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中學(xué)生物學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物學(xué)雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)(生命科學(xué)學(xué)院)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1003-7586

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《中學(xué)生物學(xué)雜志》2015年10期目錄

歡迎訂閱2016年《中學(xué)生物學(xué)》雜志
由“細(xì)胞為什么是微米級”想到的
朱滿員
生命物質(zhì)終端及生物學(xué)功能
梁愈
新建構(gòu)主義視閾中的中學(xué)生物微課教學(xué)
閆亞非溫哲朱玉芳
基于高中生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的生物學(xué)科素養(yǎng)的思考
蔣桂林
例析彩色卡紙模型在生物教學(xué)中的應(yīng)用
劉曉菊
重要聲明
生物學(xué)科課堂展示中的“因勢利導(dǎo)”
陳衛(wèi)東
生物課堂教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)
鄶芬
基于學(xué)生視角的生物學(xué)復(fù)習(xí)策略
王濤
例談“微課”在高中生物概念教學(xué)中的運(yùn)用
侯鳳霞
建立“電子錯題集”,提高復(fù)習(xí)有效性
馬洪春
課堂精設(shè)計(jì) 模型增魅力——高中生物“碳循環(huán)”一課教學(xué)設(shè)計(jì)
曾娟王源
新課改下的一節(jié)生物試卷講評課案例及反思
裴金利
高三生物試卷講評課不能忽視的“細(xì)節(jié)”
李克
確定核心概念,重視實(shí)驗(yàn)探究——觀摩“酵母細(xì)胞的固定化”優(yōu)質(zhì)課后的幾點(diǎn)
劉曉文
中學(xué)生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的學(xué)習(xí)性評價:學(xué)生的策略
沈藝
以“麥芽糖”為主題的研究性學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)
吳佐建廖姣
社區(qū)植物資源優(yōu)化初中生物教學(xué)
姚蓮嬌
“生物組織中的糖類的檢測”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
劉江李涵
利用傳感器對“酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)”的嘗試及探討
董晶
“翻轉(zhuǎn)課堂”在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
李健湄李玲
運(yùn)用信息技術(shù)輔助高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試
何小彪
近三年新課標(biāo)理綜卷Ⅰ生物試題分析及備考策略思考
陳龍
一道與火雞性別有關(guān)的高考題引發(fā)的思考
江曾武
利用“逆向思維”解生物學(xué)疑難問題
陳衛(wèi)東
火炬姜
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祁全新
電話更換啟事
我國中學(xué)生物教科書中生態(tài)學(xué)內(nèi)容百年變遷及其啟示
譚永平
《中學(xué)生物學(xué)》改版通知
高校生物師范生科學(xué)探究能力現(xiàn)狀調(diào)查研究——以某師范大學(xué)為例
虞論文QQ81995535 夢琦萬茹婷戴群
《中學(xué)生物學(xué)》雜志新征稿啟事
圖片
嚴(yán)正聲明

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