育課中的跳繩運動

    張志輝

  • 開啟學生音樂心靈之門的鑰匙——淺談音樂教學中的情境創(chuàng)設

    楊柳

  • 沒有你,我只是半個我——教師管理中增強團隊凝聚力的一些可行性實踐初探

    周雪萍

  • 由“爭論”到“辯論”, 論文QQ81995535 從“自由”到“自主”

    鄧慧輝

  • 用心傾聽,用愛交流——也談小學班主任管理藝術

    張宇

  • 借現(xiàn)代信息技術 創(chuàng)語言教學佳境

    黃佩營

  • 探究小學品德與社會學科如何實現(xiàn)開放性學習

    蔣濱

  • 關于培養(yǎng)學生自主學習能力的幾點思考

    張靈軍

  • 師范學校小學教育專業(yè)信息技術課堂教學模式研究

    李韋

  • 淺析父母的教養(yǎng)方式與態(tài)度和幼兒的心理健康

    林依麗

  • 興趣引導,彰顯小學科學課堂魅力

    潘霞

  • 在活動中綻放美麗的德育之花

    浦龍英

  • 思品課堂中如何培養(yǎng)學生的探究意識

    秦衛(wèi)紅

  • 燃燒青春,用愛照亮“后進生”成長之路

    蘇玉光

  • 幼兒園的繪畫教學與幼兒創(chuàng)造才能的培養(yǎng)

    譚清泉

  • 幼兒鋼琴教學中的啟蒙教育

    格日樂

  • 以“真”促“情”,尋找真實的品德課堂

    黃麗芳

  • 感受科學的魅力——小學科學的生活教學探索

    趙莉麗

  • 尋覓美的桃花源——小學特色美術社團建設初探

    王心瑩
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