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中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-7572

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《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2014年17期目錄

本期特約編委簡(jiǎn)介
《中學(xué)數(shù)學(xué)》與湖北高考“撞題”
梅磊
撰稿指南
封面人物介紹
淺析試卷分析報(bào)告撰寫(xiě)的嘗試與思考
劉萬(wàn)勇
超級(jí)畫(huà)板支持課堂教學(xué)導(dǎo)入方式的生態(tài)化
徐章韜汪文
巧構(gòu)函數(shù)、游刃有余——記一節(jié)高三函數(shù)復(fù)習(xí)課
毛浙東
新課程理念下課堂上如何啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
崔緒春
生態(tài)課堂自然為本——記高二《有趣的拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)弦問(wèn)題》教學(xué)實(shí)錄
吳蓓蓓
高中新課程教材圓錐曲線(xiàn)引入比較研究——以?huà)佄锞€(xiàn)及其標(biāo)準(zhǔn)方程為例
謝思思游婷
考題探究得當(dāng) 復(fù)習(xí)辨明方向——“展望”2015年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
陸燕燕
2014年上海數(shù)學(xué)試卷評(píng)析及高三復(fù)習(xí)建議
文衛(wèi)星
立體幾何的復(fù)習(xí)重點(diǎn)及經(jīng)典題例析
朱月祥
透析命題本質(zhì) 發(fā)揮題目功效——以題代點(diǎn)談導(dǎo)數(shù)高考復(fù)習(xí)
彭玉宏
高考中以a~2+b~2≥2ab為背景的命題分析
戴峰
立足重慶促進(jìn)課改——2014年高考數(shù)學(xué)重慶卷試題特點(diǎn)述評(píng)
張曉斌
2014年高考新定義型創(chuàng)新題賞析
王勇王云權(quán)
高考試題中的定值“情結(jié)”
繆瑞紅
“e”樣的背景異樣的精彩——記一次源于教材函數(shù)習(xí)題的模擬題命制歷
宮前長(zhǎng)
引例談高考中解三角形試題的命制
劉玲
如何培養(yǎng)高中學(xué)生的運(yùn)算能力
陽(yáng)志長(zhǎng)
看似無(wú)法實(shí)有法構(gòu)造函數(shù)解汝憂(yōu)——淺析用導(dǎo)數(shù)證明不等式
孫紅梅
變式追問(wèn)——高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效方法——一節(jié)同課異構(gòu)課的設(shè)計(jì)與反思
葛張勇
并駕齊驅(qū),殊途同歸——也談高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)
顧紅松
淺談高三復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)施策略和建議
周曉琳
再談如何上好高三數(shù)學(xué)試卷評(píng)講課
吳衛(wèi)衛(wèi)
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
喻國(guó)勇
打破常規(guī),開(kāi)創(chuàng)線(xiàn)性規(guī)劃命題新局面
張敏
活動(dòng)化教學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)施
周春霞
關(guān)于習(xí)題課教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的思考
楊華文
一道模塊試題的命制及反思
洪麗敏
靈活多樣,全面考查——2014年湖北高考試題第9題的拓展探究
徐愛(ài)麗
2014年高考數(shù)學(xué)湖北卷理科壓軸題解法探究
梅柳紅
2014年高考湖北卷一道最值問(wèn)題的解法賞析
姚家成程世平
立足基礎(chǔ),內(nèi)涵豐富——2014年高考數(shù)學(xué)江西卷理科第20題的證明及推
酈勝翔
讓解題思路更自然些——以直線(xiàn)與圓相交的一組難題為例
沈永彬
以一道高考數(shù)列問(wèn)題為例談解題思路的尋找
王帥
抽絲剝繭追根溯源——多層次綜合性分類(lèi)討論問(wèn)題求解的有效策略
劉宏業(yè)
一道“釘子題”的多角度解法溯源
陳紹山
化整為零多維思考分解難點(diǎn) 全面攻破——2014年高考山東省
陳新偉
一道高考模擬題結(jié)論的引申和探究
張浩
接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅——對(duì)2014年四川省高考數(shù)學(xué)卷理科第
朱函潁
探究斜坐標(biāo)系下的一類(lèi)線(xiàn)性規(guī)劃論文QQ81995535 問(wèn)題
徐廣

本期特約編委簡(jiǎn)介

《中學(xué)數(shù)學(xué)》與湖北高考“撞題”

撰稿指南

封面人物介紹

淺析試卷分析報(bào)告撰寫(xiě)的嘗試與思考

超級(jí)畫(huà)板支持課堂教學(xué)導(dǎo)入方式的生態(tài)化

巧構(gòu)函數(shù)、游刃有余——記一節(jié)高三函數(shù)復(fù)習(xí)課

新課程理念下課堂上如何啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

生態(tài)課堂 自然為本——記高二《有趣的拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)弦問(wèn)題》教學(xué)實(shí)錄

高中新課程教材圓錐曲線(xiàn)引入比較研究——以?huà)佄锞€(xiàn)及其標(biāo)準(zhǔn)方程為例

考題探究得當(dāng) 復(fù)習(xí)辨明方向——“展望”2015年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

2014年上海數(shù)學(xué)試卷評(píng)析及高三復(fù)習(xí)建議

立體幾何的復(fù)習(xí)重點(diǎn)及經(jīng)典題例析

透析命題本質(zhì) 發(fā)揮題目功效——以題代點(diǎn)談導(dǎo)數(shù)高考復(fù)習(xí)

高考中以a~2+b~2≥2ab為背景的命題分析

立足重慶 促進(jìn)課改——2014年高考數(shù)學(xué)重慶卷試題特點(diǎn)述評(píng)

2014年高考新定義型創(chuàng)新題賞析

高考試題中的定值“情結(jié)”

“e”樣的背景 異樣的精彩——記一次源于教材函數(shù)習(xí)題的模擬題命制歷

引例談高考中解三角形試題的命制

如何培養(yǎng)高中學(xué)生的運(yùn)算能力

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變式追問(wèn)——高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效方法——一節(jié)同課異構(gòu)課的設(shè)計(jì)與反思

并駕齊驅(qū),殊途同歸——也談高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)

淺談高三復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)施策略和建議

再談如何上好高三數(shù)學(xué)試卷評(píng)講課

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

打破常規(guī),開(kāi)創(chuàng)線(xiàn)性規(guī)劃命題新局面

活動(dòng)化教學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)施

關(guān)于習(xí)題課教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的思考

一道模塊試題的命制及反思

靈活多樣,全面考查——2014年湖北高考試題第9題的拓展探究

2014年高考數(shù)學(xué)湖北卷理科壓軸題解法探究

2014年高考湖北卷一道最值問(wèn)題的解法賞析

立足基礎(chǔ),內(nèi)涵豐富——2014年高考數(shù)學(xué)江西卷理科第20題的證明及推

讓解題思路更自然些——以直線(xiàn)與圓相交的一組難題為例

以一道高考數(shù)列問(wèn)題為例談解題思路的尋找

抽絲剝繭 追根溯源——多層次綜合性分類(lèi)討論問(wèn)題求解的有效策略

一道“釘子題”的多角度解法溯源

化整為零 多維思考 分解難點(diǎn) 全面攻破——2014年高考山東省

一道高考模擬題結(jié)論的引申和探究

接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅——對(duì)2014年四川省高考數(shù)學(xué)卷理科第

探究斜坐標(biāo)系下的一類(lèi)線(xiàn)性規(guī)劃 論文QQ81995535 問(wèn)題

生態(tài)課堂自然為本——記高二《有趣的拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)弦問(wèn)題》教學(xué)實(shí)錄

立足重慶促進(jìn)課改——2014年高考數(shù)學(xué)重慶卷試題特點(diǎn)述評(píng)

“e”樣的背景異樣的精彩——記一次源于教材函數(shù)習(xí)題的模擬題命制歷

看似無(wú)法實(shí)有法構(gòu)造函數(shù)解汝憂(yōu)——淺析用導(dǎo)數(shù)證明不等式

抽絲剝繭追根溯源——多層次綜合性分類(lèi)討論問(wèn)題求解的有效策略

化整為零多維思考分解難點(diǎn) 全面攻破——2014年高考山東省

探究斜坐標(biāo)系下的一類(lèi)線(xiàn)性規(guī)劃論文QQ81995535 問(wèn)題