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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《現(xiàn)代教學雜志》2013年12期

《云南教育(小學教師)雜志》2011年11

《中文自修雜志》2013年25期

《中州學刊雜志》2014年11期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年03期

《中國地名雜志》2011年01期

《中國教師雜志》2014年22期目錄

為每個孩子的幸福人生奠基
卷首語
陶行知
聲音
資訊
關(guān)于新疆雙語教師培訓評價指標體系的思考
新疆高中數(shù)學雙語教師培訓評價指標體系的建構(gòu)
廖晶
新疆初中數(shù)學雙語教師培訓評價指標體系的建構(gòu)
陳漢君
新疆小學數(shù)學雙語教師培訓評價指標體系的建構(gòu)
朱克強李林波
新疆小學語文雙語教師培訓評價指標體系的建構(gòu)
邵瑞霞
新疆幼兒園雙語教師培訓評價指標體系的建構(gòu)
梁慧娟
淺析“語用”視野下閱讀教學內(nèi)容研制的應然視角
曹衛(wèi)星
淺談小學數(shù)學概念教學
游家水
注重非智力因素,提升初中物理教學
黃桂蓮
給學生留出思考時間
王海生
論運用思維導圖進行高中地理教學
郭士靜
歷史故事在課堂上的合理運用
梅亞娣
新課程背景下中學體育有效性教學策略研究
秦越
教學視域下教師成長的實踐邏輯
倪烈宗
在課例研究中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長——以“反比例函數(shù)的圖象”為例
劉長玉
“補白”也可以“五彩繽紛”——抓住文章留白處訓練學生的語言
龍雪英
新課程改革背景下的小學高年級作文教學
張臻
小學記敘文寫作教學探究
葛華娣
“變式”在數(shù)學概念形成不同階段的運用思考
徐曉良
優(yōu)化結(jié)構(gòu),優(yōu)質(zhì)學習——淺談小學生課堂注意力培養(yǎng)策略
張秀紅王同剛
淺談小學英語教學中的分層教學
夏付麗文鳳慶
妙用游戲,讓小學英語句型訓練“活”起來
李娟
“情、趣、動”——拉開story time教學的序幕
陸嫻
“以唱歌為主的五環(huán)節(jié)綜合課”教學模式初論文QQ81995535 探
高元元
小學音樂趣味教學芻議
宋琳琳
淺淡如何提高小學低年級學生的打字速度
賴曉東
淺析初中語文教學中提問策略的實際運用
劉芬
語文閱讀教學中的文本對話
張海山
推勵志之風育感恩之人——關(guān)于廣州市河沙小學“勵志·立人”特色文化
鄭健恒
區(qū)域性名校培育和成長中“四要素”的思考與實踐
凌月松
清水甜潤至實至善——清水濠小學創(chuàng)建特色學校紀實
容禮
學校要讓幸福在場
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創(chuàng)新教育實踐,鑄就幸福特色品牌
姜麗
“生命、生態(tài)、生活”教育——廣州市蘿崗區(qū)黃陂小學“三生教育”特色文化
冷改新何潤齊溫麗華龍順媚
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試論基礎(chǔ)教育創(chuàng)建厚德載物師德觀
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讓青春少些懵懂讓人生早些覺悟
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