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中學(xué)生英語

編輯出版：中學(xué)生英語雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：英文　　ISSN：1003-6822

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《內(nèi)蒙古教育雜志》2012年11期

《廣西教育雜志》2012年32期

《新聞?dòng)浾唠s志》2012年09期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2013年Z1期

《東岳論叢雜志》2016年01期

《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2013年29期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2012年05期

《中學(xué)生英語雜志》2012年26期目錄

利用《快樂影視英語》校本課程培養(yǎng)中學(xué)生跨文化交際意識(shí)和能力——以杭州
孫純紅;
巧借Time Line教時(shí)態(tài)
吳恒新;譚華濤;
概念圖在高中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與探索
葉梅芳;
高中英語教學(xué)中“提問”的功能分析
陳永琳;
激發(fā)學(xué)生興趣,打造魅力課堂
董俊紅;
初中英語詞匯的趣味化教學(xué)模式初探
馬麗紅;陳金龍;
新課程理念下的英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
呂淑靜;
初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
張菁琴;
任務(wù)型教學(xué)法在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究
顧婕;
農(nóng)村中學(xué)英語情感教育教學(xué)探討
趙顯玉;
談高中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
夏小安;
新課標(biāo)下高中英語語法教學(xué)存在的問題及解決思路
張建香;
山區(qū)教師面對新課改下的英語教學(xué)
宗海榮;
淺論中學(xué)英語閱讀理解中的詞匯學(xué)習(xí)
夏琛美;
初中英語自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的策略研究
謝全勝;
淺析中學(xué)英語單詞教學(xué)——談優(yōu)化英語課堂教學(xué)
何成;
立足雙基綜合應(yīng)對——淺淡高中英語完形填空教學(xué)思路
王韻婷;
眾志成城,眾口鑠金——初中英語小組合作學(xué)習(xí)對課堂的作用
顧海霞;
基于新課改基礎(chǔ)上探討高中英語教學(xué)的策略
郭娟;
加強(qiáng)互動(dòng)交流,增進(jìn)心靈共振——淺談?dòng)⒄Z互動(dòng)教學(xué)模式的重建
顧麗偉;
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心
戴春琴;
初中英語教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的問題與教學(xué)方法
蔣沛佳;
分析初中英語教學(xué)中音標(biāo)教學(xué)的緊迫性
劉益忠;
高中英語中的寫作分析與實(shí)踐探討
申仁東;
創(chuàng)新教育,讓高中英語課堂“活”起來
夏初武;
初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的問題與對策
王秀芹;
在高中牛津英語教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系
徐靜;
初中牛津英語教學(xué)中的“文化意識(shí)”與對策
徐祥慧;
高中英語教學(xué)中短文改錯(cuò)教學(xué)的分析
楊君燕;
英語課堂參與式教學(xué)剖析
李振云;
新課程下初中英語課堂有效性教學(xué)的探索
張琪;
讓親切和諧的師生關(guān)系滲透英語教學(xué)
張玉蓮;
初中英語教學(xué)評價(jià)淺析
李嵐;
關(guān)于創(chuàng)新中學(xué)英語教學(xué)方法的探析
梁海艷論文QQ81995535 ;
初中英語課課堂溝通式教學(xué)模式的有效實(shí)施
賈婷;
主體參與課堂教學(xué)模式研究
李超;
走下講臺(tái),聆聽孩子們心靈深處的呼喚
趙美云;楊在海;
芻議英語閱讀中語句、語篇分析技巧
楊婷婷;
試探在初中英語口語教學(xué)中培養(yǎng)語用能力的策略
張小梅;
提高英語課堂舉例的藝術(shù)性
賴海英;
如何在英語教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生興趣
劉保升;
在英語教學(xué)中要樹立課程意識(shí)
褚文麗;
師生是“學(xué)習(xí)共同體”——“Seeing the Doctor”教學(xué)片
牟林霞;
教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者
張俊鋒;
對初中英語如何有效復(fù)習(xí)的思考
楊獻(xiàn)武;
論英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式
王玉蘭;
巧用歌訣學(xué)英語
鐘紅艷;
淺談新課改背景下如何上好高中英語課
趙禹;
淺談新課改之中學(xué)英語課堂教學(xué)
黎奇;
初中學(xué)生的英語研究性學(xué)習(xí)探討
蘇金萍;
初中英語課堂教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑與策略
戴名秀;
如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)講解課的高效課堂教學(xué)
趙逢玲;
在英語教學(xué)中要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)——“A Famous Per
侯雅麗;
合作學(xué)習(xí)在職高英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
盛芳俊;
基于《牛津高中英語》Project板塊的教學(xué)研究
楊進(jìn)山;
一節(jié)“誤入歧途”的聽說課
房曉琳;王明慧;
初中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的路徑探析
徐田香;
九年級英語Pre-reading的問題設(shè)計(jì)初探
張璇;韓侃光;
高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探析
葉小鳳;
初中英語課堂教學(xué)呈現(xiàn)精彩管見
潘凌;
智慧:讓記憶閃光
王先宏;
對初中英語課程雙重性的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
鄭向水;
探討任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
冷明麗;
淺議新課改中能讓寫作課活起來的開放性作文
郭彩霞;
情景教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
杜可;
提高英語早讀質(zhì)量的有效策略
樊德成;
初中英語四步閱讀教學(xué)法探討
陳瓊;
做好自我定位,促進(jìn)英語閱讀教學(xué)
龔腰林;
初中英語任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式中有效布置作業(yè)探究
朱春蓮;
初中英語詞匯學(xué)習(xí)策略教學(xué)簡析
辛湘妮;
英語教學(xué)中的情感滲透
丁艷麗;
淺談如何提高英語錯(cuò)題整理的效率
孫麗雯;
怎樣讀懂英文原版教材
艾蒲林;
多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
吳宏兵;
英語復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
韓輝;
擁有一雙隱形的翅膀——輕松度過“詞匯關(guān)”
趙雪芹;
如何培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
徐春霞;
高考英語單項(xiàng)選擇題易錯(cuò)題陷阱分析及技巧點(diǎn)撥
孫瑾鳳;
讓高中英語寫作不再頭疼
王薈毓;
安徽省懷寧縣2012年中考英語學(xué)科質(zhì)量分析
章文潮;
On Discourse Coherence of The Dumb
馬文;
《中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究》征稿啟事

利用《快樂影視英語》校本課程培養(yǎng)中學(xué)生跨文化交際意識(shí)和能力——以杭州

巧借Time Line教時(shí)態(tài)

概念圖在高中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與探索

高中英語教學(xué)中“提問”的功能分析

激發(fā)學(xué)生興趣,打造魅力課堂

初中英語詞匯的趣味化教學(xué)模式初探

新課程理念下的英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析

任務(wù)型教學(xué)法在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究

農(nóng)村中學(xué)英語情感教育教學(xué)探討

談高中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

新課標(biāo)下高中英語語法教學(xué)存在的問題及解決思路

山區(qū)教師面對新課改下的英語教學(xué)

淺論中學(xué)英語閱讀理解中的詞匯學(xué)習(xí)

初中英語自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的策略研究

淺析中學(xué)英語單詞教學(xué)——談優(yōu)化英語課堂教學(xué)

立足雙基 綜合應(yīng)對——淺淡高中英語完形填空教學(xué)思路

眾志成城,眾口鑠金——初中英語小組合作學(xué)習(xí)對課堂的作用

基于新課改基礎(chǔ)上探討高中英語教學(xué)的策略

加強(qiáng)互動(dòng)交流,增進(jìn)心靈共振——淺談?dòng)⒄Z互動(dòng)教學(xué)模式的重建

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心

初中英語教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的問題與教學(xué)方法

分析初中英語教學(xué)中音標(biāo)教學(xué)的緊迫性

高中英語中的寫作分析與實(shí)踐探討

創(chuàng)新教育,讓高中英語課堂“活”起來

初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的問題與對策

在高中牛津英語教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系

初中牛津英語教學(xué)中的“文化意識(shí)”與對策

高中英語教學(xué)中短文改錯(cuò)教學(xué)的分析

英語課堂參與式教學(xué)剖析

新課程下初中英語課堂有效性教學(xué)的探索

讓親切和諧的師生關(guān)系滲透英語教學(xué)

初中英語教學(xué)評價(jià)淺析

關(guān)于創(chuàng)新中學(xué)英語教學(xué)方法的探析

初中英語課課堂溝通式教學(xué)模式的有效實(shí)施

主體參與課堂教學(xué)模式研究

走下講臺(tái),聆聽孩子們心靈深處的呼喚

芻議英語閱讀中語句、語篇分析技巧

試探在初中英語口語教學(xué)中培養(yǎng)語用能力的策略

提高英語課堂舉例的藝術(shù)性

如何在英語教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生興趣

在英語教學(xué)中要樹立課程意識(shí)

師生是“學(xué)習(xí)共同體”——“Seeing the Doctor”教學(xué)片

教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者

對初中英語如何有效復(fù)習(xí)的思考

論英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式

巧用歌訣學(xué)英語

淺談新課改背景下如何上好高中英語課

淺談新課改之中學(xué)英語課堂教學(xué)

初中學(xué)生的英語研究性學(xué)習(xí)探討

初中英語課堂教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑與策略

如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)講解課的高效課堂教學(xué)

在英語教學(xué)中要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)——“A Famous Per

合作學(xué)習(xí)在職高英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

基于《牛津高中英語》Project板塊的教學(xué)研究

一節(jié)“誤入歧途”的聽說課

初中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的路徑探析

九年級英語Pre-reading的問題設(shè)計(jì)初探

高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探析

初中英語課堂教學(xué)呈現(xiàn)精彩管見

智慧:讓記憶閃光

對初中英語課程雙重性的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

探討任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

淺議新課改中能讓寫作課活起來的開放性作文

情景教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用

提高英語早讀質(zhì)量的有效策略

初中英語四步閱讀教學(xué)法探討

做好自我定位,促進(jìn)英語閱讀教學(xué)

初中英語任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式中有效布置作業(yè)探究

初中英語詞匯學(xué)習(xí)策略教學(xué)簡析

英語教學(xué)中的情感滲透

淺談如何提高英語錯(cuò)題整理的效率

怎樣讀懂英文原版教材

多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析

英語復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

擁有一雙隱形的翅膀——輕松度過“詞匯關(guān)”

如何培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

高考英語單項(xiàng)選擇題易錯(cuò)題陷阱分析及技巧點(diǎn)撥

讓高中英語寫作不再頭疼

安徽省懷寧縣2012年中考英語學(xué)科質(zhì)量分析

初中英語自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的策略研究

立足雙基綜合應(yīng)對——淺淡高中英語完形填空教學(xué)思路

芻議英語閱讀中語句、語篇分析技巧