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中學(xué)生物學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物學(xué)雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)(生命科學(xué)學(xué)院)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-7586

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《中學(xué)生物學(xué)雜志》2014年06期目錄

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歡迎訂閱2014年《中學(xué)生物學(xué)》雜志
對(duì)載體蛋白、通道蛋白和受體的深入認(rèn)識(shí)
蘇孝寶丁軍
龍船花
從一桶水到一碗水——論轉(zhuǎn)錄過(guò)程是否需要解旋酶
王官勛
“基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)”模式在初中生命科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
呂娜韓菲
高效課堂“四關(guān)注”
張卓鵬
淺談基于有效性教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)——新課程背景下高中生物有效教學(xué)的幾點(diǎn)思
甄宗秋
以生為本設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
朱強(qiáng)
高中生物“一體化教學(xué)案”的編寫(xiě)和實(shí)踐
羅建義
談生命性在生物教學(xué)中的有效體現(xiàn)
司鵬飛
多元化創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激活生物課堂教學(xué)
徐建
給有效教學(xué)一個(gè)起點(diǎn)——例談中學(xué)生物教學(xué)目標(biāo)及其設(shè)計(jì)與使用
徐曉燕
初中生物教學(xué)中滲透觀察品質(zhì)的培養(yǎng)
丁征
淺談“疑—展—評(píng)”教學(xué)模式在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
梁曼麗
“變、辯、辨”出高效課堂——例談“減數(shù)分裂”第一課時(shí)教學(xué)實(shí)踐與反思
任志祿
“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”一節(jié)的備課思考
白建秀
“翻轉(zhuǎn)課堂”下的生物學(xué)概念教學(xué)——以“染色體變異”為例
谷輝
生物試卷中的圖片處理
徐斌博徐慶俠
“人的生殖”教學(xué)設(shè)計(jì)
茹希
對(duì)“基因重組”的解讀及教學(xué)策略
曹燕波
初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的誤區(qū)及解決對(duì)策
邵永剛
“寶貝計(jì)劃”綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索
鄧久波慶寧
如何處理高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常出現(xiàn)的問(wèn)題
劉興強(qiáng) 武麗娜
“土壤微生物的分解作用”實(shí)驗(yàn)研究
李志超席貽龍周俊
對(duì)酶的特性的進(jìn)一步探究
張俊
利用魚(yú)鱗裝片迅速掌握高倍鏡的使用方法
符春鋒張巖
運(yùn)用簡(jiǎn)易材料評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)食物網(wǎng)概念的理解
趙冉冉朱秀華
發(fā)揮命題導(dǎo)向作用落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
張雪群
變量:解答生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的好“抓手”
夏幫青
DNA復(fù)制方式的探究中不需要考慮“彌散”復(fù)制嗎?——對(duì)2010年北京
陳勇
發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì) 滲透生命倫理教育——以北師大“新世紀(jì)”(版)初中《生
孫少莉
淺議在普通高中生物教學(xué)中開(kāi)展職業(yè)教育
王莉莉王丹丹涂傳林

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運(yùn)用簡(jiǎn)易材料評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)食物網(wǎng)概念的理解

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